巧用布袋做游戏

在体育教学中充分利用布袋做游戏,既可丰富教学内容,又能激发学生练习兴趣、提高教学效果。     

巧用双杠做游戏

<正>双杠是学生最喜欢的运动器械之一,但由于安全因素,许多学校教师都禁止学生进行双杠练习。如何开展双杠的教学已经是摆在我们体育教师面前的一个实际问题了。其实只要我们体育教师在双杠周围布置一些体     

巧用肋木做游戏

特别提示:所有游戏活动内容均应在牢固的器械和教师或同伴的保护下进行,以保证学生的安全。1.猴子摘桃:在肋木的顶端系上若干个自制的五颜六色小纸球,作为象征性的“桃子”,将学生分成2组进行攀爬摘“桃”的接力比赛,先安全摘完“桃子”的组为胜。2.翻山越岭:以肋木为“山”,将学生分成4组,每一侧2组各站在距肋木15～20米处,可进行翻越肋木的迎面接力比赛,以组内所有人全能“翻山越岭”的组都为胜。3.进退两难:人站在肋木的第三层上玩石头、剪子、布的游戏,胜者上一层肋木,输者下一层肋木,依次猜拳进行,超过对方三层肋木或手能触到顶层者为…     

在教学环节中巧用游戏

<正>在日常教学中,教师要重视游戏的价值并巧妙地运用到课堂教学中。笔者提倡教学中运用体育游戏的同时也并非是简单地生搬硬套,而是要根据教学需要巧妙地运用体育游戏。巧用游戏体现在以下几个方面。     

体操教学“巧用皮筋”四例

皮筋在学校体育教学和运动训练中用途很广、作用很大。早已被广大体育教师称之为既实惠又方便的教学辅助性器材,且广泛运用于教学训练之中。笔者就体操教学中“巧用皮筋”辅助教学练习的四例做法介绍如下,希望能给同行起到抛砖引玉的作用。     

巧用乒乓球做游戏

一般说来,批评和表扬是思想教育的常规手段。尤其是表扬,其对激励学生的上进心,有着很大的作用,我们应该经常使用。但是,我们在体育教学过程中,却发现有些地方必须谨用表扬手段,否则有可能产生意外的效果。记得我刚开始教学时,有次上爬竿课,当我讲解示范完后,要请一个同学出来做示范。可能是害羞或怕出丑等原因,好一会儿都没有人出来做示范。后来,终于有一个女生站了出来,我当即表扬了她,说她“巾帼不让须眉”,号召大家要学习她的勇气和胆量。说完,那位女同学就开始爬起来了。其实,她爬得并不是很好,爬的很吃力费劲。但是我在下面还是一个劲…     

巧用拔河绳做合作类游戏

<正>拔河是合作与竞争共存的一种传统游戏,而传统器材拔河绳往往只在拔河比赛中运用。因此,一般情况下拔河绳成为闲置器材并被教师与学生所忽略。笔者在多年的教学实践中,发现可以巧妙地运用拔河绳进行学生喜欢的合作类游戏,现介绍如下。     

高中体操教学的现状及对策

体操为高中必选教材,是体育教学不可缺少的内容,但由于受器材设备影响,加之教师的错误观念和体操意识淡薄,导致体操教学无法正常开展,影响了体育教学的长远发展和学生身心健康。体育教师必须提高自身素养,增强责任心,解决器材设备与体操教学的矛盾,为体育教学纵深发展作出贡献。     

巧用跳高垫创编游戏

笔者通过教学实践,发现运用跳高垫可以做许多有趣的游戏,它不但成为学生们快乐运动所不可缺少的器械,而且丰富了课堂教学内容。具体做法如下:1.翻——快乐向前倒快乐向前倒:全组学生分四边站立,先一边学生将垫子翻起竖立,接着其他三边学生一起喊:“准备好了吗?”翻垫子的学生紧     

“闯关”在小学立定跳远教学中的巧用

立定跳远是小学体育课中一个重要的教学内容，由于陈旧的教学，立定跳远的课堂比较单一、沉闷、枯燥，使得学生在体育教学中难以体验成功或乐趣。要解决这个问题，我让“闯关”游戏走进立定跳远的课堂，起到了意想不到的效果，在此我把此方法介绍给大家。     

