国内外民办教育发展比较分析

全面建设小康社会,构建完善的现代国民教育体系和终身教育体系的一个重要战略路径是大力发展民办教育。在国外,发展民办教育是发达国家、不发达国家的一个共同的战略举措,不仅分担了政府办教育的负担,而且促进了教育的竞争,增强了教育的活力和竞争力。我国民办教育占整个国民教育体系的比重相对较低,必须提高认识、摆正位置,综合规划,扩大民办学前教育,提高民办基础教育质量,大力发展民办高等教育。     

民办教育在中国的前景

在《民办教育促进法》及其实施条例提供的基本法律框架下,切实落实民办教育与公办教育同等法律地位,保障民办学校及其相关利益群体与公办学校及其相关利益群体的平等权利,合理规范政府行为以充分发挥市场机制在民办教育发展中的积极作用,民办教育的健康发展才有基本保证。     

重庆民办教育现状与问题分析

重庆民办教育经过三十多年的发展,从无到有,规模由小到大取得了较大的成绩,本文总了重庆民办教育的基本情况,取得的基本经验以及今后改革的方向。     

呼和浩特市民办教育的现状与对策

《中华人民共和国民办教育促进法》实施已近两年，通过媒体可以看到全国民办教育发展的火红势头，实在令人鼓舞。     

国内外数字资源绩效评估研究现状分析

从研究项目和研究论文两方面对国内外数字资源绩效评估的研究成果进行了简要介绍,探讨国内外研究特点的不同之处,并就我国数字资源绩效评估研究的发展方向做了阐述。     

专题:基础教育和民办教育评估

要目访谈1.成长与发展:民办教育评估事业的新思考──访广东省教育研究院院长汤贞敏(P22)实践2.关于省级义务教育阶段教育质量监测的建议与设想(P25)3.建构促进学校自主发展的评价体系(P27)4.借普通高中教学水平评估,提升高中教育质量(P28)5.平衡规模、质量、效益、品牌的办学水平评估设计(P31)     

国内外双语教师资格认证简介与评析

随着我国改革开放的不断深入,上海成功申办2010年世博会以及我国加入WTO经济全球化时代的来临,国际交往日益扩大。市场迫切需要大批专业素质     

国内外双语教师资格认证简介与评析

随着我国改革开放的不断深入,上海成功申办2010年世博会以及我国加入WTO经济全球化时代的来临,国际交往日益扩大.市场迫切需要大批专业素质高,熟悉有关国际规则,能够熟练运用外语进行国际交往的复合型中高级人才.     

学校认证评估

编者按:随着政府职能的转变、管办评分离的教育新机制的逐步建立,依托中介组织开展学校认证评估的重要性日益凸现。本期组织的“学校认证评估”专题,从国际学校认证评估的理论与实践、学校认证评估的制度和方案、香港和内地开展学校认证评估的探索与实践等多个角度,立体地呈现了学校认证评估这一研究与实践领域。希望这组文章能引发读者对中介性学校认证评估的研究兴趣,推进我国学校评估的改革。学校认证评估     

能力取向的终身学习及其评估认证现状

在终身学习领域,能力取向的学习及其评估越来越受到重视。为了能够给终身学习技术系统提供能力取向的学习服务策略,特别是在终身学习技术系统实现能力评估与认证服务,本文对目前国内外基于学习技术系统的能力取向终身学习及其评估方面的研究现状进行了调查,调查的重点在能力定叉、能力描述规范、能力建模、能力测评等。     

对民办教育发展的现状分析与对策探讨

民办教育是我国社会主义教育事业的组成部分。随着教育改革的不断深入和社会主义市场经济体制的确立，我国办学体制呈现出多元化的发展特点。事实证明，目前在我区的教育发展和布局中，义务教育阶段民办教育，对加快普及九年义务教育、满足社会需求、缓解“择校”压力，解决流动人口子女就学问题等都有积极的现实作用；高中教育阶段的民办教育，对分流公办学校人数过多的瓶颈，解决就学压力，满足人民群众读书愿望，维护社会稳定都具有十分重要的意义。随着民办学校的进一步发展，民办教育在我区教育格局中的拾遗补缺、有益补充之作用将日益彰显。     

广东民办教育发展的现状、问题与对策

调研表明,民办教育已成为广东教育事业不可或缺的重要组成部分,为广东社会经济发展和教育改革发展做出了巨大贡献,但在现实中却存在着政府“促进“导向不明,政府扶持政策落实不到位,民办学校的产权法理不清,相关管理制度不规范等诸多问题.针对这些问题,广东应加快政府立法和政策制订的步伐,要真正落实对民办学校的优惠政策,要加强对政府和民办学校办学行为的规范和管理,要积极引导和提高民办教育的社会声誉,打造品牌和特色学校,要建立起健全民办学校的内部法人治理结构,要切实推进依法治教的进程,从而更好地促进广东民办教育事业的发展.     

辽宁省民办教育协会关于组织国内外教育考察的通知

为帮助协会会员、民办教育办学者和管理者开扩视野,学习和借鉴当代世界民办教育的先进经验,辽宁省民办教育协会拟于2006年10月中旬组织协会会员、省内民办学校负责人及教育行政部门有关负责人,到国内民办教育先进省份和国外私立教育发达地区考察学习。欲知详情,请登陆辽宁民办教育网(www.lnmbjy.com)     

国内外专业认证领域对比研究

专业认证是保障高等教育质量的重要手段,全面了解国内外专业认证领域的研究进展,建立健全专业认证体系,对提高我国高等教育质量和国际竞争力具有重要作用。通过对近20年国内外相关文献的梳理发现,国外研究的热点聚焦于专业认证质量保障体系、专业认证后的效果评价方面,而国内专业认证领域仍以工程教育专业认证为主。基于此,国家层面建议建立规范化的专业认证质量保证体系和多元化的认证标准、多举措均衡发展认证体系;社会层面建议发挥市场的监督及中介机构的服务作用;高校层面建议做好持续改进、特色办学、培育理论研究群体等工作,实现我国专业认证工作更好更快发展。     

论我国的民办教育政策与民办教育的营利性

建国以来，公办教育一直是我国主流的学校教育形式，民办教育的发展极为缓慢。国家在对民办教育政策上一直不能有一个清晰的思路，特别是在对营利性民办教育的处理上，而教育政策恰恰是民办教育发展壮大必不可少的推动力。因此在未来的教育政策尤其是民办教育政策的制定上必须结合我国的国情，对营利性民办教育有一个全面的把握和清晰的认识，促进中国教育尤其是民办教育的发展。     

专业认证与审核评估的同频共振

专业认证与本科教育教学工作审核评估对保障高校人才培养质量具有同频共振的作用.先进教育理念引领是共同特点,健全的内部质量保障体系是内在要求,点面结合认证与评估是协同作用的着力点,以质图强高质量发展是相同追求,质量文化建设是终极目标.     

美国的高校认证与教育评估

美国高校采用认证这一非政府性的同行专家评议的手段确保社会对高校的监督以及加强学校、社会、政府之间的协调,保证各高校在一个大家认同的基本质量水平上运作.其具体可分为两个层次单位认证和专业认证.这一做法比较公正,也切实可行,对发展中国的高等教育有一定的借鉴作用.     

专业认证与专业评估之辨析

我国的专业评估和专业认证已经相继广泛开展,但是对于二者的概念和内涵仍然模糊不清,界定不明。理论界对专业评估和专业认证的研究也在逐渐展开.但是众多学者对二者各抒己见,莫衷一是,因此,有必要对两者进行考证辨析,给出明确的界定,以便在理论研究中更准确,在实践中更具指导作用。