现代信息技术与互动英语教学

随着信息技术的迅速发展，其在英语教学中的作用也越来越显著。运用多媒体及网络技术的互动英语教学显示出了极大的优势，本文阐述了多媒体及网络技术在英语教学中的应用特点，并着重分析了此技术与互动性相结合的英语教学模式，指出了多媒体英语教学所面临的一些问题。     

谈现代信息技术与英语教学整合作用

本文主要探讨现代信息技术与英语教学整合作用。这里的整合旨在通过把计算机作为认知工具和手段应用在英语学科教学过程中,使各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过整合,产生理想的教学效果。本文从信息技术对英语课堂教学模式、学生英语学习以及信息技术促使英语学科与其他学科的整合进行讨论.     

略论现代信息技术与英语教学的整合

面对国际竞争日益激烈的形势,为了满足我国社会主义社会全面发展的要求,教育领域提出了一系列的整改措施,现代信息技术与英语教学的整合就是其中很重要的一部分.文章从现代信息技术与英语课堂教学整合的理论内涵和理论基础出发,对整合机制的意义和作用进行了探讨,并分析了整合机制下的教学创新手段,最后对整合机制的发展前景进行了探讨.     

现代信息技术与专业交际英语教学

专业交际英语是不同于基础英语和专门用途英语的一种新型语言教学法,要求教学过程中充分合理地利用现代信息技术。多媒体和网络信息技术与知识的获取、理解和应用有机整合,不仅促进了教学方式的根本性变革,增强了教学效果,而且为复合型或应用型人才的培养开辟了新的途径。     

现代信息技术与高职英语教学的结合

高职教育强调"以实用为主、以应用为目的"的人才培养目标,因此高职英语教学应遵循实用性的原则,注重培养学生的英语实际应用能力。现代信息技术作为一种新型的辅助教学手段,有许多传统教学手段不可比拟的优越性,能充分利用英语教学资源,开发教学软件,制作直观形象的教学课件辅助课堂教学活动,为学习者提供动态、逼真的语言学习和应用环境。它不仅有助于调动学生英语学习的积极性,增强学生的自学能力,还有助于促进英语教师综合素质和学生英语应用能力的提高。     

现代信息技术与中职英语教学整合之反思

优化课堂教学过程,创设学习气氛,英语教学与现代信息技术的整合使课堂充满情趣,充满灵性,充满活力,学生的智慧在课堂悄然绽放.笔者依据自身教学实践,就中职英语教学与现代信息技术的整合进行了反思,以有效提高中职英语教学质量,促进学生全面发展.     

现代信息技术与大学英语教学的机遇与挑战

现代信息技术对大学英语教师和学生都有巨大的影响,因此大学英语教学同时面临着机遇与挑战。现代信息技术的特点及其发展趋势给教师带来诸如教学法更加灵活、教学内容更丰富、英语教学课堂更真实等优势,同时也让大学英语教师面临技术以及教学模式和教学内容巨大改变的困难;在网络环境下,学生们有了自主学习的便利条件,同时面临海量信息筛选的难题。抓住机遇,迎接挑战,在以现代信息技术为基础的大学英语教学新模式中,大学英语教师与学生共同成长走向日益国际化的未来。     

现代信息技术与英语教学的有效整合

英语教师充分发挥现代信息技术的优势,创设良好的教学情境,激发学生学习兴趣,鼓励学生主动参与学习,培养学生的自主学习能力,优化课堂教学过程,提高课堂效率,从而实现现代信息技术与英语教学的有效整合.     

