学校图书馆在学生素质教育中的作用及我馆的体会

作者结合所在图书馆配合全校开展学生素质教育的体会，提出了学校图书馆既应该履行教育职能，充分发挥自己的独特功能与作用，又必须注意在学生素质教育中当好配角，发挥作用到位又不越位。着重要建设好馆藏与馆风馆貌，井以多种形式发掘优秀书刊的教育作用，以优质的服务与优稚的馆貌，寓教育于“服务育人”与“管理育人”之中。     

图书馆的学生服务队

南京九中图书馆坚持“借书育人”和“依靠群众办馆”的方向,十多年来,组织一批批学生服务队伍,定时定点到图书馆各室服务。学生的辛勤劳动得到了班主任的支持,赢得了同学的赞赏,受到学     

智慧化背景下学生参与图书馆管理的实践与思考

学生参与图书馆管理和服务工作,既有利于促进高校图书馆创新服务模式、提高服务能力,又能起到管理育人、实践育人的作用,提升学生的创新创业能力,促进学生的成长成才。文章介绍了智慧图书馆建设发展的新形势,并以山东大学青岛校区图书馆为例,介绍了学生深度参与信息共享空间管理和服务工作的情况,分析了存在的问题,提出了一些应对策略,以期为高校图书馆开展相关工作提供经验和思路。     

高校图书馆育人环境刍议

本文分析了高校图书馆环境育人的功能及其特点,并对高校馆如何建设良好的育人环境提出了一些建议。     

浅谈大学图书馆馆风建设

高校图书馆馆风是学校校风的组成部分,是图书馆建设的基础。先进的办馆理念是馆风建设的先导,健全的规章制度是馆风建设的保障,过硬的干部队伍是馆风建设的关键,高素质的职工队伍是馆风建设的根本,良好的育人环境是馆风建设的基础,高水平的科研是馆风建设的动力,建设良好的馆风是时代赋予图书馆人的使命。     

高校成立图书馆大学生管理委员会的实践与思考

大学生参与图书馆管理是对高校图书馆传统办馆模式的创新。图书馆大学生管理委员会是由在校大学生组成、代表广大读者参与图书馆管理与服务工作的学生组织,可以培养学生自我教育、自我服务、自我管理、自我实践和自我监督的能力,提高大学生的综合素质,从而开创图书馆与读者＂共建、共管＂的新局面。引入读者参与图书馆管理、建立图书馆大学生管理委员会,已经成为越来越多高校图书馆的共识。     

学生读者深度参与图书馆管理和服务创新的实践与思考-以清华大学为例

学生读者深度参与图书馆管理和服务创新,有利于促进图书馆管理育人、服务育人、直接参与学校人才培养的实践,图书馆因此成为学生成长、成才的基地.该文全面介绍学生深度参与清华大学图书馆管理和服务创新的案例,探讨相关经验和思路.     

高职院校图书馆嵌入思政教育路径探析

思政教育系高校工作的灵魂与核心,在大力倡导高校育人为本、德育为先,努力践行社会主义核心价值观的今天,要求学校齐抓共管、形成合力,努力构建全员全过程全方位育人格局。作为学生的第二课堂——图书馆,理应肩负思政重任,并自然嵌入思政教育体系之中。本院图书馆通过新生入馆、社团招新、图书流通、阅读推广、资源建设、信息阅览、实践教学七种嵌入途径落实思政教育,推动了思政工作新格局的建立。     

图书馆资源管理模型的变革与实践

阐述了在Lib2.0时代,图书馆需求发生了重大变革,创新文献资源管理平台的管理模型刻不容缓。为适应我国城市区域性图书馆发展集成服务的需求和高校合并之后多馆管理的需求,提出从传统的单馆集中管理作业模式拓展到多馆分布管理及多馆集中分布式管理作业模式。调整了传统图书馆集成系统的作业流程,完善了相关功能,构建了动态的图书馆资源管理平台的管理模型,并进行了相关实践。     

论公共图书馆总分馆的若干基本理论问题——兼评长春市协作图书馆

探讨公共图书馆总分馆的标准、类型,分析公共图书馆总分馆的管理单元、管理层级概念,提出公共图书馆总分馆的总馆应以市级图书馆为主,省级图书馆、区级图书馆为辅的构想,应用公共图书馆总分馆的基本理论,分析长春模式的总分馆--长春市协作图书馆。     

让学生参与图书馆管理与服务的实践探索

作为高校文献情报中心的图书馆,不仅应加强科学管理,不断提高服务水平,最大限度地满足读者的需要,而且应强化馆读联系,支持学生参与学校民主管理,为学生创造一种培养参与意识、劳动观点、自立精神的环境,促进学校对合格人才的培养。为此,笔者结合我馆实际,谈谈让学生参与图书馆管理与服务的具体做法,供同行参考。     

崔波：潜心于易学,精心于“馆”理

文章以人物访谈的形式,探讨了郑州大学图书馆崔波馆长致力于服务立馆、科研兴馆、人才强馆,并将＂和谐＂理念运用于图书馆工作中等图书馆管理思想和举措。     

“盛世举盛典,馆庆修馆史”——时代正呼唤着一部部理想的图书馆馆史著作问世

文章通过评述《北京大学图书馆九十年记略》、《百年清华图书馆》等已编馆史著述,指出北京大学和清华大学图书馆馆史的先后问世,奠立了"盛世办盛典,馆庆修馆史"的新时代馆庆活动范式,而一部理想的馆史,不但具有编书存史、资业育人、总结经验和教训的历史价值,而且具有表率群馆、楷模业内、进行馆史传统教育的现实意义。     

试论高校图书馆的办馆观念

高校图书馆的办馆观念,是在明确图书馆自身定位的基础上,对高校图书馆运行与管理要求的理性认识。在现代社会中,高校图书馆主要应该树立学术办馆、科学办馆、文化办馆和馆员办馆等四大观念。     

谈我馆的学生管理员制度

贫困生参与图书馆管理，既解决了他们的部分生活费，又缓解了图书馆人员不足的矛盾。但如何做到科学合理?我馆的学生管理员制度建设作了回答。     

试论打造素质教育的平台

把图书馆建成学校实施素质教育的基地，是新形势下高校图书馆面临的一项重大任务。从提高馆员育人主导意识、提高馆员全面素质、加强明馆风建设、开展精神明共建和加强献信息资源建设等五个方面论述了高校图书馆素质教育平台的建造。     

试谈高校图书馆总馆与分馆建设

分析了高校图书馆总馆与分馆建设的指导思想、总体目标以及总馆与分馆发展的现状,并探讨了高校图书馆总馆与分馆建设中的文献资源有效整合、人力资源优化配置以及总馆与分馆建设中的管理等问题。     

知识管理对高校图书馆管理的启示

图书馆知识管理是在知识经济环境下对传统图书馆管理理念和模式的创新。本文从知识管理对高校图书馆管理的创新，馆领导在知识管理中的作用；引进竞争机制，实行竞聘上岗；以人为本的人力资源管理；以法治馆等五个方面论述了知识管理对高校图书馆管理的启示。     

图书馆总馆/分馆制的研究与实践

文章分析了美国、香港、广东等国内外图书馆管理的总馆/分馆模式及其特点,并以深圳南山图书馆推行总分馆制为例,对建设有中国特色的图书馆总/分馆模式进行了多方面探索。     

读者服务与“育人”职责

服务育人、管理育人是图书馆的永恒话题。是图书馆员的责任和义务。将育人工作渗透到日常服务中去，做学生的良师益友，将会收到良好的效果。