网络时代“文化反哺”现象对大学生思想政治教育的启示

网络时代,传统纵向传递式的代际关系受到了猛烈冲击,网络使文化传递方式进入了后喻文化时代,文化反哺现象已是不争的事实。从网络时代大学生的＂文化反哺＂现状和＂文化反哺＂对高校大学生思想政治工作的影响等方面进行研究,旨在寻求一种符合高校学生思想政治教育工作的创新模式。     

网络时代加强医学生思想政治教育路径研究

网络信息时代下,各项新兴技术的发展与普及,对医学生群体的思想政治、道德规范产生了深刻影响,为医学生思政教育带来前所未有的机遇,亦包含巨大挑战。对此,为进一步贯彻立德树人目标,培育卫生事业的优质人才,有必要强化医学生思想政治教育,提高其道德水平与思想高度,依托思政教育助推医学生健康成长。基于此,本文提出树立网络教育新理念、构建网络教育新阵地等思想政治教育路径,为医学生思想政治教育提供参考。     

从网络时代的“文化反哺”现象谈学校思想政治工作

“文化反哺”，是指一种发生在疾速的文化变迁时代，年长一代向年轻一代进行广泛的文化吸收现象，其实质是年轻一代向年长一代进行积极主动的文化影响的过程。从社会学的角度来看，“文化反哺”又是一个不折不扣的“反向社会化”的过程，即传统受教育者对教育者反过来施加影响，向他们传授社会知识、价值观念和行为规范的一种自下而上的社会化过程。     

论“文化反哺”对高校思想政治教育的启示

摘要：“文化反哺”是当今多元社会中形成的一种逆向文化传承现象,越来越引起人们的关注。在思想政治教育领域,学者们对“文化反哺”现象也进行了有益的探索,并给高校思想政治教育带来了重要启示。“文化反哺”能够促使高校思想政治教育工作者改变传统观念,拓宽思想政治教育内容,采取行之有效的思想政治教育方法,提高自身素质,从而增强思想政治教育的实效性。     

“文化反哺”对高校思想政治教育的影响及对策

"文化反哺"是当今多元社会中形成的一种逆向的文化传承现象,网络的发展使其愈加普遍也越来越多地受到关注。"文化反哺"现象的出现给高校思想政治教育带来了机遇,同时也挑战着教育者的权威和教育的方式。高校思想政治教育要更新教育理念,创新教育方式,构建新型师生关系,对文化反哺的挑战做出积极的回应。     

"文化反哺"对当代青年思想政治教育的激励作用研究

在当代疾速的文化变迁的社会背景下,"文化反哺"现象得以出现并且得到发展."文化反哺"是一种反向社会化过程.它打破了传统的自上而下的文化传承模式."文化反哺"的主体是青年人群,这样的一种文化传输模式对传统文化发展和继承模式提出了挑战.本文基于这样一个背景,通过对"文化反哺"特点及其作用进行分析思考,从其激励功能方面进行了一定的研究.     

网络时代大学生思想政治教育探析

21世纪是一个高度信息化时代,网络化作为以信息技术为中心的新技术革命的特征,已深入到社会的各个领域,在我国,高等学校是社会信息化程度最高的场所,高等教育特别是思想政治教育必然面临着如何应对新技术带来的挑战和机遇。签于此,本文对网络时代就如何加强大学生思想政治教育做些初步探讨。     

高校思想政治教育的创新思路：文化反哺的视角

文化反哺是在文化传承中,年长一代向年轻一代学习的一种社会文化现象。它是现代社会文化急剧变革和发展的产物,具有典型的时代意义和必然性,与当代大学生的社会化过程密切相关,并对高校思想政治教育工作提出了新的挑战。大学生是国家未来的建设者和主力军,思想政治教育对于促进大学生掌握参与社会政治生活、道德生活和法律生活的知识与技能,养成在社会中生存发展所需要的思想观念、政治观点、心理素质和品德能力,促进个体与社会的互动和协调发展具有极为重要的意义。     

网络时代大学生思想政治教育新途径探析

在信息技术高度发达的时代,网络在高校达到了前所未有的普及程度.网络给大学生思政教育工作带来了新的机遇和挑战.研究网络时代思政工作面临的新问题,探析网络时代思政教育的新途径,具有十分重要的意义.     

