高职院校知识产权创造现状与对策

《国家知识产权战略纲要》将知识产权工作划分为创造、运用、保护和管理四个方面,而激励创造是有效运用、依法保护、科学管理的重要前提。文章分析高职院校知识产权创造现状及知识产权产出过少的主要原因,提出以知识产权文化培育为抓手,以科研项目为推手,提高知识产权产出的方法、途径和实施建议,以期有效改善高职院校知识产权创造现状。     

高职院校知识产权管理工作存在的问题及对策研究

随着国家知识产权政策的陆续出台,加强高职院校知识产权保护与管理,建立科学规范的知识产权管理体系已成为十分紧迫的任务。本文针对高职院校在知识产权管理过程中存在的问题,提出了相应对策和建议。     

高职院校知识产权保护现状及其对策

高职院校知识产权保护有着自身的优势,但是,这并不意味着高职院校的知识产权保护现状令人满意,它实际上还有不少急需改进的地方。因此,本文首先分析当前高职院校知识产权保护的现状及其问题,然后再针对性地提出一些解决对策,试图提高高职院校知识产权保护的效果,最终推动我国知识产权工作的顺利开展。     

高职院校知识产权保护与管理工作研究

针对目前高职院校知识产权保护与管理工作不足甚至缺位的现状,分析影响高职院校知识产权保护与管理工作的因素,提出推动我国高职院校知识产权保护与管理工作的对策。     

浅谈高职院校知识产权教育

随着国家知识产权战略的实施,与知识产权相关的领域受到极大关注.高校方面,本科院校加大对知识产权学科的关注,同时加大对与知识产权相关学科学生的知识产权教育;相应的作为培养实用性人才的高职院校在知识产权教育方面的重视程度较低,因此在高职院校中开展知识产权教育,提高学生知识产权意识,培养具有创新意识的实用型人才非常关键.     

高职院校知识产权人才培养研究

重视知识产权人才培养,加强知识产权保护、实施知识产权战略,是当今世界各国的必然选择。我国知识产权人才培养,不仅仅是普高院校之事,各高职院校亦有广阔的培养空间。高职院校可以开设知识产权事务与其他理工类专业双学科专科教育;可以开设独立的知识产权事务专业。高职院校知识产权人才培养要加强师资队伍建设,科学安排课程设置,建立知识产权合作与学术交流平台。     

高职院校知识产权管理规范贯标工作实践与探索

在知识经济时代,贯彻实施《高等学校知识产权管理规范》(简称"贯标工作")国家标准意义重大,高职院校作为新型应用性高校,已经占到整个高等学校数量的一半以上,且由于历史较短,高职院校的知识产权意识较弱、管理水平较低、组织架构和管理制度等都不够健全,专业的知识产权管理人才也较缺乏,更需要通过开展贯标工作来提高职院校的知识产权意识和管理水平,提升高职院校的知识产权创造能力,进而提升高职院校的办学水平,提高高职院校的社会美誉度。     

高职院校开展知识产权普及教育的策略探讨

知识产权普及教育是在知识经济时代高职院校必须加强的一项教育实践。通过知识产权普及教育,可为高职院校知识产权相关的管理制度、课程建设和教学过程提供知识基础并营造良好的氛围。知识产权普及教育能够提高高职院校的核心竞争力、满足学生个性发展需求、满足经济社会产业转型升级对人才的需求。知识产权普及教育必须将人的发展作为第一要素,必须有内源性动力,它是形成学校创新文化的动力。     

浅析高职院校土建类专业的知识产权教育现状

如今,对大学生进行"知识产权"教育十分的必要。但是,一些高职院校的土建类专业的课程设置中却鲜有专门对于该项法律规范的教学,而这些学生自身也缺乏对知识产权的保护意识,文章结合高职院校土建类专业的知识产权教育实际进行了相应分析。     

