忙碌的一天

迎查乡村的清晨,一切的一切还在朦胧的晨曦中静默着。我一股脑儿从梦中爬起,匆匆吃几口饭便急急向学校走去。今天市教研室要到我校进行常规检查,学校要求各种迎查材料务必于七点以前交上。迎查材料总共四十八     

我学名师备课

算起来我教语文已有十余年了。刚上班那会儿,以为备课就是看教参、读文本、定方案。在参加了几次优质课比赛之后,我才慢慢地体会到,备课,不仅仅是“抄教参”：讲课,不仅仅是背教案。悟出了这一点,我便开始收集、学习有关教学的经验、方法。我很幸运地拜读到于永正名师的《我这样备课》、傅开国名师的《课改背景下的阅读教学备课》等文章。由此,便开始尝试新的备课方式。     

关于数学作业设计的一次沙龙

主持人：无论是日常的调研工作还是苏州市现代化学校的验收,其中有一个项目就是检查教师的备课情况。我特意留心看了一下数学备课中的作业设计,总体感觉草率,不少教师“拿来主义”,从教材、补充练习和教辅材料中“信手拈来”,没有针对教学的实际和学生的实际。今天请几位名师来谈谈对作业设计的一些思考。     

在家不做学校的事

<正>平时在学校,我总是在上完课后,忙忙碌碌做手头的事,比如备课、改作业、批试卷、迎查做资料、联系学生和家长等。一般而言,只要合理规划、有序分配,再在时间上抓一抓、紧一紧,还是可以做完的。即使做不完,我也不会拿回家里去做——明天再做就不行了吗?有的同事做事不分校内校外,整天提着一大堆工作回家,常常受到领导的赏识和表扬。这种表扬自然没有我的份。但是,我常常暗暗表扬我自己。我在学校少做一些无聊的事,少说一些无聊的话,就把     

孩子,你可以不听老师的话

学校要验收区级规范化学校,让我代表学校讲一节验收课。说实话,作为参加工作仅仅两年的新老师,能有这样的机会很不容易,所以我倍加珍惜,到网上查阅了大量的资料,看了四五份教案后才开始备课。备完课后,我还请学校骨干教师给予指导,提前试讲了几遍也都比     

学生用生命的翠绿向我致敬

刚刚走上工作岗位,学校领导就把高一的50多名新生交给了我。面对这50多双充满期待的眼睛,我感到了肩上的重担。按照班主任工作的职责,我得关心他们24小时的学习和生活。早晨我要看学生早锻炼的情况,辅导他们早读,晚上要查他们的自修纪律,看看他们是否按时入睡,常常是夜深了才能坐下来备课、批改作业。1987年的冬天,我带的那个班有四个女生在不     

立足教学需要 讲求实际效果——小学语文备课现状断想

一、“抓备课”与“查教案”之间不能画等号语文备课的意义尽人皆知,而抓备课则是教学常规管理的重要一环。应如何抓呢?尽管有些管理水平较高的学校措施得力效果良好,但也无须讳言,以查教案替代抓备课的现象也是很普遍的。     

备课要实用

2005年《山东教育》7、8期合刊刊登了一篇关于《查备课该不该,怎么查?》一文,引起了广大读者的反响。的确,一段时间内,一些地方在衡量教师工作、考核教师业绩方面,正如文中所讲的“一看节数,二看字数,三看书写是否规范,至于实用不实用不是重点”。备课真是成了凑节数补字数的教师作业。有些教师为迎接检查,教学过后再去补备课本,那样做又有什么用呢?备课本写得再好,教学成绩不一定好。如何备好课,写好备课本,根据我在中心小学多年来的教学实践,总结出以下几点。一、备课应有目标(钻研教材)《教育学》指出:备课的首要内容就是钻研教材。钻研…     

理论联系实际上好政治理论课

政治理论课教学最主要的目的应当是让学生通过学习,激发出一种主人翁的社会责任感,让他们感到“我是社会的主人”.作为一名政治教师,必须首先深入实际,了解实际,改变原来那种仅看教参,查工具书的备课习惯.至少要天天关注报刊信息,时时捕获广播时事和电视新闻,并和教材内容有机结合进行备课.     

