折中主义教学法在高职英语教学改革中的创新与应用

折中主义教学法主张结合教学实际，对各种外语教学法权衡折中，综合运用。本文以折中主义教学理念为依托，从不同的教学阶段、教学对象、教学方法、教学手段等方面，探讨折中主义教学法在高职英语教学改革中的创新与应用。     

折中主义在大学与中学英语教学衔接中的应用研究

英语教学的复杂性决定了不存在一种适合各种教学环境和教学阶段的教学方法,而实践表明折中综合的教学模式是新的趋势。本文从分析折中主义教学法的理论基础入手,然后从教学的实际,即中学到大学衔接中的特点论述折中主义教学法在中学到大学英语教学衔接中的必要性。最后讨论折中主义教学法使用的原则。     

浅议折中主义教学法在高效小学英语教育专业教学中的应用

折中主义教学法是当前教育教学中很受欢迎的先进教学法,传入中国后,它在各学科教学特别是英语教学中获得了良好的发展。本文将主要以小学英语专业教学为主体,探究如何以折中主义教学法促进小学英语教学效果的进一步提升。     

从应用语言学角度探讨英语折中主义教学法

折中教学法的优点是博采众长,兼收并蓄,试图从各种教学方法中吸取教学所长,避其所短,是一种演绎与归纳、理性与实证相结合的产物。其不足之处在于并没有提供任何参考标准,使其断定哪种教学理论或教学技巧好,同时也没有给出相应规定的合理吸收及排斥的理论。高校英语作为一门重要的外语教学,是应用语言学研究的重点,但是就目前来说,高校英语非常难以对英语的实际应用需求进行满足。其中折中主义教学法在高校英语教学中的应用,有助于对其教学有效性进行一定的提高,同时还可以促进折中主义教学法的发展。     

折中主义教学法在对外汉语教学中的应用研究

从新中国对外汉语教学事业正式开始至今,我国对外汉语教学已走过了半个多世纪,随着对外汉语教学事业的迅速发展,几十种对外汉语教学法相继涌现在对外汉语教学研究界,从最传统、最古老的教学法——语法翻译法,到近年来盛行的交际法,它们存在着或多或少的缺陷,实践证明,没有一种教学法能够完全适用对外汉语教学。相对国外学者对教学法理论的研究,在中国的对外汉语教师和学者也一直在探寻最佳的对外汉语教学方法。每一种教学方法有其优势和弊端,因此,博众家之长,避各派之短的多元化、综合化教学方法成了外语教学的总趋势,折中主义教学法应运而生。     

折中主义教学法对商务英语教学的启示

社会的发展对商务英语人才提出了更高的要求,传统的教学法已经不适应现在的商务英语教学。折中主义教学法是一种集各家之长,近年来被外语界认为是适宜、有效的教学法。教师要注重研究折中主义教学法,结合商务英语的教学目标和教学现状,从教师、教材、教学手段和测试手段等方面,探讨折中主义教学法对商务英语教学的启示。     

折中主义教学法与高职英语教学

折中主义作为近年来备受关注的一种外语教学理念,对我国外语教学产生了其他教学理念无法比拟的影响.文章从高职英语教学的特点出发,探讨折中主义教学法对高职英语教学的指导作用,指出将折中主义教学法运用于高职英语教学中符合高职英语教学的特点,有利于达到教学目的.     

折中主义教学法在高职英语教学中的实际应用

折中主义教学法是一种集各家之长,且近年来被外语教学界认为是适宜、有效、合乎实情的外语教学法.本文结合高职院校学生的特点及高职英语教学改革的要求,着重探讨了折中主义教学法在高职公共英语教学上的实际应用.     