高职院校知识产权成果转化体系建设

为契合“双高校”建设目标,促进产学研合作,分析了“双高校”背景下高职院校知识产权的转化现状及其影响因素,探讨建立一套完善的知识产权转化体系的必要性。通过发挥政府、高校职能部门的导向作用,多渠道入手,着力提高知识产权质量,加大知识产权成果设计与市场需求的联系,构建知识产权转化平台,建立一套适应高职院校发展的知识产权转化体系。     

高职知识产权教育现状与人才培养分析

对我国高职院校知识产权教育现状的调研分析表明,大学生的知识产权保护意识不容乐观,尽管人们普遍认为在大学有必要开展知识产权教育,但是开展力度比较薄弱。在此基础上,探讨了高职院校知识产权人才培养的目标和改革方向。     

论民办高职院校知识产权风险管理——以我院知识产权风险管理为例

在民办高职院校人事管理工作中,要重视知识产权管理,尽可能化解其中风险。为此,就要认真分析其现状,客观认识其特点及局限性,科学进行风险管理,从中创建自己知识产权质量保障体系。使之成为整个学校管理工作一个重要组成部分。     

高职院校校企一体、点面结合知识产权教育流程及实践

知识产权教育对落实国家知识产权战略,建设创新型国家和加快经济转型升级具有十分重要的意义。高职院校由于观念、师资等原因,普遍忽视知识产权教育。浙江工贸职业技术学院与园区的知识产权中介机构在体制上有机融合、高效运行,以点面结合的形式开展知识产权教育,双方注重营造知识产权校园文化,采用“理工专业基础+职业培训”形式来培养复合型知识产权人才。     

对高职院校开设知识产权课程的探讨

加强知识产权教育,实施知识产权战略是我国落实科学发展观的必然选择。但在教学实践中,我国知识产权教育在认识上存在一定的不足。通过教学实践和对当前中国知识产权教育状况的考察,得到知识产权教育对高职院校大学生十分必要。     

高职院校教师管理调查报告

本文通过对高职院校教师管理现状进行调查,找出当今高职院校教师管理中存在的问题,分析其产生的主要原因,以期对高职院校教师管理能有所帮助,为高职院校教师成长、健康发展提供良好的条件,促进高职院校长足发展。     

高职院校教师管理调查报告

本文通过对高职院校教师管理现状进行调查,找出当今高职院校教师管理中存在的问题,分析其产生的主要原因,以期对高职院校教师管理能有所帮助,为高职院校教师成长、健康发展提供良好的条件,促进高职院校长足发展.     

医学类院校加强知识产权管理的路径研究

医学类高校的科技创新成果大多关乎国民健康,具有更新迭代速度快、复制率高等特点,这些特点促使高校加强对创新成果的转化和对知识产权的保护。由于我国高校对知识产权系统管理起步晚,管理机制及路径不完善,针对专科性医学类院校适宜地知识产权管理路径相对空缺。本文通过分析医学类产业和高校知识产权管理现状,从科研人员知识产权意识和院校知识产权管理环境两方面提出相应的知识产权管理路径,更好地助力医学类院校知识产权管理体系的完善。     

高职院校教学企业知识产权侵权风险探究

在现行法律法规缺乏明确界定和规范的情形下,我国高职院校教学企业主体及其行为的法律性质在一定程度上的模糊给学校带来了较大的知识产权侵权风险,通过对知识产权侵权一般构成要件和教学企业基本内涵的法律理解,对该问题进行合法、合理的分析,从而得以正确识别、恰当应对。     

高职院校学生档案管理探析

文章在对高职院校学生档案管理现状进行剖析的基础上,指出其弊端,并提出解决对策,对高职院校档案管理今后发展进行展望,促进高职院校学生档案管理工作的深入开展。     

高职院校教科研管理机制和评价机制改革

教师教科研能力是教师个人能力的重要展示,也是高职院校可持续发展的一项重要因素.本文阐述了高职院校教科研管理机制和评价机制的现状,并对现状进行深层次的剖析,针对评价行政化严重、教科研活动缺少教师参与、经费不足等问题,提出相应的改革措施,为高职院校教科研管理提供借鉴与参考.