课堂里的“怪音”——教学案例与反思

笔者担任全校十个班的音乐课,学生教得多了,总有一些叫不出名的学生,但是每个班那几个调皮的学生,我却能对号入座一一叫出名字来。这些学生几乎全是男生,他们思维活跃,爱说、爱闹、爱插嘴,在课堂上常常会搞出一些意想不到的“小插曲”。批评、训斥是他们的家常便饭,但是通过一件小事情,使我改变了对这些学生的看法。这是一节三年级二班的音乐课,内容是学唱歌曲《劳动最光荣》。当我正在声情并茂地用故事的形式导入课题时,突然“吱———”的一声怪音,打断了我的讲话,我向发出怪音的方向瞪了一眼,没有理会,继续往下讲。我刚讲了几句,突然“吱…     

巧用故事解僵局

这天，我在七年级某班上地理课。当我正给学生讲世界地理知识的时候，突然，“吱——”桌子猛烈的移动声，打破了教室的宁静，找循声一望，只见李强同学紧绷着脸，而坐在他前面的张嫒嫒同学也是满脸怒气。     

拔牙

今天中午我正吃着饭。突然“咯嚓”一声,一颗牙断了。我急忙用手摸摸,“哎呀!真痛。”我马上跑到卫生间,拿起     

吹气球

今天上午．我在乐乐家拿了好几十个小不点气球。到家后,我拿出线、剪刀、充气筒等工具．开始吹气球。 我先拿出一个最喜欢的黄色气球,忍不住兴奋地对它说：“啊哈!看你肚子扁扁的。一定饿坏了吧？我马上给你点好吃的哈!”说完,我便使劲吹起气球来。没想到这小家伙好像对我给的吃的没兴趣．我用力地吹了好一阵。它都没有丝毫反应。我再次用尽了全身力气吹．可这小家伙挺顽固的．不但没有一点胀大的样子．还对我发出了吱儿吱儿的怪叫声．好像在说：“我肚皮可大了,想让我吃饱没那么容易。”     

害羞的“小姑娘”

一天,我正在家里津津有味地看着电视,突然听到门“吱”的一声开了？原来是爸爸端着一盆小草回来了。他兴致勃勃地对我说：“瞧,我给你带什么回来了？”我仔细一看,发现它个头不高,     

赃物去哪儿了

“吱—”的一声,电不知道从什么地方疾驰来的一辆雪佛兰SUV突然停在路边,挡住我的去路。车未停稳,从上面下来两个身穿黑色西服,     

处理课堂突发事件的艺术

巧妙制止,弄清真象。突发事件出现了,教学活动无法正常进行,若能巧妙制止,待弄清真象后再作处理,可收到更好的效果。某小学的一位教师在上课时,有个学生的“语音表”突然报时,发出“呱呱”的青蛙叫声,同学们哄堂大笑,这位教师以目光制止。过了一会儿,那块表又突然发出怪叫声。这位教师便说：“我忘了戴表,借你的表用一用。”于是,那位学生把表送到讲台上。后来,这位教师了解到他的表坏了,不经意间轻轻一碰便发出怪叫声。就这样,避免了一起“冤案”的发生。反客为主,顺水推舟。有些中小学生,爱给老师搞些恶作剧。对这些恶作…     

圆梦

一天，我正在办公室里批改作业。突然，虚掩的门“吱”的一声被推开了．我抬头一看．原来是我们班一向不爱说话的小峥。她悄悄走到我跟前。红着脸说：“刘老师，我想跟您商量件事，您能同意吗？”她的眼神中流露出一种期待。[第一段]     

“吹气球”带来的精彩

音乐课上，我们正在学习歌曲《大雨和小雨》。突然，听到“啪”的一声，孩子们都哄笑起来。“怎么回事?”我怒不可遏，一个小男生怯怯地站了起来。     

霹雳笑话堂

吱一声语文课上,老师叫起一昏睡的同学回答问题。该同学迷迷糊糊啥也说不出。老师急了,说“:你会不会呀?不会也吱一声啊!”该同学开口说“:吱。”(小乙)霹雳度:吱一声霹雳度:杰克:我们家里是分工合作。我管两件事,我太太管两件事。彼得:你管哪两件事?杰克:我管孩子和狗。彼得:那你太太呢?杰克:她管钱和我呗!四川省攀枝花市仁和区五十一公里小学胡艺靓(本刊会员)/荐分工合作霹雳度:护士来给病人打针,刚要开始,病人就哇哇哇地大叫起来。护士生气地说“:你乱叫什么!我还没打呢!”病人回答:“可你踩住了我的脚!”四川省蒲江县北街小学邓寒冰/荐…     

爷爷的三轮车

它和我同岁,虽然油漆早已斑驳,轮子也开始松动,偶尔还发出“吱嘎——哗啦”的声来,但它依然坚强,依然快乐。每当我坐上车时,都会想起我小时候的事来:在车上玩耍、吃东西,有时竟然睡着了!想到这些,我不由得“呵呵”地笑起来。     

孩子在她心中(续完)

黄老师十分重视幼儿的口语练习,她上的课要求明确、讲得生动、注意练习。一只玩具鸡在桌上嘣嘣嘣嘣,一边跳着,一边吃米,黄老师问孩子:“这是什么?”“这是小吱(Zi)。”黄老师说:“这是小鸡,你们听我是怎么说鸡的,ji、ji、ji。”小朋友个个睁大了眼睛看着、听着,“你们跟着老师说,ji、ji、ji。”课堂上发出了小朋友的练习声。“你们知道小鸡是怎样叫的?”叽叽叽……”黄老师又拿出了头饰说:“现在我做鸡妈妈,你们都是我的小鸡,妈妈要听小鸡说‘小鸡小鸡叫叽叽’,看哪只小鸡说得最好听。”她     

