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1.
邓如涛 《辽宁科技学院学报》2016,18(6)
绿色校园具有教育、导向、辐射和激励作用,学校通过绿色教学、绿色管理、绿色校园建设及绿色学生活动的开展,对高校思想政治教育将会产生积极的影响.因此,要注重培养、形成并增强师生的绿色理念,提高师生的素质,推进校园绿色建设,进而整体提升学校的品味. 相似文献
2.
倡导创建绿色学校是以科学发展观为指导,对提高环境教育水平和构建生态文明具有重要意义.学校要准确定位,加强布置,做好新形势下环境保护工作.本文以交流研讨环境教育方式方法,丰富绿色学校环境教育内容,不断提高河南省绿色学校创建工作水平,积极推进全民环境教育和生态文明建设为初衷,结合工作实际,就河南省绿色学校创建谈一些见解. 相似文献
3.
加快推进生态文明建设,注重可持续发展既是国际社会重要的发展趋势,也是当下我国重要的发展理念.建立生态文明教育长效机制,需要创建绿色学校先行.创建绿色学校,需要人们充分认识其重要意义,把握绿色学校的内涵,采用建设绿色环保校园、实施绿色规划管理、推进生态文明教育、培育绿色校园文化、推进绿色创新研究等举措. 相似文献
4.
班级是高校的基层单位,是学校管理的基础.将绿色教育理念引入班级管理之中,对大学生的成长、成人,成才都将起到重要的作用.文章阐述了绿色班级的含义,并针对高校大学生存在的具体问题,提出了通过绿色教育理念构建绿色班级的对策,以帮助大学生健康成长、顺利成才. 相似文献
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6.
国际环境教育的发展与中国的绿色学校 总被引:10,自引:1,他引:10
创建“绿色学校“是中国环境教育运动中的一个重要事件。本文结合国际环境教育发展过程对“绿色学校“的内涵进行了讨论,从可持续发展教育的角度阐发了绿色学校应有的特点,并总结和展望了中国“绿色学校“发展的现状和未来。 相似文献
7.
走特色之路是小学教育的发展趋势,安徽省合肥市朝霞小学依托环境教育,走特色发展之路.学校创建了"'1'个引领、'2'个平台、'3'层管理"的环境教育模式,即以坚持做好特色办学目标为引领,以做好绿色活动和绿色宣传为平台,以做好学校层面、教师层面、学生层面的管理衔接为工作重点.切实提高了学校的办学品位,使学校走上了充满绿色希望的环境教育特色之路. 相似文献
8.
绿色校园就是学校绿化、美化、净化,同时充分利用教育资源对学生实施环境教育,使师生具有强烈的环保意识和良好的环保习惯的学校.山区农村学校创建绿色校园有得天独厚的优势,但仅有优势是不够的,那么创建绿色校园究竟需要什么,保康县过渡湾镇中心学校用实际行动回答了这一问题. 相似文献
9.
心理健康绿色教育是指通过多种手段对学生进行学习心理教育、人际交往心理教育、择业心理教育,并开展形式多样的训练,提高学生心理素质的一种系统绿色教育.职中学生正处于青春期.这一时期在心理学上也被称为心理发展的"危险期".处理不好.往往容易导致各种矛盾和心理问题.为此.我们提出在中等职业学校中开展心理健康绿色教育活动的实践与研究. 相似文献
10.
创建于1930年的东莞市长塘小学,坚持"实施绿色教育"的发展策略,以创建国家级绿色先进学校为路径,不断探索研究小学绿色教育的内涵,最终确立了"绿色教育"为学校发展的特色文化。"绿色教育"的含义是:绿色教育具有艺术性、综合性、前瞻性;绿色教育具有强大的生命力;绿色教育富有时代感、责任感,科学、高效; 相似文献
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12.
何琪 《新课程导学(上)》2013,(21)
学校体育教学中渗透绿色教育是当今社会发展对教育的一种更新、更高的要求,本文提出了绿色教育的理念,并通过实施,指出了基本途径以及应该处理好的几个关系. 相似文献
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陈丽 《兰州教育学院学报》2009,25(4):41-42,48
在教育领域中,对学生进行环境教育已成为许多国家教育界的公识,这其中,中小学的环境教育被摆到了一个极为重要的地位。绿色教育主要是通过把绿色环境教育工作与学校课程结合起来,把绿色教育融入到学校课程之中,融入到学科课程、活动课程与隐性课程之中。 相似文献
15.
广州市海珠区同福中路第一小学是广州市首批绿色学校和广东省首批绿色学校.多年来,我校在开展环境教育过程中,认真贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》的精神,探索出"六结合"的教育模式,取得了良好的效果. 相似文献
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广州市第二十一中学是国家级绿色学校,“绿色教育”是学校教育教学的优良传统。2006年10月,我们将创建“绿色教育”模式作为学校教育教学的发展方向,写进了学校五年发展规划之中.并进一步充实和完善了这一教育特色的内涵。所谓“绿色教育”,我们的理解是把学校全部工作视作一个完整的生态系统,在可持续发展思想指导下,不断完善管理.改进教育手段,逐步提高办学效益,实现学校的可持续发展。在建构“绿色教育”模式的过程中, 相似文献
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我校"绿色校园文化"建设不仅指生态环境绿化,还指一种可持续发展的文明,更重要的是通过这种和谐、人文、民主的现代教育思想,培养可持续发展的绿色健康人才.为此,学校扎扎实实推进"绿色校园文化"建设,竭力让学校处处呈现着"绿色",让"绿色"充盈师生的心灵,让师生逐步形成回归自然、文明和谐、开放包容的人格品质,从而有效提高教育的质量. 相似文献
19.
范璐 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(4)
我校自1996年开始着手创建绿色学校,逐渐形成环保教育特色.在十多年的环保教育实施过程中,依靠一系列现代学校管理制度的保障,学校的环保教育逐渐走向合理化、规范化和特色化. 相似文献
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山东省文登市环山路小学地处城乡结合部。针对师生来自四面八方、素养参差的实际,学校提出"绿色教育"办学理念,并把这一理念与"质量与和谐"两大主题紧密结合,创建以"绿色教育"为特色的学校文化,通过绿色管理、绿色师资、绿色德育、绿色课堂、绿 相似文献