晨会教育形式的多样化

晨会课,纳入课程计划,是学生思想道德建设一个不可忽视的阵地.但是,据调查了解,目前晨会教育并没有引起大多数学校和班科任老师的重视,普遍存在着形式单调或形同虚设等问题.     

科学教育活动形式应多样化

长期以来人们普遍认为,只有教师组织的集体活动才是幼儿科学教育的主渠道,而忽视了其他非正规科学教育活动,尤其是随机教育在幼儿科学教育中的重要作用。教师不善于挖掘隐藏在幼儿日常生活、学习和玩乐中的科学现象,因而错失了科学教育的良机。往往是教师经过精心设计组织的教育活动,其结果却是幼儿兴趣索然,效果不佳。 事实上,幼儿科学教育活动更多的应该是随机教育。因为,在幼儿的日常生活、学习和玩乐中,时时处处都隐含着科学现象和教育的动因,幼儿对周围世界的好奇心和疑问无时无刻不在发生。因此,教育者应该做有心人,善于把握一切利于幼儿科学教育的契机实施教育。如看到冬天过道上结了冰,可引导幼儿想想怎么     

创新晨会课的八种形式

晨会课虽然是班主任强化班级管理、加强学生思想品德、规范学生学习行为的袖珍课,但对提高学生的综合素质等方面有着不可替代的重要作用。然而在实际工作中,我们发现,许多晨会课内容随意、形式单调,使晨会课变了味,走了样,没有真正达到预期的教育效果,违背了课程设置的初衷。要谋求晨会教育的最佳效果,教师就得不断创新晨会的形式,让学生在丰富多彩的晨会中挥斥方道,提升人格,从而促进学生健康、全面的发展和良好班风的形成。     

运用多样化的教学形式 实施STS教育

随着现代科学技术的发展，科学、技术与社会的关系越来越紧密，现代公民不仅应当具有科学知识，还应当认识科学与人文、科学与社会、科学与技术的关系，善于运用科学的知识和价值观分析一些社会问题并作出正确决策。在中学物理教学中，实施科学、技术与社会(即STS)教育，是培养高素质公民的必然要求。     

远程开放教育考核形式多样化改革的研究

课程考核是教学过程的重要环节,是远程开放教育教学质量保证体系的重要组成部分。探索并构建与现代远程开放教育相适应的考试模式、为促进学生学习和提高教学质量发挥正确的导向作用是远程开放教育教学模式改革发展的重大课题。文章以广播电视大学为例进行讨论,从实现远程开放教育培养目标、体现远程教育特色、保证远程教育质量的角度重新审视考核形式多样化的改革,提出了课程考核机制改革的基本思路,以及完善课程考核形式多样化改革的具体措施。     

课堂教学形式应多样化

课堂是师生互动，心灵对话的舞台：是师生共创奇迹的时空；是向未知挺进的旅程；是向每一颗心灵都敞开温情的怀抱；是点燃学生智慧的火把；是教师锻造个性魅力，提高自身修养的阵地。     

关于体育教育（教学）形式多样化的研究

一、争得学校支持．扩大体育“地盘” 学校领导的重视与支持,是搞好学校体育工作的重要保证。如何争取校领导对体育教学工作的高度重视和大力支持是我们体育教师需要认真研究的问题。体育教师首先要紧紧围绕教学中心,竭尽全力干好自己的本职工作,同时要积极寻求自己的切人点,参与学校的教学管理,为校领导全面贯彻教育方针,当好参谋和助手,增强校领导的信任感。向校领导做好体育宣传工作,     

采取多样化的教育形式 促进特殊儿童个性发展

对特殊儿童,1975年美国学者提出了“回归主流”的教育思想,即实行多样化的教育安置形式,为他们提供最少受限制环境的教育。我国中小城市特殊教育普遍起步较晚,发展也很不均衡。让特殊儿童回归到主流社会中来的教育目标的最终实现,与目前的现实还有相当长     

让农村小学教育顺利开展多样化的德育教育形式研究

正随着素质教育的不断推广和深入发展,社会各界人士更加关注学生的整体素质和道德品质,未来社会所要求的人才一定要有高尚的道德品质。在小学初级教育阶段,教师一定要做好引导工作,让学生从一开始就向着正确的道德观念方向发展。小学教育中教师要从思想、政治、道德和素质等方面全面开展道德教育,以促进我们整个民族的兴盛。但是     

公有制实现形式多样化浅析

江泽民同志在党的十五大报告中指出:“公有制公实现形式可以而且应当多样化。一切反映社会化生产规模的经营方式和组织形式都可以大胆利用。要努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。”这段关于公有制实现形式问题的阐述,是对传统所有制理论的重大突破,是一种全新的观点。因此,搞清楚什么是公有制的实现形式、公有制多样化实现形式的客观必然性以及当前我国公有制主要实现形式及其意义,是正确认识当前我国经济建设的基础性问题,有其十分重要的意义,本文就这些问题作一浅显分析。     

让初中英语课堂教学形式多样化

丰富的课堂教学形式不仅能激发学生的学习兴趣,让课堂教学充满生机与活力,同时也是提高课堂教学质量的有效手段。初中英语课堂教学中,丰富课堂教学形式,采用多样化的教学方式,让学生不仅获得必备知识,同时享受英语学习带来的快乐。本文从以下几方面做一些肤浅阐述。     

开展多样化教学形式陋见

要想提高农村学校目前的教育教学效果,特别是数学教学质量,就必须更新教师观念,树立新的教育教学理念,从源头抓起,开展形式多样的教学活动,才使数学课堂教学有声有色有实效。1实施开放式教学1.1学生自学思考"自学",即学生自己看书、理解教材,教师指导学习的方法;找出重点划下来,发现疑问做标记。古人云,学起于思,思源于疑。让学生看书思考,不仅给了学生思考的时间和空间,为下一     

批改作文形式应多样化

本文分析了传统式批改作文的弊端,讨论了批改作文的形式应多种多样。     

作文训练的形式应多样化

刘国华老师的《这样的作文题行吗》一文,引起了我对作文训练形式的兴趣。我觉得这样的作文试题还是行的。作文训练形式应该多样化,不能局限于常见的命题作文。此题要求填好首尾段,再写中心段,当是作文训练的形式之一,无可非议。至于此题是否偏难,“学生太嫩”,我想:已具有一定作文基础的五年级学生,不应视为难题。     

略论公有制实现形式的多样化

江泽民同志在十五大报告中指出:“公有制实现形式可以而且应当多样化。”“一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用。”这是对我国改革开放以来在所有制结构改革方面取得经验的新的总结和肯定。同时是对马克思主义经济理论的重大突破。为我们在新的实践中积极探索多样化的公有制实现形式,对公有制经济特别是国有经济的进一步改革提供了理论指导,具有重大的理论意义和实践意义。     

积极探索多样化的家长工作形式

四环游戏小组的特点之一在于家长参与。这里的家长大我是来自全国各地的农民工，作为都市中一群流动的团体，作为一群来到都市“讨生活”的群体，他们对教育缺乏了解，同时又渴盼获得更多更好的家教知识，直接运用于自己孩子身上，让孩子今后能融入这个都市，让别人不再以异样的眼光看待。正因如此，四环游戏小组的家长工作也就显得尤重要，志愿者们也在不断的摸索中探寻针对这样一群家长的工作方式，     

例谈课堂教学形式的多样化

课堂教学形式十分忌讳形式单一、方法简单。要调动学生课堂学习的积极性，在教学形式上应有多样化的追求，从而让学生从不断变化的课堂教学形式中获得惊喜。