巧用大球做游戏

农村中学存在着体育器械短缺,种类少的现状。一般的学校只有篮球、铅球等一些简单的器械。这种现状严重地影响了学校体育活动的正常开展。如何利用现有器械创造性地开展一些体育活动是摆在农村中学体育教师面前的一个实际问题。在多年的体育教学实践中,我常常巧用篮球来组织学生开展丰富多彩的活动,取得了很好的效果。一、用篮球充当“保龄球”用矿泉水瓶装沙子,十瓶为一组做保     

巧用体操棒,棒小作用大

体操棒轻巧、美观,娱乐性强,深受学生喜爱。除了做体操以外,它还是体育课堂教学和课外体育活动中可以充分利用的体育器材之一。一、传棒1.自传:单手抛棒,接棒;左右手互相抛棒,接棒。抛接方法可自由选择,如:向上横抛,向下抓棒;向上旋转抛起,向下引手接棒;向前上方抛起,上步接棒等。2.互传:二人一组,相距3～～5米,一根棒互相抛接;二人相距2～～3米,两根棒互相抛接。3.集体传:室外多种跑、跳、障碍或园地游戏的传接比赛。室内游戏如:击鼓传棒、传棒比快、棒撵棒(第一人开始,依次向下传第一棒,3～～5秒后,第一人开始传第二棒,当两棒同时传到一人…     

体操教学不能少

学校体育教学中的体操教学不知何时正在悄悄地减少，新课标实施了，对体操教学更没有了具体要求．有的老师干脆删掉了体操教学．已经引起专家和体育教师的高度重视。殊不知，体操教学在体育教学中占有相当大的比重，是一种较易组织教学的项目，它被大部分学生所喜爱，对学生有较高的锻炼价值。笔者认为，体操教学不能少。     

体育课上巧用游戏中的“惩罚”

<正>谈到游戏中的"惩罚",包括笔者在内的很多教师都会认为这只是一种象征性的应对问题的方法。"惩罚"内容可以是几个俯卧撑,也可以是几个挺身跳,还可以是一小段歌曲等。但是,在一节体育课后,笔者对游戏中的"惩罚"有了新的认识。     

体操教学中如何帮护异性学生

在体操教学中,体育教师对异性学生敏感部位的保护与帮助容易引起学生的顾虑甚至反感,如何处理两者之间的矛盾呢?实践中我们重点从以下几个方面进行探讨。     

巧用游戏教体操

一年级新生的广播操教学是小学体育教学任务的重中之重。教学中,以学生喜爱的游戏为载体,将趣味性游戏始终贯穿课堂,从而激发学生的兴趣,使学生在活动中轻松快乐地掌握动作,学会广播操,从而达到促进学生和谐发展的最终目标。     

体操棒游戏两则

<正>一、推小车(一)游戏目的发展学生上肢力量,培养学生相互合作的能力。(二)场地器材画长15米、宽5米的场地2块,在距起点线12米处各放一块小体操垫作为"路标"(如图1所示)。     

巧用体育游戏提高排球传球技术

<正>排球传球技术是排球教学的重要环节。那么,如何针对排球传球的特点逐步提高学生的排球技术?对此,笔者在教学实践中利用了多种游戏,并取得了较好的效果。     

巧用易拉罐做游戏

1、双龙戏珠两人面对面站立,相互交叉握住对方的前臂成“井”字形,上面放一个装满细沙的易拉罐,相互合作,步调一致,向前跑动。培养学生的合作能力。（图1）     

体操海绵垫的保管

在体育教学中,海绵垫的用处很广泛,如练习跳高、做仰卧起坐、进行体操练习和障碍跑时都可以或者需要利用它。但是,有的体育教师因为不注意爱惜海绵垫,不懂得保管它的方法,造成其损坏严重。破损、霉变、肮脏,以至最后不能再使用。一块小海绵垫约一百多元,大的要上千元,损失了学校有限的体育经费,作为一名体育教师笔者感到非常痛惜。在多年的器材管理中,笔者总结了一套保管海绵垫的方法,使海绵垫经久耐用,为我们的体育