现代家庭德育方法论探微

现代家庭德育承载着个体品德养成、家庭道德发展乃至服务社会政治、经济、文化等使命。但当代中国家庭正处于社会转型期,只有基于中国社会发展规律、中国家庭道德变迁规律以及当代青少年成长规律来充分认识中国家庭德育建设规律,成功探索出现代家庭德育方法论,才能让广大家长家庭德育改革坚持"理念先行"、家庭德育功能坚信"美德可教"、家庭德育实践秉持"无教学的教育"、家庭德育成败明晰"责任大于能力"。家长只有掌握了现代家庭德育方法论,才能开展家庭德育具体方法的综合创新与正确运用,最终担当起教养子女道德社会化的主体责任。     

基于综合实训为核心的"课程群"的人才培养体系设计与实践

高职教育肩负着培养生产、建设、服务和管理第一线高素质技能型专门人才的重要使命,对于实现创新型国家战略和经济建设转型起着至关重要的作用.基于综合实训为核心的"课程群"构建人才培养体系,推进了工学结合人才培养模式改革,建立完备的具有职业综合能力和创新意识的人才培养体系,促进快速步入"产学研"结合的发展道路,深化了高职院校内涵建设,创新了可持续发展的校企合作良性运行机制,提升了培养职业综合能力、职业道德和职业精神的质量.     

以社区综合服务中心为载体推进社区文化建设

在社区文化建设工作中,应当体现社区综合服务中心的载体功能,结合文化工作实际需求,以强化社区文化建设为出发点,多渠道筹资建设好社区综合服务中心,以满足社区文化需求为着力点,科学地规划布置好社区综合服务中心,以放大社区文化效应为拓展点,有效地组织运用好社区综合服务中心。     

燃烧的“铁”:健康中国是这样炼成的——记“铁代谢平衡及紊乱调控的分子与遗传机制”项目负责人王福俤

正"人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志!"2017年10月,在党的十九大报告中,习近平总书记铿锵有力的论述如同黄钟大吕般言犹在耳。放眼当今世界,健康已成为衡量一个国家经济社会发展和人民幸福的综合尺度,据国家卫健委组织的中国家庭幸福感热点问题调查结果表明:"健康"是决定个人幸福和家庭和谐的最重要因素之一。十九大将实施健康中国战略纳入国家整体发展规划推进,具有重大现实意义和深远历史意义,事关国计民生、人民福祉。     

世界知名大学使命宣言的文本解析

大学使命宣言是大学办学理念及核心价值观的浓缩与提炼。本文从大学自身的发展历史和与社会环境互动以及二者交互影响的角度,采用基于文本的实证研究方法,通过构建由"古典"、"现代"和"21世纪"3个维度组成的分析模型,对13所世界一流大学的使命宣言进行实证分析,并据此归纳出3种类型的大学使命宣言,希望由此揭示不同大学的发展目标、战略及核心价值观,为我国大学使命宣言的设计、分析提供模型工具,为对国际上不同语言文化背景的大学进行办学理念与思路的比较提供一种参照系。     

高等教育综合改革背景下的创新创业教育模式探索

"推进高等教育综合改革"已成为高校创新创业教育新的使命,然而目前高校创新创业教育还存在很多问题。在新的使命下,高校应将创新创业教育理念与学校发展深度融合,可构建"组织-文化-教育"三位一体的创新创业教育模式,以创新创业型组织建设为引领,以创新创业文化建设为土壤,以创新创业教育为火种,共同培育创新创业硕果。     

推广先进质量技术,不断提升质量水平——中国质量协会质量技术奖的发展与展望

<正>一、质量技术奖的设立与发展中国质量协会的使命是传播先进的质量理念、方法和技术,组织各种形式的全国性质量推进活动,提供专业化的质量服务,为提升个人能力、组织和国家的竞争力做出贡献。质量技术奖的设立是中国质量协会践行发展战略,实现自身使命的重要举措。中国质量协会质量技术奖(以下简称"质量技术奖")表彰在质量技术进步活动中做出突出贡献的公民、组织,以调动质量科学技术工作者的积     

提升工作质量水平 不断推进留学事业科学发展

教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教,强教离不开改革开放。随着经济全球化、教育国际化程度日益提升,教育对外开放承担的使命越来越重要。在党中央、国务院的正确领导下,教育对外开放事业发展迅速。新世纪以来,在国家实施"科教兴国"、"人才强国"战略大背景下,教育"引进来"和"走出去"     

地方高校一流学科建设与发展路径选择

"双一流"战略是我国基于经济社会发展需要,提出的一项面向未来的高等教育发展战略,为我国的高等教育发展提出了新的使命和目标。地方高校在一流学科的建设与发展中,应充分结合地方经济社会区位优势,变优势为特色,围绕顶层设计、学科创新、国际化发展和服务社会能力四个维度,选择合适的发展路径,实现内涵式发展。     

多学科视角下的高校绩效管理与教师发展策略研究

作为组织发展杠杆的绩效管理,是引领和促进高校教师发展的重要力量。高校的战略使命要求拓展绩效管理和教师发展的理论内涵,并重塑其内在功能。本研究从认知神经科学、发展心理学、组织行为学等多学科视角探究了绩效管理驱动教师发展的作用机制,并基于此提出促进教师发展的管理举措。     