一封“情书”

“李明的老婆又来信了!”班级通信员王明东的一声喊叫,就像一瓢水倒进正在翻滚的油锅里,欢笑声、追逐声、叫嚷声使得原本平静的教室顿时乱成一团。我走进教室,学生马上安静下来,只有李明和王明东两人还站在讲台旁边,手扯着一封信在互相争抢。“你们两个在抢什么?”我明知故问。“老师,有人给李明写情书。”王明东转过头来向我举报,说着猛一用力将那封“情书”从李明手里抢过来,跑上前交给了我。学生中又发出     

失信小店,只理一回

当太阳上山时,我已经把阿姨家的“信誉小店”打扫得一尘不染,因为今天我就是小店经理。我刚在柜台前坐下,“吱……”店门突然被推开了,我知道第一笔生意来啦,心里像揣着只受惊的小兔子似的,生怕会出洋相。正想着,一个身影走了进来,噢,原来是小伙伴胡蓉呀,我轻轻地吁了一口气。可转念一想:对呀,胡蓉可是第一位顾客,得好好接待她。于是,我满面笑容地迎上前去。胡蓉先开起玩笑来:哟,你什么时候开的店?怎么连我也不通知一声?噢,我知道了,一定是你在卖假货,所以不敢。”还没等她说完,我就马上接过话茬:“明知是假货,那你还来买?”说完,两人都哈哈…     

电子苍蝇

开饭啦，桌上喷香可口的饭菜，馋得我直流口水。我正要把筷子伸向我最爱吃的糖醋排骨，突然“嗡嗡”一声，一只苍蝇飞了过来，抢在我筷子前停在了菜上，它还大模大样地搓了搓“手”，这才用起餐来。我的手停在了半空———真让人大倒胃口！中午，我正躺着午休。迷糊中，突然觉得脸上痒痒的。我用手使劲一拍，突然感觉不对，一看掌心，哇！一只苍蝇被我拍出了内脏！这该死的东西，真恶心！我躺在床上翻来覆去睡不着，唉，要是能发明一种电子苍蝇，就可以跟它们“玩一玩”了。你瞧，我的电子苍蝇升空了。“嗡嗡嗡———”它发出了诱惑声，苍蝇…     

他,为什么……?(散文)

教室里正在上音乐课,女教师为了把学生吸引到歌曲的意境中来,她一遍又一遍地用徐缓而清亮的声音,深情地朗诵着歌词,然后坐到风琴前。这时,48双明亮的眼睛望着她,那渴求的神情,使女教师的心中充满着喜悅。她微微抬起双手,手指刚要触到琴键,忽然有人叫了一声“老师”。这时提问太不合适了,她回头一看,原来是刘玉民。“我大点声唱行吗?”“真是个调皮鬼。”女教师不满地看了他一眼。课堂里发出一阵哄笑。女教师生气了:刘玉民转移了全班学生的注意力,破坏了刚刚酝酿的课堂气氛。这仅仅是开始。当全班学生端坐着,用清脆的童音、和谐的旋律引吭高歌时,一个略带沙哑、突然高起几度的声音,冲入女教师的耳中。和谐的旋律,     

和王安石聊天

“吱呀……吱呀……”我骑着我的宝贝“老爷车”在路上爬行着。“呼——”突然一阵怪风把我卷上了天。我在天上晕头转向地飞了半天后,“冬”的一声,我掉进了一所房子,自行车正压在我屁股上。“哎呀!痛死我了。”我忍痛爬起来,环视四周,发现一个穿着古装的人正目瞪口呆地望着我,     

漏掉的阳光

A、远去的生命暑假独自在家,夏日炎炎,太阳烤得我如热锅上的蚂蚁———躁动不安。面对眼前如山的书堆,时而能听见我突如其来的“发牢骚”———泄心头之烦闷,声音足以掩盖那如负重的吊扇发出的“吱咯”声。豆丁进来了(我家的老母狗),在我椅子下徘徊,还不时用身子擦擦我的腿。“这么大年纪了,还撒娇,出去。”我向它喝道。它也耷着脑袋乖乖走出房门。过了一会儿,豆丁又进来了。这回像抗议似的哀叫了几声,吵得我心烦意乱,手中的笔也不听使唤。心中的怒火燃烧起来了,我一边吼一边将它赶出去,重重地关上了门。晚饭时听得一骇闻———豆丁吐白泡…     

精彩意外不容错过——英语课堂教学中的意外事件与反思

课堂是个多彩的世界,会有很多“意外”和“插曲”。这些“意外”和“小插曲”或许会打乱正常的教学秩序,对教师和学生的情绪产生一定的影响,但此时教师如果能运用教育智慧进行恰当的处理,就可能收到意想不到的效果。案例一在七年级的一节英语课上,在进行“dog”这一单词的教学时,一名男生忘乎所以地发出一声狗叫,引得全班同学哄堂大笑,课堂顿时混乱起来,怪叫声不断。正当我要大声训斥这个扰乱课堂的学生时,却无意间捕捉到了他害怕的眼神。我突然意识到他可能是无心之过,如果当众批评他,可能会     

一声蝉鸣动人心

七月一日,上午第二节课,三楼高三(3)(文科)班教室里静悄悄的。我来回巡视着,不时地悄声解答个别学生语文复习中的疑难问题。窗外,阳光如炽,两棵巍峨的银杏树好像在贪婪地吸取着躲藏已久的阳光,越发显得伟岸挺拔。虽然今年梅雨时节雨不多,但天天阴沉着脸的天空总叫人高兴不起来。“吱——吱——吱”,突然,一声短暂的蝉鸣破空而入,全班五十三位同学的眼睛不约而同地在窗外的老银杏树上“定格”,继而教