普通高校声乐教育中的问题及解决办法

在课程教育改革政策推进下,普通高校专业化教育逐渐向综合化、素质化教育层面转变.声乐教育专业的开设为教育多元化的实现提供了基础保障,依托艺术情操的培养,营造培养复合型人才的环境,加大高校教育与社会市场之间的对接度.基于此,以声乐教育在高校开展中的重要性为切入点,分析目前普通高校声乐教育中存在的问题,并探究相关解决策略.     

普通高校中国民族声乐教学新模式探究

中国民族声乐最早源于中国戏曲、民歌等传统音乐形式,而后借鉴西方声乐艺术的科学唱法逐步发展成为一种符合中国人民审美、独具中国特色的声乐艺术。本文分析了当前普通高校中国民族声乐教学层面存在的不足,针对此,提出了"整体性"声乐教学模式。并提出了包含科学规范的演唱方法、循序渐进的作品选取思路、综合艺术修养的培育、各要素协调统一的声乐训练的"整体性"声乐教学范式。同时,对"整体性"背景下的"差异化"教育进行论证。     

普通高校非学历教育发展存在的问题及对策

发展非学历教育,不断满足社会日益高涨的学习需求,为社会发展和经济建设培养大批合格的实用型人才,是普通高校适应社会经济发展最紧迫的任务。目前,普通高校非学历教育发展存在轻视非学历教育、培训模式缺乏创新、保障机制不够健全、教育质量不高、生源竞争激烈等主要问题,文章提出要更新非学历教育观念,完善非学历教育外部监督机制,健全非学历教育内部质量管理体系,建立校企、行业协会的合作平台,沟通学历证书与行业资格证书的相互衔接,打造非学历教育的特色品牌。     

河南省高校声乐教育存在的问题及应对策略

河南省是声乐教育大省,却不是声乐教育强省,目前仍存在着如生源质量逐年下滑,选修课程偏少,漠视流行歌曲演唱,师生比过分悬殊和单向度教学等招生、教学内容、教学方式方法层面的诸多问题。认识问题是为了更好地解决问题,诸如收紧招生规模,调整招生层次,提高选修课比重,加强与市场需求接轨的流行音乐学科建设等应对策略的提出便是如此。     

由当前普通高校声乐教学现状谈声乐教学改革

普通高校的声乐专业的招生数量在逐年攀升,但是传统教学的缺陷却逐渐地暴露出来,高校声乐教学的改革势在必行。本文以当前高校声乐教学的现状为出发点,指出其在教学模式、教学目标以及教学内容等方面的不足,并针对这些不足提出相应的解决办法,以期能够为高校声乐教学走出当前困境带来有效的借鉴。     

论艺术中专声乐教育中存在的问题

艺术中专在声乐教育中存在教育设施明显不足滞后、学生课时量不够、教师的示范作用难以体现、学生对作品内容忽视、课程设置单一等问题,这急需音乐教育工作者共同面对解决.     

普通高校音乐专业声乐演唱中跨界思维探索

随着时代的飞速发展,普通高校音乐专业声乐演唱中跨界现象变的尤为突出,充分体现出现时代对声乐唱法的新要求。文章通过高校音乐专业中声乐演唱中出现的各种音乐元素,音乐形式,各种唱法的融合,指出声乐演唱跨界的出现不仅有无穷魅力和艺术价值,顺应了时代的潮流,还有利于促进声乐界的百花齐放。各种唱法,各种风格相互借鉴及融合,能够促进我国声乐艺术的繁荣发展。     

普通高校声乐选修课的尝试

在普通高校开设声乐选修课有其自身的特点,首先教学目的和任务要明确,其次要注重授课内容的安排和授课方法的创新.提高大学生的音乐审美情趣,促进素质教育在普通高校的全面实施和深入开展.     

普通高校流行声乐演唱之教学初探

流行音乐是现代娱乐文化的重要组成部分,把流行声乐演唱纳入普通高校声乐课的教学内容是时代发展的客观要求,是健全学科体系的重要举措,也是满足学生需求的明智抉择.本文从课程内容与教学方法的选择、课程与教学的组织、课程实施与教学过程以及课程与教学的评价几个方面,就把流行声乐演唱教学纳入普通高校声乐课程的课改问题展开了讨论.     

