提高大学生健康关心程度与促进保健行为的实验研究

通过教学实验和问卷调查，研究评估高校体育与健康整合教育的效果，结果显示在实施教育后不仅实现了提高大学生健康关心程度，而且也促进了大学生保健行为。     

师范院校体育与非体育专业大学生健康养生信息的调查

研究目的:对师范院校体育与非体育专业大学生的健康养生信息进行调查与分析,为开展大学生的健康知识教育提供背景资料。方法:文献资料和问卷调查法。结果:体育专业大学生与非体育专业大学生在不同养生信息方面具有非常显著性差异(p<0.01),体育专业大学生更注重体育锻炼的养生价值,非体育专业大学生更强调饮食对健康的作用;不同年级及性别的大学生也同样存在这方面的差异。结论:大学生对健康养生信息的了解与掌握具有较大片面性和不均衡性,尤其对传统中医养生方面的信息较为欠缺。     

对大学生健康教育的思考

根据健康新观念和针对当前大学生存在的各种非健康性表现，阐述大学生健康教育的必要性，并对大学生健康教育问题进行思考和提出建议。     

大学生健康知识和行为的调查分析

运用问卷调查法，对福建省四所高校大学生的健康知识和行为进行调查研究。表明我省大学生对相关的健康知识掌握不全面，健康行为的养成不足。建议应加强高校健康教育，帮助学生系统的获得健康知识，形成健康行为。     

性教育在西部普通高校体育与健康教育课程中开设现状的调查研究

采用文献资料法和问卷调查法，对西部10所普通高校大学生对性健康教育关心程度进行了调查研究。结果表明，很有必要在西部普通高校体育与健康课程中对大学生进行性教育。要树立正确的性观念，创建健康宽松的男女交往环境。体育教师要善于营造科学、宽松的性教育课堂氛围。     

浙江省大学生保健行为调查

通过对浙江省 985名大学生 34项健康行为的指标进行调查发现 ,大多数大学生在珍惜健康和为健康投资上做得很不自觉 ,也很不理性 ,吸烟、酗酒、熬夜、节食、纵欲、缺乏体育锻炼、锻炼不科学等现象极为普遍。应引起体育与健康教育决策部门的注意。     

肥胖大学生体育文化素质的研究

通过对高校肥胖大学生体育文化素质的调查 ,发现肥胖大学生体育文化素质的总体水平明显低于正常体重大学生 (P <0 0 1或P <0 0 5 )。建议高校体育教育中应加强肥胖大学生体育意识及行为、能力的培养 ,同时还应加强肥胖大学生健康教育 ,并有计划地指导肥胖大学生合理饮食与运动减肥     

新生6大生存攻略

前不久,网络上流行的一个名为《中国大学生健康与生活行为调查报告研究》的专题报告,引起了国内外体育教育专家的关注。这份调查报告显示,65.68%的中国大学生"感到运动不足",7.57%的大学生不吃早餐,15.44%的大学生不懂得饮食要荤素搭配。体育教育专家指出,当今大学生存在种种不健康行为的部分原因,就是他们缺乏必要的健康知识,这反映出我国早期健康教育的缺失。喝酒、熬夜、饮食不规律、天天泡图书馆……学校早期健康教育缺失是重要原因,还有大学生宁愿节食少吃两顿饭,也不愿意去锻炼半个小时。熬夜打游戏、上网看电视,不吃早餐就上课,考试前整天上自习,考试后通宵泡KTV……这是当代不少大学生的生活状态。新入学的同学们,你们确定自己可以合理、健康的度过这四年时光吗?如果答案是否定的,请跟着小编一起来恶补健康安全知识吧。     

大学生饮食行为与营养教育

采用简单随机抽样和分层抽样相结合的方法对师范类和综合性院校大一至大三男女大学生进行抽样调查。结果发现:我国大学生营养健康知识和饮食行为总体表现尚可,近半数学生具有荤素营养搭配的饮食观念及习惯,饮食较有规律,对营养素的态度及行为较正确。但存在着一些不健康的饮食行为,如主食摄入量过少、不重视早餐、挑食、膳食不平衡等,这与营养知识缺乏和健康知识的认知水平有关。建议在高校体育课程中增加营养教育内容,鼓励大学生多渠道获取营养知识和提高健康认知能力,改变不良生活行为,促进大学生的身心健康全面发展。     

山东省高校体育专业大学生健康教育研究

通过对山东省高校体育大学生健康教育状况的调查研究，发现山东省高校体育大学生在卫生知识、卫生行为、心理健康方面均存在问题，这不仅影响其个人的发展，也将对中小学健康教育的实施造成不良影响．因此，山东省高校体育专业应加大实施健康教育的力度，采取相应措施努力为中小学培养合格的健康教育师资。     

