高职院校家政专业设置必要性研究

家政服务业需要专业化的家政职业教育的支持。面对家政服务市场对高级家政服务人才的迫切需求和家政服务业市场极大的发展潜力,认为高职院校家政专业设置是推进家政服务业发展的重要举措,高职院校家政专业的发展将推动高职院校自身的发展。     

基于家政企业基本工作能力的高职家政专业课程设置研究

分析九所高职学校家政专业人才培养方案发现：对应行业和主要职业类别没有全覆盖,入户教养服务能力在培养目标表述中未呈现,与入户教养能力相关的专业核心课程欠缺,校外实训基地要素是实施保障的弱项。解决这些问题需要在职业面向中蕴含家政企业基本工作能力,足额开设并增加与入户教养能力相关的专业核心课程,调整课程结构以拓展家政企业基本工作能力,通过订单式培养和课程开发促进校外实训基地建设。     

论以社区为依托的高职院校家政职业培训

由于我国家政职业培训严重滞后,使得家政服务业供需矛盾突出,而经济社会的发展促进了社区家政服务社会化,高等教育大众化也要求高职家政职业教育的多样化发展.文章从生源、师资和办学模式等方面分析了当前高职院校家政专业不容乐观的办学现状,提出了依托社区将成为高职院校家政职业培训的突破口.     

高职院校家政专业教育存在的问题及对策

在家政专业学历教育中,开展多种形式的跨区域互动合作,与家政行业企业加强合作与交流,实行订单培养,是促进家政专业发展的重要保障;学校在开设家政学历教育专业的基础上,开展以社区为依托的家政教育与职业培训,是推动高职家政专业发展的重要举措。     

高职院校家政专业设置的可行性分析

随着家政市场对高级家政服务员、高级家政管理员、尤其是涉外家政服务员需求量的不断增加,我国相继有近20所高等职业学院开设了家政专业。由于招生困难,很多高职院校相继取消了家政专业,面对现状与困惑,对高职院校家政专业设置的可行性进行分析,是家政专业发展的首要前提。     

高职院校家政专业教育发展的制约因素及发展对策

高职院校家政专业教育是家政职业专业化发展的重要环节.当前我国家政服务业发展迅速,对专业化人才的需求日益扩大.但高职家政专业教育发展明显落后于市场需求,存在学校发展落后于市场需求、人才培养模式单一、专业教育人才储备不足等问题.针对这一情况,分析其成因,从以下方面提出相关对策:开展家政教育宣传活动,开辟家政教育宣传渠道;积...     

就业质量对于高职院校家政服务与管理专业毕业生的重要性

一方面,我国已迈入高等教育大众化时期,高职毕业生数量不断增加,毕业生就业问题突出;另一方面,随着经济的发展和社会和谐稳定,导致人们对美好生活的不断向往,对家庭生活水平提出更高的要求,对家政服务人才的需求更加迫切。因此,就业质量的研究对于高职院校家政服务与管理专业毕业生显得更加重要。     

浅析家政职业教育的时代需要

随着经济的发展、人们生活水平的提高,家政服务需求越来越大。然而,家政职业教育在我国国民教育体系中处于薄弱状态,家政服务员的职业素质不高,不能满足市场的需要。因此,有必要搞好家政职业教育,培养更多的优秀家政服务人员。     

高职院校家政服务与管理专业建设的意义、问题及路径

高职院校开设家政服务与管理专业是解决家政服务业人才紧缺问题的现实需要,是提升学生综合素质、促进学生就业的重要渠道。目前,我国高职院校家政服务与管理专业发展面临一些困难。文章提出了促进家政服务与管理专业发展的路径:加强基础理论研究;结合社会需要,做好人才培养定位;实行产教融合,促进校企有效协同;培养行业人才,解决人才供需失衡;打造教师队伍,开展课程教学改革;围绕职业能力,构建多元化实践教学体系。     

高职家政专业的困境与出路

大力发展家庭服务业,对于增加就业、改善民生、扩大内需、调整产业结构具有重要的作用。一方面是高素质的家政服务与管理专门人才严重匮乏,另一方面是高职院校家政专业陷入外热内冷的尴尬境地。文章针对高职家政专业的存在问题．提出了解决对策：建立政府主导、行业指导、企业参与的专业建设机制,改革家政专业招生制度与培养方式,延伸家政专业人才培养链条,政府、学校、社区、企业协同育人。     

高职院校家政服务与管理专业毕业生就业质量问题及对策研究

当下高等教育已经进入大众化阶段,高职教育作为高等教育中的重要组成部分也逐步发展起来。但相较于本、硕毕业生,高职院校学生知识基础仍然较为薄弱,企业在高校毕业人口“爆发”的时代提出了更高的学历要求。另一方面,根据全国第七次人口普查的结果来看,65 岁及以上人口为 19 064 万人,占 13.5%;0 到 14 岁人口为 25338 万人,占17.95%。老龄化程度明显加快,同时鼓励“三孩儿”政策的不断推进,幼儿人口数量不断增加。这些导致我国急需家政专业的优质人才,发展养老护理行业与母婴护理行业迫在眉睫。因此,对高职院校家政服务与管理专业毕业生的就业质量进行研究,发现存在的问题,提出相应的解决策略有助于高职院校家政服务与管理专业毕业生在今后的工作中更好地发挥自身实力,投身于祖国建设之中。     

