韩寒如是说

韩寒,中国当前正统教育的等外品,上海淞江二中高中学生,出版了长篇小说《三重门》等书,畅销几十万册;以一篇《杯中窥人》获得首届全国新概念作文大赛一等奖,并且是惟一一位选送作品全部入围的获奖者。然而,同是这个韩寒,却因七门功课高挂“红灯”而留级。对于韩寒,许多人已经说了许多话,你如何说?关于韩寒的讨论实质上是人才观的讨论,任何一个教育工作者都应该对此有一个正确的认识。     

毁誉韩寒

韩寒,中国当前正统教育的等外品,上海淞江二中高中学生,出版了长篇小说《三重门》等书,畅销几十万册;以一篇《杯中窥人》获得首届全国新概念作文大赛一等奖,并且是惟一一位选送作品全部入围的获奖者。然而,同是这个韩寒,却因七门功课高挂“红灯”而留级。对于韩寒,许多人已经说了许多话,你如何说?关于韩寒的讨论实质上是人才观的讨论,任何一个教育工作者都应该对此有一个正确的认识。     

你如何说？——他们如是说

我们现行的教育是硬把泥鳅拉到和黄鳝一样长。教育的对象是人，是一个个活生生的独立人体，存在着各种各样的个体差异，俗话说“一样的米吃出千样的人”；同一个人时学校开设的各种课程的好恶也存在着差异，俗话说“萝卜、青菜各有所爱”。我们的现行教育制度是根据一般人来定的，韩寒严重偏     

“寒潮”过后亟盼艳阳天

韩寒,中国当前正统教育的等外品,上海淞江二中高中学生,出版了长篇小说《三重门》等书,畅销几十万册;以一篇《杯中窥人》获得首届全国新概念作文大赛一等奖,并且是惟一一位选送作品全部入围的获奖者。然而,同是这个韩寒,却因七门功课高挂“红灯”而留级。对于韩寒,许多人已经说了许多话,你如何说?关于韩寒的讨论实质上是人才观的讨论,任何一个教育工作者都应该对此有一个正确的认识。     

浅析韩寒和郭敬明文学创作的不同——以《长安乱》和《梦里花落知多少》为例

韩寒代表作《长安乱》和郭敬明代表作《梦里花落知多少》两部小说的出版发行,不仅奠定了他们各自文学创作的基调,而且使得“80后”文学正式走上了历史的舞台。但是韩寒和郭敬明两个人在文学创作的主题、情感、语言等方面存在着巨大的差异,呈现出了各自鲜明的个性。     

一个写魔法的小魔女

喜欢留着俏皮的短发,喜欢踢足球,更喜欢写作,而且大多写的是关于魔法一类的曲折离奇的故事。她就是沪籍女孩刘婧,现在就读于全国名校衡水市衡水中学理科班,而且还是团支部书记呢。刘婧从小学四年级开始至今“战果”累累:多次在《儿童文学》、《少年文艺》、《科幻世界》等刊物发表童话、科幻小说。在美国《世界日报》、法国《欧洲时报》发表散文等作品。《作文大王》、《全国中学优秀作文选》特邀她为“卡洛的世界”、“刘婧童话连载”专栏作者。《童话王国》、《中学生》等10多家杂志,还先后推出了她的专集或长篇连载。并有作品入选全国女…     

我有一个梦想

M是我的同桌。“我的个性足很张扬，很叛逆……”M指着杂志上一脸坏笑的韩寒。这一刻，她是面向我的，我可以清楚看见她飞扬的神采。“可是，我缺少一点天赋……”M的脸从我的眼前消失，我只能看到她有些失败的卷发，蜿蜿蜒蜒……我想以M愤然地说过那那该死的美术的事，就不再作声．     

京城里闯出一群文学的小黑马——金今与她的同学

这是金今写给母亲的诗。她说诗歌为个人而写，小说为大众而写；她喜欢诗中有一种恬静的美。     

我看韩寒

记得张爱玲在什么地方说过这样一句话：“出名要趁早啊。”现在年轻的一代更是这样想了。要出名,要趁早!我不是说韩寒就有这样的想法,有这样的想法也正常。但韩寒的事,不知为什么就让我想到了张爱玲的这句名言。     

由韩寒的《三重门》解读低龄化写作现象

文学创作的低龄化是当今社会的一个普遍现象，但透过这个现象也反映出我们学校教育中存在的问题．即学校教育如何适应学生的发展，适应社会的发展。     

南方少年:我的“不良”高中生活

如果有机会的话,我希望再开着摩托车回到以前的校园,寻回一丁点的记忆,哪怕记忆并不让人欢喜。故事从中考后的那一个暑假说起。如果要找一个成语来形容我的中考成绩的话,到现在我也还暂时没找到合适的。我曾经用过"石破天惊"和"大跌眼镜",仔细想想好像也太夸张了,和这世界上每天都在发生的     

我祝贺我

暑假,我走过县城的大小街道,路过一所所学校,类似的标语纷纷扑入眼帘:热烈祝贺我校高考上线率突破××大关;热烈祝贺我校高考重点本科上线人数再创××新高;热烈祝贺我校中考升入重点中学人数位居全县前列……炎炎烈日下,清一色的大红布标,透着热烈与喜庆,几乎每一所学校都能找     

好榜样与坏典型

十年前央视访谈节目中，热捧了三个对中国考试应付得最好的学生，借以猛批不知天高地厚、鄙薄应试教育的韩寒。以下是他们十年前的情况以及现在的去向与成就。     

应试教育与应评教育——评种种的本末倒置

应试教育受到批评已有10多年了,好像它依然故我。人们戏称:轰轰烈烈的素质教育,扎扎实实的应试教育。应试教育还安然无恙。     

我把好梦献给你

美哉!吾之向往,居于山水与市井之交汇处,进可品世间百态,体验人情练达;退可享山间清幽,独享返璞归真。吾之向往,置良田一二亩,栽花种树,悉心照料,观其成败枯荣,感生命之轮回;养良犬一只．保家护人;良驹一匹,疾走如电。闲时携侣骑马遛狗,乐在我手;吾之向往,家中藏书万卷,汗牛充栋,经史子集,尽数收录,鲁迅韩寒,皆人架中。得空时能执好书一册,捧香茶一壶,观古今骚人墨客,赏往昔历史兴亡,论现世军政官商。妙哉!     

我爱潘威

潘威是我的学生。潘威让我记住他的名字是从一头猪开始，那还是高一上学期的事儿。潘威写了一篇科幻小品《老猪礼赞》。火星监狱里的一头猪，突然越狱奔逃到大街上，横冲直撞，行人抱头鼠窜。警察倾巢出动，四处围堵擒拿。老猪异常剽悍，警察也无辙，眼睁睁地看着那头老猪，像一道黑色闪电，消失在光天化日之下。自从老猪消失后，潘威心中一直怏怏不乐，对老猪充满怀念。小品文     

我的时间我做主

1．认知目标：学生能了解时间的价值以及科学高效利用时间的重要性。     

应试教育下中国学生的“学习欲望”

由日本青少年研究所对中国、日本、美国三国高中生进行的一项最新调查显示：在回答“上课时常打瞌睡、常发呆”“认真做作业”“即便有不懂的地方也得过且过”“学校之外的学习时间基本不学习”这四个问题时，中国学生的表现均比日美两国的学生令人鼓舞。调查因此得出结论：中国学生学习欲望最强；日本学生最弱。