普通高校声乐教学的困境与消解

普通高校声乐课程是音乐专业的基础课程,对提高学生的艺术素养、促进学生全面发展有着重要意义。但当前高校声乐教学中存在着教学观念陈旧、教学内容不合理、教学特色不明显等诸多问题．严重影响了声乐教学的健康发展。为此,应通过创新声乐教学模式、优化声乐教师队伍、调整声乐课程设置等多种方式,推进普通高校声乐教学改革。     

普通高校师范生教育实习中存在的问题及对策研究

职前的师范教育阶段是教师专业素质发展的重要阶段,师范生的教育实践能力是衡量师范生是否具备良好素质的标志,教育实习是培养师范生教师实践能力的重要环节,也是促进教师专业发展的重要途径之一,对教师的专业成长发挥着举足轻重的作用。然而,我国教育实习却存在着明显的不足。文章在分析我国教育实习中存在的问题及其原因的基础上,提出了促进我国教育实习改革的几点建议。     

普通高校非学历教育存在的问题及对策

以非学历教育的具体情况为依据,分析了非学历教育存在的问题,包括人们认识的偏差、社会培养模式的陈旧和一些管理者的问题等。并结合这些问题,分析探究了发展非学历教育的战略对策及制度保障。     

我国声乐教学的现状和存在问题探究

一直以来,我们国家的声乐教学始终采用的是专业音乐学院的形式,尤其是在落实了新课改的当下,声乐的地位就显得格外重要,它不仅成为了音乐教师必会的专业技能也成为了衡量教师是否合格的标准。但声乐教学在教学改革的过程中也出现了很多问题需要解决。     

普通高校声乐教学面临的问题与思考

一、现状与问题 1．生源质量下滑,培养目标不明确 音乐表演声乐专业自从1999年扩招以来,作为一个热门的特殊专业,近十年中全国各地不少高校．不管是文科、理工科、航天、海洋、电子等,甚至农业大学都增加了音乐表演声乐专业,新建地方专科、本科院校．不管是公办、民办也都相涌办起音乐专业．     

普通高校体育教育存在的问题及其对策研究

目前,普通高校体育教育存在着体育教育与体育教学混为一谈、教学内容缺乏创新、忽视体育知识与能力的培养、体育场馆资源短缺等问题.普通高校在体育教育工作中,应以“健康第一”观念为指导,着力培养学生的体育兴趣、体育能力和“终身体育”意识,而体育场馆基础设施的完善、体育场馆设施管理水平的提高、新型体育课程资源的开发等是实现这一目标的关键.     

对普通高校声乐研究生教育的思考

我国对声乐研究生的培养已经有20多年的历史,培养出一大批优秀声乐人才。新世纪音乐教育事业蓬勃发展,声乐研究生不断扩招,随即也引发了不少问题需要亟待解决。声乐研究生教学若要适应当前音乐教育事业的发展,培养适应时代发展需求的优秀声乐人才,必须推陈出新,不断进行教学的改革与创新,建立科学合理的教学模式,以更好地适应社会的需要。     

浅析普通高校网球教学中存在的问题

我国大多数普通高校开展网球运动的保障条件不够充足。总体而言,制约当前高校网球运动开展的主要因素包括场地设施、网球师资队伍的规模和业务素质、大班教学、课时问题等。本文认为应增加扩大网球场地数量,强化现有教师能力,采用小班教学,增加网球课课时,为提高高校网球教学质量提供一些参考。     

中国古代声乐曲在普通高校声乐教学中之价值探析

中国古代声乐曲堪称我国声乐作品之艺术瑰宝,其深厚的中华民族文学和音乐的完美结合,在声乐艺术上独具风格。追忆中国古代声乐曲的历史发展轨迹,通过对其体裁及艺术风格的分析,形成对中国古代声乐曲的基本认知。以中国古代声乐曲的审美理念、行腔韵味为视角,领略其艺术魅力,使能够在声乐教学中遵循中国古代声乐曲的教学原则。通过选取具有代表性的古代声乐作品进行演唱分析,把握声乐作品的演唱,进一步探析中国古代声乐曲在普通高校声乐教学中的价值,以更好的推广、弘扬中华传统声乐之精髓。     

浅谈普通高校声乐教学整合中的情商运用

随着近几年我国普通高校音乐艺术的发展与改革,越来越多的的学校开始重视学生的情商教育,那么作为一门音响、听觉艺术,声乐教育成为了最好的教育载体,在普通高校声乐教学整合中,它不仅拓宽了学生的知识面,还能够增强学生的人文修养。