提高英语听力能力的两种途径——“自下而上”与“自上而下”

听力是人与人直接交谈中必不可少的能力。因此,“听”在英语的“听、说、读、写”四要素中处于最基础的地位。在中考英语试题中增加听力测试并记入考生的成绩总分,是大势所趋,是形势发展所需,这也是由英语学习的规律所决定的。提高听力能力的途径有两种:一是“自下而上”的听法,一是“自上而下”的听法。所谓“自下而上”的听法是指在听一个语言材料时,先把听到的声音组成单词,继而组成短语,然后扩大到句子。例如:Themanatebreakfast.我们首先听到[],然后又听到[mn],这时把[][mn]连在一起组成一个名词短语:“theman”。继续往下听,又听到[e…     

《春天来了》课堂实录及反思

[活动过程]活动一:找春天师:小朋友们,让我们一起仔细看一看,认真听一听。(多媒体播放录像:冬天的景象。)师:你们看到了什么?听到了什么?生:我看到下雪了,听到了很大的风声。生:我看到树上的叶子都没     

篱笆墙的影子

“咝——”洛米是第三次听到这种奇怪的声音了。 洛米对考什尔说：“听，听，现在你听到了吧，就在篱笆那头。” 考什尔抿嘴一笑，睫毛浓密的细长眼睛里露出满不在乎的笑意：“没有，我看到的只是篱笆墙的影子。”[第一段]     

奇妙的音响世界——创新写作系列之四

[导写桥] 机器猫:哎,精灵鼠,你闭上眼睛,静心听一听,看看你能听到什么? 精灵鼠:我听到了,是教室里的喧闹声,是大树上小鸟的叫声, 是汽车、拖拉机的马达声,是悠扬的钟声……机器猫:是的,大自然到处充满着各种各样的声音。上至天空,     

语言发展的时地观例谈

人们经常会在一些城市的大街上听到“买[xai35]子”“卖[xai35]子”这样令人摸不着头脑的话语。从语音上听起来“[xai35]子”只能让人想到“孩子”,难道在这些地方孩子也能被光明正大的买卖吗?其实,“[xai35]子”并不是“孩子”而是“鞋子”。在湖北、湖南、广西、四川、云南、     

泉水丁冬,泉水丁冬……——《泉水》课堂实录评点

听"丁冬"之声.激其"趣" [片段一] 师:咱们班的小朋友那么热情!吴老师呀,有一件礼物要送给你们!来听一段优美的音乐,闭上眼睛,边听边想象.(课件播放泉水流淌的音乐) 生:我仿佛听见了泉水的声音. 师:这声音怎么样? 生:我听到泉水哗哗哗地在流动,声音很动听.     

《解决比一个数多(少)几的数的问题》教学与反思

【教学内容】青岛版二年级下册第六单元信息窗三《森林小卫士》。【教学片断】[片断一]创设情境,让课堂"活"起来。师:同学们会听故事吗?(学生听到奇怪的问题抿嘴笑)师:有的同学笑了,听故事谁不会啊?那么有会讲故事的吗?     

让故事成为启迪孩子心灵智慧的翅膀

经常听到一些年轻的父母说：“我的孩子就喜欢听故事，总爱缠着我给他讲故事。”这是件好事，但讲故事也是一门学问，讲故事有什么诀窍呢？[第一段]     

欠发达地区走出英语读音误区的思考

本文结合自己在欠发达地区从事英语教学的体会,仅就最基本的48个音素中易错读、易混读音素的读音问题整理在此,望能引起同仁们的重视。一、元音音素的混读、错读1.单元音和双元音混读。相当多的学生把单元音[i∶]与双元音[ei]混读。例如,把I see(我明白了)误读成I say(我说)。2.长元音和短元音混读。在教学中,时不时会听到[i∶]是[i]的长音的说法,这是不对的。其实,就音质而言,它们是不相同的;发音时,它们的舌位和唇位也均有明显的差别。类似这种情形的还有[∶]和[],[u∶]和[u]。3.部分单元音音素的错读。(1)将[∶]发成[]。例如,有些学生常…     

听力

[热点剖析及解题技巧] 一、看图听句子 1．仔细观察每题所给的图画内容，并找出每幅图之间的相同之处与不同之处，预测一下将会听到的内容，为更好地把握听力材料中的信息打好基础。     

哈尔滨市2003年中考英语模拟试题(英文)

一、听力测试,听录音,每题读两遍(本题共20分,每小题1分)I.听短语,选出听到单词的音标,将其序号涂在相应的答题卡上。短语读两遍。     

中学英语听力的教学方法

听力是一种领会能力，听的训练包括听音会意和听音辨音两项，前者说的是听到别人说英语自己能听懂。后者说的是听到别人说英语。自己能觉察出他在语音语词上的特点，还能分辨或说出他在发音上的正误。下面，我们分别从听力能力的教学要点，常用的听力练习和听力训练来谈一下。[第一段]     

英语同音异形异义词速记歌

<正> [ai] 是“我”也是“眼”,(I eye)[blu:] 一“吹”天就“蓝”。(blew,blue)[mi:t]是“肉”和“遇见”,(meet,meet)[mis]“小姐”真“想念”。(Miss,miss)[pi:s] “和平”是“一片”。(peace,piece)[hi] “这里”听一“听”,(here,hear)[bi:]是“助动”与“蜜蜂”。(be,bee)     

初一英语Units20-22典型错误例析

1.看!他们在那边看报纸。[误]See!They are watching newspapers over there.[正]Look!They are reading newspapers over there.[析]look表示看的动作,see表示看的结果。表示看电视、看比赛等应用watch,而表示看书刊报纸时,应用read。2.听!你听到有人在唱歌吗?     

玩中学 画中学——《新标准英语》（三年级起点）3B Module 7 Unit2课堂实录与评析

[教学目的]: 知识目标:学习句型"Have yougot a…?"及其肯定、否定回答"Yes,I have.""No.I haven't." 能力目标:(1)培养学生听、说、读、写及运用英语进行口头交际的能力.     

初二英语期末复习题(Ⅲ)

听力部分(20分) I.听句子,找出你所听到的句子中含有的那个词。(5分)     

新目标英语七年级（下）Unit11单元要点检测题

PartOne听力部分（20分） I．听录音,选出你所听到的图片，读一遍。（每小题1分，共5分）     

初二英语期末复习题(Ⅰ)

听力部分(20分) I.听两遍录音,从你所听到的问句中选择一个最佳答案。(5分)     

玩中学画中学——《新标准英语》(三年级起点)3B Module7 Unit2课堂实录与评析

[教学目的]: 　　知识目标:学习句型“Have yougot a…?“及其肯定、否定回答“Yes,I have.““No.I haven‘t.“ 　　能力目标:(1)培养学生听、说、读、写及运用英语进行口头交际的能力.……     

初二英语期末复习题(Ⅳ)

听力部分(20分)I.听录音,完成下面句子,使其能够紧接或回答所听到的句子。(5分)