“电子备课”演绎的精彩

六年前的一个下午,一位青年教师来到我的办公室,捧着他近两年来所写的备课笔记本,沉沉几大本。别看他工作没几年,说话却沉稳镇定：“校长,我要提一个建议,我希望学校要改革备课形式,不要再逼着老师抄教案了！”     

《十七岁的头发》片段

有一天,妈妈开车送我,校门口还在检查头发,我脱口说了一句:"检查,检查,没完没了……"妈妈意外地看了我一眼:"你们学校不是每天都查发型吗?你怎么了,有你爷爷,你不用担心的呀!""人向往自由啊,查什么查!限制人的自由。"     

细读文本．让心灵在字里行间徜徉

学校举行了《细读文本——让心灵在字里行间徜徉》为主题的教学研讨活动,安排我上《桂花雨》。每每接到上课任务,我的第一反应便是：该怎么上呢？于是．便习惯地看教学参考、学名师设计、翻课堂实录、搜索教案资料．便捷地采集用上儿招。“名师教案集”和神奇的网络就成了我的救命稻草、案头的备课宝典。最后“博采众长”．堂而皇之地执教。     

备课不能只注重写教案

备课是教学工作中必不可少的重要环节,一节课教学效果的优劣很大程度上取决于备课是否充分;备课的重要作用不容置疑。但长期以来,由于管理者认识上的偏差,误将备课等同于写教案,并且过分夸大教案的作用,认为只要有好的教案,就能上出好课,就能有好的教学效果。为了保证教案的质量,管理者不仅要求教案各种项目齐全、内容详细、字迹工整,而且把检查教案作为一项教学常规常年不懈地抓;期中查、期末查,每月查、临时突击查……有的学校还举行优秀教案评比,将教师的教案与本人的工作态度、工作业绩挂钩。于是,老师们为了避免背上不负责任的黑锅而影…     

“电子备课”演绎的精彩

<正>六年前的一个下午,一位青年教师来到我的办公室,捧着他近两年来所写的备课笔记本,沉沉几大本。别看他工作没几年,说话却沉稳镇定:"校长,我要提一个建议,我希望学校要改革备课形式,不要再逼着老师抄教案了!"是的,如何改革备课形式这一问题我早就想过,可是这是一件多么棘手的事情啊!不抄写,意味着电子备     

做教师真好

我的生命,跟学校有不解之缘。我很小的时候,我奶奶在一所学校的厨房里做事。那时,我最喜欢跟随奶奶到学校里了。奶奶忙前忙后,我便常依在教室门口,看老师写字,听学生朗读。有一天,我对奶     

集体备课须慎行

新课程实施以来,很多学校已经着手改革教师的备课方式,变单一的教师独立备课为集体备课。应该承认,在这样一个全新的改革探索阶段,集体备课确实发挥着很大的作用。比如,集中集体的智慧共同攻克难关,增加同事之间的交流和思维碰撞的机会,实现资源共享,等等。不过,集体备课在实施当中,也不是全能全优的,使用不当便会功效全无。原因有二。其一,集体备课不等于个人就可以不那么努力了。从量上来看,过去,每个教师都要备整本书,但现在,只要备某一个或几个单元,确实工作量少了很多。但是从质上看,却不然。集体备课,是更注重了教师个性化的劳动。它…     

学生喊了老师名字之后

学校新来了几个年轻的女教师。她们到校的那天,我请高年级的学生为她们搬行李。突然有一个学生直呼起其中一位老师的名字来。那位老师便问是谁喊的,并批评学生怎么这么没礼貌,可竟然没有一个学生承认。这可气坏了那位年轻教师。后来,她找到我,让我查一查。当时大家都在忙,     

怎样在语文书上备课

经过教学实践,我初步尝到书上备课的甜头,觉得它有利于熟悉教材,钻研教材,有利于复式班编写教案和进行配课,有利于上课时进行教学活功。总之,有实用价值。我的具体做法是这样的: 一、书上备课的方法首先熟悉课文内容,粗读和细看两三遍,接着查阅参号材料,做到明确本文的具体要求,包括思想政治教育与基础知识教学的要求。在书上备课,     

文言文教学的最佳突破口

一位老师请我看一下她的《兰亭集序》教案,看后我感到青年老师在备课上下的功夫很深,备课细致,预案做的也好,但备学生却不够,语文的工具性和人文性的高度统一不够好,于是我便为她稍作指点。因为“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”它是工具性和人文性的高度统一,它既要求我们在教学中,     

澳州的小学教育

女儿没来澳洲时,我便与她要上的那个学校有了接触。那天,我怀揣所有证件,上自护照签证,下至结婚公证、女儿的出生证等等来到学校,这是一所专收移民子弟的学校。一位副校长接待了我,看了我就读的大学介绍信后,便介绍起她的学校来。从学校的办学宗旨、教学人员、教学科目到学校的教学设施,如数家珍,滔滔不绝。我听得入了迷,几乎忘了到此的目的。而学校的办事效率更令我惊叹第二天,便收到校方寄来的录取我女儿的通知。