论校园体育文化对大学生心理健康的影响

大学生的心理健康问题越来越受到关注。校园体育文化因其丰富的内容和蕴含的文化价值,对大学生的心理健康有积极的影响。研讨卫校园文化对大学生心理健康５个方面的直接或间接作用,以相起人们对位置体育文化的重视。     

论大学生健康认知能力的培养与体育教师的功能定位

对我国大学生健康认知能力及培养状况进行研究,认为大学生对自己的健康认知主要体现在体质健康方面,在心理、社会适应和道德方面的健康状况并未引起足够重视;健康认知能力的发展应符合他们的生活实际及未来发展的需要,亟待进一步提升.高校体育教师应顺应时代要求,不断完善教学思路,积极调节自身功能定位,重视学生健康认知综合能力培养,深度推进面向未来的高校体育教学改革.     

不同运动时间和强度对大学生心理健康的影响

探究了不同运动时间和运动强度的体育活动对大学生心理健康的影响。结果表明,不同运动时间和运动强度对大学生心理健康产生不同的心理效应：中等时间中等强度的体育运动可以促进大学生的积极情绪状态;中等时间高强度的体育运动对大学生的心理健康有积极的促进作用;长时间中等强度的体育运动有明显的心理效益;长时间高强度的体育运动对大学生的心理健康有消极作用。     

2005年山西省大学生与全国大学生体质状况的对比分析

健康是人类永恒的主题,大学生群体的体质健康状况尤其值得关注,为了了解山西省大学生目前的体质健康状况,文章查阅了相关的资料,以2005年山西省大学生体质与健康状况的调研资料为依据,把山西省大学生的体质与健康状况资料与2005年全国汉族大学生的体质与健康调研资料进行对比分析,以便为相关研究提供一定的参考。     

高校英才生身体耐力素质分析——以哈尔滨工业大学为例

旨在为新培养模式下高校体育工作提供理论参考,采用文献资料、数理统计、对比分析等研究方法对哈尔滨工业大学英才学院学生的身体耐力素质指标进行跟踪对比研究。结果发现,在国内高校大学生体质持续下降的背景下,英才生群体的体质健康状况也同样堪忧。高校体育工作应密切关注英才生群体的体质健康状况,做好体质监测调研,建立完善学生体质健康档案,为新培养模式下的高校体育工作奠定良好基础。     

中日两国大学生身心健康调查结果比较与分析

身心健康是一个人综合素质的重要组成部分，是人走向成功的基本保证；大学生群体的身心健康则是一个国家综合国力强弱的客观反映，是现代化建设成败的关键因素，是一个民族兴旺发达的标志。因此，对大学生身心健康的研究具有重要的意义，已为许多国家所重视。本文通过对中日两国大学生身心健康现状的调查，运用比较研究的方法，从深层次分析中日两国大学生身心健康诸多差别形成的原因，总结经验教训，期望达到对我国高校体育改革有所启示的目的。比较结果显示：1、日本国女大学生体型、发育水平好于中国女大学生；2、中日两国男大学生体型、发育水平相同。3、中国女大学生身高、体重、身体素质与运动能力、形态匀称程度好于日本女大学生；胸围、肺活量指数差于日本女大学生；4、中国男大学生体重、肺活量、下肢力量、柔韧性、形态匀称程度好于日本男大学生；胸围差于日本男大学生。5、特质焦虑和状态焦虑心理中国大学生都好于日本大学生。     

大学生体育生活方式的培养

大学生肩负着重要的历史责任和使命,他们的体质健康水平是一件事关中华民族健康素质的大事。最近一次的全国学生体质调研报告显示,大学生体质健康状况很不乐观,需要全社会给予关注。从体育生活方式培养的角度出发,探讨促进大学生体质发展的有效途径,为深化高校体育教学改革和改善大学生体质等方面提供可借鉴的依据。     

浅析太极拳对大学生心理健康的积极效应

太极拳是我国传统体育文化的瑰宝,以其独特的修身养心功效而为世人所瞩目。文章运用文献资料研究方法,分析了当代大学生的心理健康状况,结合太极拳运动的特点,探讨其对大学生心理健康的积极效应,从而为大学生通过太极拳健身来改善心理健康状况提供理论依据。     

体育锻炼对大学生心理健康的影响

阐述了心理健康的一般标准，并对大学生的心理健康状况进行了问卷调查和分析，着重研究了体育锻炼对大学生心理健康的积极作用和影响。     

构建大学生弱势群体健康服务体系的探究

扩招后的生源呈多元化趋势,伴随而来的学生各种社会、心理和生理方面的问题也暴露出来,这已引起高校学生工作者的普遍重视。因此提出构建高校弱势群体健康服务体系的设想,积极发挥体育在学生心理、生理和社会方面不可替代的作用,探寻解决高校弱势群体学生存在问题的有效途径和方法,以帮助他们走出困境,使身心健康发展。