网络时代大学生思想政治教育工作探析

在今天,网络已经成为大学生生活的重要组成部分。它犹如一柄双刃剑,对大学生的成长起到了巨大的促进作用,同时也形成了巨大冲击。文章在分析网络给大学生思想政治教育带来的正负两方面影响的基础上,阐述了网络时代加强大学生思想教育的新途径。     

“文化反哺”视阈下高校思想政治理论课教师素质提升对策探讨

“文化反哺”是伴随着互联网的出现而产生的,是年长一代向年经一代进行文化吸收、学习的一种反向文化传递方式,是一种“后喻文化”。它的出现,既对大学生正确价值观的形成、老师的“绝对权威”、传统的教育方式与学生的行为方式提出了挑战,又给高校思想政治理论课教师教育方法和教育理念的更新、师生“代沟”的弥补、大学生求知欲和主体意识的激起提供了机遇。高校思想政治理论课教师可以抓住机遇,更新教育观念、树立终身学习理念、拓展教学内容、创新教育方式、提高“驾驭”互联网的能力、建立新型的教育主客体关系等来提升自身素质,应对挑战。     

网络时代大学生的思想政治教育

以信息网络化为主要特征的科技革命。正深刻地改变着人类的生活方式,特别是对大学生的思维方式、行为模式、心理发展、价值观念和政治倾向等产生深远的影响。本文旨在通过剖析网络文化对大学生思想政治状况的影响,引起广大教育工作者的重视,主动迎接挑战,积极创造条件,开辟网络时代高校思想政治工作的新局面。     

思想政治教育视阈下的政治文化创新

文章从思想政治教育与政治文化创新的关系入手,通过对政治文化与思想政治教育相关性、政治文化创新与思想政治教育的互动性的分析,指出政治文化创新的四条原则:与时俱进原则、政治公开性原则、政治稳定原则和政治开放性原则,并提出了适合中国特色的社会主义政治文化创新的途径.     

传统文化对医学生思想政治教育的影响作用研究

党的十九大报告提出,要牢牢掌握意识形态工作领导权。新时代做好高校大学生的思想政治教育和管理工作也是抓好意识形态的重要标志。所以高校思政工作者必须充分发挥思想政治工作的主渠道作用,加强校园文化建设是思想政治教育中不可或缺的重要组成部分。医学院校需从校园文化氛围、观念意识及发挥学生主体作用等方面着手,创新思想政治教育方式。     

网络时代学校思想政治教育的策略

近年来,伴随着国际互联网的扩展与延伸,思想政治教育领域出现了前所未有的新情况、新问题,引起了部分专家、学者的高度关注。本文就互联网的发展对学校的思想政治教育工作的影响谈几点见解。一、网络为新时期学校思想政治教育工作提供了一个崭新的天地,带来了难得的新契机。1.教育主体出现变化。教育主体不是高高在上、实行灌输的思想权威与教育者,而是制造传播、监控网络信息、兼有信息传播者和思想政治教育者的双重身份。他们和教育客体是平等的,不具有上、下的层级性。他们不是提供“说明”,而是提供“影响”、“选择”、“引导”,因而更…     

浅析网络时代下的高校思想政治教育

互联网的产生和发展极大地改变了人们的生活方式,网络时代为高校思想政治教育工作带来了前所未有的挑战和机遇.本文着重分析了高校思想政治教育网络环境及网络时代对高校思想政治教育工作的影响,并着重探讨了高校思想政治教育工作者在网络时代下开展思想政治教育的新对策.     

网络时代高校思想政治教育工作探析

伴随着新世纪的到来,网络技术迅速发展。互联网作为传播信息的新媒体,已成为当代大学生获取知识和信息的新途径,对广大大学生的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而又深刻的影响。对于当代大学生而言,互联网已经成为生活中不可缺少的一部分,其对大学生的行为方式、价值观、政治信仰、心理发展、道德观念等产生了越来越大的影响,如何在＂网络时代＂加强对大学生的思想政治教育就成为一个无法回避且亟待解决的重大课题。     

网络时代大学生思想政治教育实效性探析

网络时代大学生思想状况具有时代意识强、责任意识弱,参与意识强、辨别能力弱,主体意识强、道德自律弱的特征,大学生思想政治教育面临教育主体地位动摇、教育载体选择滞后、教育内容缺乏实效等方面的困境。所以,增强大学生网络思想政治教育实效性,必须坚持虚实结合、交互主体、渗透引导原则。建立网络思想政治教育信息收集制度,畅通网络思想政治教育信息反馈渠道,优化网络思想政治教育队伍结构。     

网络时代大学生思想政治教育对策探析

互联网媒体技术的迅速发展改变了人类信息传播的方式,拓宽了信息传播的广度,加剧了信息传播的深度,也决定着当下大学生思想政治教育理念的创新和方法创新。网络时代背景下加强和改进大学生思想政治教育,既要秉承从大学生思想政治教育的优良传统和培养路径,又要结合网络媒体的特点创新大学生思想政治教育的理念和措施,还要从网络虚拟社会管理路径上下功夫,探索建立起学校教育、宣传引导、媒体自律、技术控制四位一体的网络时代大学生思想政治教育模式与运行机制,以实现大数据时代大学生思想政治教育的育人旨归。     

网络时代下高校思想政治教育建设探究

21世纪已步入网络时代,其影响无处不在,同样网络已渗透到高校各个角落,时时刻刻都在影响着大学生的思想、生活、学习,对其产生了或好或坏的影响。那么在网络时代下,加强大学生思想政治教育建设,使他们形成正确的世界观、人生观、价值观,这是我们面临的一个重要课题。