论折中主义的外语教学

外语教学中不存在能适合各种教学环境的最佳的固定的教学方法,当前外语教学界表现出了折中主义的倾向,即将各家之长融合在一起。折中教学法是一种博采众家之长,避免各派之短的多元性、综合性的教学方法。本文从外语教学中的大纲、教学内容、教学方法三方面解释了外语教学中的折中现象。并给出了一些具体可操作的建议。     

论折中主义的外语教学

外语教学中不存在能适合各种教学环境的最佳的固定的教学方法,当前外语教学界表现出了折中主义的倾向,即将各家之长融合在一起。折中教学法是一种博采众家之长,避免各派之短的多元性、综合性的教学方法。本文从外语教学中的大纲、教学内容、教学方法三方面解释了外语教学中的折中现象。并给出了一些具体可操作的建议。     

论外语教学中的折中主义倾向

当前国外外语教学法发展的趋势是折中的综合性倾向，是经验论派和唯理论派相结合的折中主义教学，我国的英语教学在该思潮的影响下采取了折中的教学法，将各家之长融合在一起，为我所用，并逐步建立一套具有中国特色的英语教学法体系。     

折中主义教学法在英语专业教学中的具体应用

在英语教学中如何有效地运用最佳的教学法,一直是广大教师所关注的问题.通过对语法翻译法、听说法和交际法的分析与比较,再次证明了使用单一教法的弊端.文章探讨了折中主义教学法在英语教学中的可行性,并结合<现代大学英语>阐述了它在课堂教学中的具体应用以及取得的成效,以便为英语课堂教学提供新的思路和模式.     

应用语言学视角下的英语折中主义教学

在英语教学中如何有效地运用各种教学法以实现最佳的教学效果一直以来都是广大应用语言学和外语教学研究者所关注的问题。实践表明,单独运用任何一种教学法都难以满足我国英语教学的实际要求,因而采用折中主义教学法,并在教学过程中灵活运用就成为了可行途径。     

专业认证视域下小学英语教育专业实践课教改研究——以铁岭师范高等专科学校为例

随着信息技术的快速发展,传统的课堂教学模式正在逐渐转变为线上线下相结合的教学方式。在小学英语教育专业实践课中,将传统课堂教学法改为线上线下相结合的教学方法,具有提高学生学习兴趣和激发教学潜力的效果。以专业认证为视角,探讨在小学英语教育专业实践课中应用线上线下相结合的教学方法的可行性和效果,为教育实践提供新的思路和方法。研究结果表明：将线上线下相结合的教学方法应用于小学英语教育专业实践课中是可行的,并且具有显著的教学效果。     

论英语文化教学的“折中”

当代外语教学所表现出的“折中主义”为语言教学提供了一个新的发展方向。本文在分析了当前英语教学中的文化教学对目标语文化过分重视,而对母语文化重视不够的现状基础之上,通过一篇课文的文化教学环节的个案分析,对文化教学中的折中主义教学法进行了一定探讨,指出以培养跨文化交际能力为最终目的文化教学,其内容呈现“折中”的必然性。     

小学英语教育的创新理念及方法探析

旨在通过分析在创新小学英语教育教学理念和教学方法时应遵循的原则,探讨创新当前小学英语教育教学理念和教学方法的策略。     

项目驱动教学在《小学英语教学法》的应用研究

职业教育中,项目驱动教学法已成为一项重要的教学方法。作为英语教育专业实践性很强的核心课程——《小学英语教学法》,老师在教学中实行项目驱动教学,做到有步骤、有重点地结合理论指导下的教学实践操作,切实促进学生的专业化教育.这是本课程教学改革中内涵最丰富、最有实效的改革内容。我们有必要通过探究项目驱动教学在小学英语教学法课程的应用方法实现该课程的教学目的。     

巧设英语情境 增效英语课堂

小学英语是整个英语课程学习的重要阶段,其教学方法越来越受到教学领域的重视。情境教学是一种有效的教学方法,如何将该教学方法更好的应用在小学英语课堂,让课堂更加丰富多彩是当前英语教育领域研究的一个重要课题。围绕情境教学的概念,对情境教学法在小学英语教学中的实施与应用进行一定的研究,可以更好的提高小学英语教学水平。     

边界混淆及其困惑：多媒体教学与多媒体课件

从教学论的角度看,多媒体教学是一种教学方法,而多媒体课件是运用教学方法的一种手段。站在折中主义的立场,厘清“向技术学习”与“用技术学习”的多媒体教学边界,有利于进一步增强学校教学改革的实效性。     

暗示教学法在小学英语教学中的应用

近些年,小学英语教育更加重视提高实际的教学效果。而暗示教学法作为一种新型的教学模式,可以在小学英语教学中发挥出非常显著的作用。本文主要阐述了暗示教学法的内涵、教学原则以及在实际教学过程中如何有效的应用暗示教学法,以更好的提高课堂教学效果。