社会责任素养的内涵与结构

提高学生社会责任是我国教育的一项重要战略任务。在核心素养框架下,社会责任是价值观素养的核心成分,更是实现个人发展与社会发展相统一的关键素养。通过对各国际组织和主要国家及地区所遴选的社会责任素养及其内涵进行比较,同时综合社会责任结构的实证研究,本文提出社会责任素养主要包括家庭责任、集体责任、国家责任和人类可持续发展等多个方面,是个人认知、情感和能力的综合表现。培养学生社会责任素养应以"中国梦"和社会主义核心价值观为价值导向,融入现有课程体系与开发新课程相结合,注重基于情感体验和过程评价的教学方法与评价方式。     

基于类型特色的高等职业教育高水平建设方略

作为高等教育的一种类型,高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。在国家推进"双一流"建设的背景下,基于类型特色开展高水平建设是高等职业教育创新发展的战略选择。将高等职业教育高水平建设纳入国家教育发展战略,实施高水平学校和高水平专业建设计划是高等职业教育高水平建设的现实路径。     

构建M型经济发展战略背景下广西少数民族地区农村剩余劳动力转移的规则——广西少数民族地区农村剩余劳动力转移研究系列论文之四

"M"型战略的提出为广西发展和对外开放拓展了空间,创造了机遇。它的实施将为广西少数民族地区农村剩余劳动力的转移提供新的机遇。因此,认真研究基于"M"型经济发展战略背景下的广西少数民族地区农村剩余劳动力的特点,创新农村剩余劳动力转移的规则,可有效地实现农村剩余劳动力的转移。在制定促进农村剩余劳动力充分就业政策时,应当把握坚持综合平衡,分层转移的原则,效用、相关、组织、合理和适度等规则。     

基于战略使命视角的英国开放大学特色分析与启示

文章从英国开放大学产生的政治文化环境出发,分析其战略使命产生的历史背景,并对使命提出的核心"四开放"理念进行了介绍,随后从人才培养、学术研究、教学创新、合作关系等方面对英国开放大学战略使命下的特色发展平台进行了阐述,最后就我国开放大学的定位、服务面向、办学特色等内容提出了建议.     

构建M型经济发展战略背景下广西少数民族地区农村剩余劳动力转移的规则——广西少数民族地区农村剩余劳动力转移研究系列论文之四

"M"型战略的提出为广西发展和对外开放拓展了空间,创造了机遇.它的实施将为广西少数民族地区农村剩余劳动力的转移提供新的机遇.因此,认真研究基于"M"型经济发展战略背景下的广西少数民族地区农村剩余劳动力的特点,创新农村剩余劳动力转移的规则,可有效地实现农村剩余劳动力的转移.在制定促进农村剩余劳动力充分就业政策时,应当把握坚持综合平衡,分层转移的原则,效用、相关、组织、合理和适度等规则.     

科技创新 企业发展——记河北冀凯实业集团有限公司

坚持"为企业求发展,为员工谋幸福,为社会做贡献"的企业使命,实施跨行业、多元化发展战略,使企业得到了高速发展。"冀凯"商标被评为"河北省著名商标"。     

立足特点坚持创新

攀枝花煤业集团公司作为四川省最大的煤炭企业,肩负着为钢铁、电力提供能源的重任,地位举足轻重,使命光荣而艰巨。2004年企业提出了向大集团发展的战略,为全面提高职工队伍的素质,适应发展大集团战略的要求,集团公司确立了“立足班组,面向职工,以劳动竞赛为载体,全面提高职工的综合素质”的目标,把“创建学习型组织,争做知识型、技能型职工”作为一项重要工作,     

构建中国特色的现代大学制度——中国人民大学的办学实践管窥

明确组织使命,确定组织目标是构建现代大学制度的前提;基于组织优势和时代需求,制定大学战略是构建现代大学制度的重要原则;实现学术自由和提升行政效率同时并举是构建现代大学制度的重要途径;理顺组织内外关系,确定组织内外界限是构建现代大学制度的重要保障。     

"双循环"新发展格局下大学的国家使命与责任

大学与国家前途命运有着极为密切的联系,大学必须时刻牢记并切实履行对国家负责的大学使命.大学应时刻自觉处在社会改革和国家发展进步的前沿,为国家发展和社会进步肩负起责无旁贷的使命和重任.为了应对当前国际政治与经济环境的变化,我国做出了经济"双循环"发展的重大战略决策.服务经济"双循环"发展战略是大学的国家使命与责任.为了更好地推动经济"双循环"发展,大学必须自觉强化引领和服务国家发展、社会进步的使命意识,主动担负起推动国家知识和技术创新的使命与责任,并不断改革人才培养模式、提高人才培养质量.     

基于协同创新理念推进地方院校省级重点实验室建设的实践探究

结合江苏省介入医疗器械研究重点实验室建设,论述省级重点实验室协同创新建设的必要性,以及基于协同创新理念形成的"校-企-医"研发模式在引导资源优化配置、培育科研特色、创新团队建设、机制体制改革、实验室文化建设、服务地方经济以及增强科技创新能力等方面取得的成绩和实践经验;并针对地方本科院校省级重点实验室建设目前存在的主要问题,提出未来建设与发展的战略定位、发展目标和使命、发展方向、发展战略以及特色建设等思路。