现代信息技术与互动英语教学

随着信息技术的迅速发展,其在英语教学中的作用也越来越显著。运用多媒体及网络技术的互动英语教学显示出了极大的优势。本文阐述了多媒体及网络技术在英语教学中的应用特点,并着重分析了此技术与互动性相结合的英语教学模式,指出了多媒体英语教学所面临的一些问题。     

现代信息技术与英语教学整合简论

当前,现代信息技术与英语课程整合进入新的发展阶段。以多媒体和网络为核心的现代信息技术为课程的整合提供了理想的教学环境。本文在现代信息技术与英语课程整合的理论基础上分析和讨论英语教学与现代信息技术的整合应用的优势与意义,并提出整合应该注意的问题。     

运用现代信息技术的高中任务型英语教学研究

现代信息技术与高中任务型英语教学的融合是目前英语课程改革教学实践的客观需要。运用现代信息技术的高中任务型英语教学的理论依据是建构主义学习理论;其教学环境是信息化教学环境;其教学模式强调采用具有明确目标的"任务",强调学习的多维互动和学习的合作交流;其教学结构坚持以学生为中心、以教师为主导。     

现代信息技术在中学英语教学中的运用策略

现代信息技术的飞速发展,为中学英语教学的现代化提供了强大的技术支持。多媒体和互联网技术的交互性、网络信息资源的丰富性、信息发布与传播的便捷性,为语言学习情景的创设创造了条件,优化了英语课堂教学。现代信息技术在中学英语教学中的运用策略具体可以从教学内容的拓展、教学组织形式的改革和教学评价方法的创新等三方面展开。     

现代信息技术在英语教学中的应用研究

现代信息技术应用于英语课堂教学,可以获得更多高质量的英语教学资源,扩大英语教学容量。还能拓展教师的教学视野,使教学形式更加丰富多彩,有利于激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生英语核心素养。文章结合教学实践,对信息技术在英语教学中的应用进行研究。     

基于现代信息技术的高职英语互动教学模式探究

随着现代教学理论与信息技术的发展,在中国的大班英语教学环境下,探讨基于现代信息技术的高职英语互动教学模式具有实践价值和理论意义。     

信息技术在英语教学中的应用

将信息技术与各学科的教学整合,是目前教育界的一个热门话题。本文结合教学实践,从单词教学、口语教学、作业练习等方面,对如何将信息技术应用于英语教学提出了自己的看法。     

英语教学与信息技术的整合应用

促进信息技术与学科课程整合,是信息技术教育的核心。论文分析和讨论英语教学与信息技术的整合应用,并提出在此环境下,教师和学生的角色该如何定位,以及如何避免陷入误区。     

现代信息技术在职高英语教学中的运用刍探

随着信息技术的发展,多媒体与教育实现了融合发展,并改变了传统教学模式.但目前,职业高中的英语多媒体教学建设还有待进一步完善.文章分析职业高中英语教学引入现代信息技术的优势、意义及相应的准备工作,并借助教学课例探讨职业高中英语教学引入现代信息技术的策略,以提高职业高中的英语教学效率.     

现代教育信息技术环境下商务英语口译课程教学设计

网络和信息技术的发展和应用在现代口译领域引起了诸多变革,同时也给商务英语口译课程教学创造了无限的生机。运用现代教育信息技术改革传统的口译课堂教学,关键在于课程教学设计与实施。通过对课程教学方案和教学过程的整体优化设计,充分利用网络口译资源,为学生创设良好的商务语境下的语言训练环境,提供大量的仿真的口译活动与真实的口译实践机会,提高了课堂教学效率,促进了教学质量的提高。     

试论现代信息技术背景下课堂教学情境的创设

现代信息技术在课堂教学情境创设方面与传统的教学手段相比具有无可比拟的优势,教师可通过现代信息技术创设真实情境,扩大学生的认知视野,创设问题情境,培养学生的问题意识与问题解决能力,创设想象情境,培养学生的创新思维能力。教师在创设课堂教学情境时应该遵守生本原则、目标性原则与诱发性原则。     

现代信息技术融入学科课程教学的思考

文章探讨现代信息技术融入学科课程教学的重要意义,并分析现代信息技术融入学科课程教学的现实困境.在此基础上,提出了现代信息技术融入学科课程教学的实施策略.