高职家政专业健康管理学教学体会与思考

随着经济社会发展和居民收入水平提高,我国生活服务业需求激增。在人口老龄化加快发展和三孩政策实施的背景下,婴幼儿护理、中老年健康护理、康复护理服务等需求日益增长。同时,居民的健康意识也逐步升级,客观上对家政从业人员的素质和技能提出了更高的要求。本文根据家政专业培养目标,结合我院（沈阳职业技术学院）健康管理学教学体会提出几点思考与建议,以期进一步提高教学质量,培养符合时代需求的家政专业人才。     

多维视角下的家政职业教育发展探析

改革开放以来,随着我国社会经济的快速发展和人们生活水平的不断提高,人们更加渴望享受高品质的家庭生活,关注个人生命的幸福和质量。通过大力发展家政服务行业,以适应当前社会对家政服务的迫切需要,是人们的共同愿望,而职业教育是培养家政人才的重要途径之一。本文从社会经济与发展、社会分工、生命质量和女性主义观点四个维度分析家政职业教育的发展,以期为我国家政职业教育的快速发展提供理论依据。     

家政职业教育:职业教育发展的新方向

家政职业教育任重而道远。促进家政职业教育健康、高校发展需要政府、学校和社会各界的通力合作,政府应从政策、法律、舆论导向等方面为家政职业教育保驾护航;学校应构建科学的家政职业教育学科体系,着力兴办家政职业教育院校;社会应成立合法规范的家政服务机构,让家政职业教育的价值得以充分实现。     

我国家政职业教育科学发展的战略目标与对策研究

家政一个常见新闻报端的热词,多半涉及家庭服务行业的消息,与此相对的家政职业教育却远没有这么火。从现实角度分析,家政职业教育作为家政教育的一部分,是社会发展需要的,因此本文尝试针对家政职业教育在中国的发展背景,设定应有的发展目标,为应对当下窘迫情形提出发展对策。     

院校职业培训与企业结合培养高质量技能人才

韩国职业培训发展的一个新阶段就是现阶段,也就是21世纪。随着信息技术以及各式各样新的技术不断地出现和发展,一个终生的工作场所转向为终生职业。终生工作场所意思就是一辈子在一个企业里工作,终生职业无论是为哪一个企业工作,员工都能够在劳动力市场上有工作。另外,在这个发展阶段,劳动力市场出现了两极分化(大型企业和中小型企业,正规就业和非正规就业)。为此,政府的一个主要政策措施就是在这个企业学校研究机构政府之间开展的密切的合作。他们在研发技能项目方面开展了很多的工作,各个高校在为企业提供高质量的人才方面发挥了主要的作…     

基于企业办学视角的民办高职院校人才培养模式探索与创新——以浙江省高职院校为例

以企业为办学主体的民办高职院校,其人才培养模式具有一定优势;但也存在诸多不足。应以《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》颁布为发展契机,进行人才培养模式创新。通过构建多主体参与的人才培养模式、建立多层次动态化的项目课程体系、进行多样化的人才培养过程设计、构建多元化人才培养质量评价机制等举措,进一步提高人才培养质量。     

高职院校创新创业的思路与方案

当今高职院校的核心与焦点之一是创新创业。创新创业的意义在哪里,学生创新创业的实施方法与途径是怎样的。本文由三部分组成。第一部分:学生在高职院校中开展自主创业的前提与有利条件;第二部分:开展大学生自主创业的实施方案(引用我校音乐舞蹈学院的校企合作以及双创学院相关实例);第三部分:针对创新创业未来的发展前景与趋势分析以及相关难点重点问题的解决预案。     

高职院校开展企业文化教育课的几点认识

企业文化教育高职院校人文素质教育的组成部分,较好地体现了职业教育的针对性和职业目标,是与生产、服务、技术和管理实际相结合的重要契合点,对提高高职学生的职业素质有重要作用。选择适当的实施方案是搞好企业文化教育的有效途径是,主要有:开展企业文化课题研究、依托实训基地建立企业文化模拟系统、进行企业文化专项调查、结合专业实习开展企业文化教育     

高职院校开展企业文化教育课的几点认识

企业文化教育高职院校人文素质教育的组成部分,较好地体现了职业教育的针对性和职业目标,是与生产、服务、技术和管理实际相结合的重要契合点,对提高高职学生的职业素质有重要作用.选择适当的实施方案是搞好企业文化教育的有效途径是,主要有开展企业文化课题研究、依托实训基地建立企业文化模拟系统、进行企业文化专项调查、结合专业实习开展企业文化教育