解析高中体育分类教学方式

随着社会的进步,教学方式的改革,传统的教学方式显然已经不能完全适应现代社会的发展。高中体育教学方式也进一步改变,摒弃了原先传统的教学观念,注入了新的活力与生机。高中体育教师也开始探索新的教学方式,教学成果显著提高。本文以解析高中体育分类教学方式为题,讲述了高中体育分类教学方式的趋势、重要意义以及在高中体育教学中的实践。让我们更深层次的了解和探究我国高中体育的分类教学方式,以进一步促进我国高中体育教学事业的发展。     

网络化数控教学系统的研究和开发

随着计算机技术、互联网技术的不断深入发展与应用,网络化的数控机床成为现代数控机床的发展趋势,然而我国相应的机制、机电等专业人才培训相对滞后。在我国的传统教学中,数控操作与编程序操作都需进行实际操作,这需要学校加大设备的投入。而现阶段数控教学一般采用单机教学,教学系统的设计不能满足数控机床系统网络化发展需求。作者就网络时代数控教学过程中存在的问题进行分析,如何建立网络化教学系统提出自己的见解,以供参考。     

计算机教学网络化学习模式的探索

随着网络和多媒体技术的发展,网络化教育已成为现代信息技术教育的主流趋势。基于internet的网络教学不仅是学科知识的教学,还是使用技术工具获取信息的教学,更是过滤、处理及分析信息的方法与手段的教学。结合多媒体网络技术以及计算机课程的特点,提出了以建构主义理论为基础的网络化学习模式。     

现代教学评价技术在高中信息技术课程中的应用研究

分析了传统教学评价存在的问题,总结了现代教学评价技术的发展趋势,并结合高中信息技术课程教学实践,以电子量规、电子学档、概念图为例,系统探索了现代教学评价技术在高中信息技术课程中的有效应用策略与方法,有助于提升高中信息技术课程的教学质量与水平。     

高中美术教育与现代信息技术有效整合研究

随着我国科学技术的不断发展,现代信息技术因其自身的优势而在社会各领域当中得到广泛的应用。在新课改的大背景之下,要求高中美术教育要与时俱进,将先进的信息技术应用到实际的教学之中。因此,本文基于现代信息技术的基础之上,对高中美术教育与现代信息技术有效整合进行深入研究。     

浅谈网络环境下的高中历史教学

新世纪之初,以计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术,对当今社会产生重大影响,并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式,教育也发生着巨大变革.前教育部长陈至立为此撰文指出:“现代教育技术是当代教育的制高点.谁占据了这个山头,谁就在新世纪中处于有利位置.” 因此,将现代化教育技术引进课堂是势在必行的.计算机辅助教学发展至今已进入了多媒体网络化交互式教学阶段.网络化教学是利用计算机作为工具、利用网络技术、多媒体技术和现代教学技术进行教学的一种崭新的教学方式.为此,对如何进行网络化教学、实现网络环境下学生的自主学习,我做了初步的尝试.     

高中计算机教学面临的困境及改革探析

随着信息化技术的发展,计算机已然成为了人们工作、生活及学习不可或缺的一部分,它作为一门科学自成体系,同时还可与其他学科联合教育,对提高教学实效具有积极的作用。因而,计算机技术成为了高中生必须要掌握的科学之一,这是其适应现代社会的基础。但是,高中计算机教学工作开展并非一路畅顺,它的价值和功能还没有完全发挥出来。本文在对高中计算机面临困境作出分析和论述的基础上,就高中计算机教学改革提出了一些有效建议,以期帮助高中院校实现计算机教学优化,提升高中计算机教学实效。     

多媒体网络与专业学科教学整和

教育现代化既是我国经济社会发展的必然要求,教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征,本人针对网络环境与专业学科的整和归结为以下形式。     

现代技术与舞蹈教学

当前人类社会进入到科技迅猛发展的时代,特别是现代技术融入了信息化和数字化的优势,构成了网络化和全球化发展的局面。现代技术在各领域深入越来越广、越来越深,在当前的舞蹈教学中同样也受到现代技术的强烈影响,表现出巨大的变革。本研究从舞蹈教学实际出发,对于现代技术和舞蹈教学的相互联系进行了研讨,阐述了舞蹈教学的特点,说明了现代技术对舞蹈教学的促进作用,提供了以现代技术推进舞蹈教学的措施和方法。     

高中化学教学方法的创新研究

基础教育是培养创造性人才的关键阶段,高中教师肩负着培养创造性人才的重任,因而高中教师应充分利用现代教育理论,现代教学手段,改变以应试考试为目的的教学方法,着力培养学生的自学能力,动手能力,以及创新思维,为学生能够适应未来的发展打基础,为国家培养出跨世纪的创造性人才。     

借助多媒体教学手段提高语文教学水平

随着社会的发展,现代科学技术渗透到人们生活的各个方面,充斥在各个层次里面,构成了现代的人民生活面貌.学校的现代化建设也有了较快的发展,教室装备了多媒体设备,接入了网络,实现了教学的网络化,网络资源共享.     

新课程背景下高中英语的多媒体教学工作研究

在现代高中教育体系中,英语是重要的语言学科,在学科体系中占据着基础性地位,在新课程背景下,高中英语仍存在着诸多问题。随着现代教育方式与教学理念的发展,多媒体教学模式不断提档升级,推动高中英语与现代信息技术的深度融合,是高中英语教学发展的重要方向,对于提高教学质量和效能具有十分重要的意义。     

浅谈人本思想在高中英语教学中的实践

人本主义教育思想推动了现代教育理念的变革和发展.在高中教育阶段中贯彻人本思想,有利于培养学生终生学习能力,发挥人的潜能.英语作为高中教育阶段的重要课程,应当在教学过程中贯彻人本主义教育思想.     

浅谈人本思想在高中英语教学中的实践

人本主义教育思想推动了现代教育理念的变革和发展。在高中教育阶段中贯彻人本思想，有利于培养学生终生学习能力，发挥人的潜能。英语作为高中教育阶段的重要课程，应当在教学过程中贯彻人本主义教育思想。     

利用网络教学提高教学质量的研究

网络教学是现代信息网络化的必然,在当今课内外一体化教学的模式下网络教学给高等体育教育教学提供了高效的教学方法与手段。促进了教师教学能力的提高也为学生自主性学习提供了平台。文章还对体育网络课程的建设提出了可行性的建议,推动网络教学的应用与发展。     

论计算机网络在教学中的应用

人类进入信息时代,以计算机为核心的现代高新技术越来越多地应用于教育领域,传统的教学模式已不能适应信息社会的需要,教学手段正由传统方式向信息化、网络化发展。本文简单论述了计算机网络在教学中应用的方法和优势。     

互动式翻转课堂移动学习平台设计与实现

在互联网+时代,教学系统的网络化正在逐步成为现代教育的一个特征,具有时效性、共享性、交互性以及个别化特点的网上教学成为未来教育发展的主要趋势。文章介绍了互动式翻转课堂移动学习平台设计,实现了交互式翻转课堂的教学功能。     

关于现代教育技术在小学教学中的应用

现代教育技术在小学教学实践中的应用是以网络化现代教育技术为基础,以系统化的信息化教育思想为指导,以实现教学优化的理论和实践。现代教育技术促使小学教学内容多样化、教学发展个性化以及教学方法新型化。虽然现代教育技术在小学教学实践中的应用呈现良好发展态势,但仍存在传统教师不善于使用教育技术手段辅助教学、新手教师无法适时使用现代教育技术、学生过于依赖电子产品而缺乏独立思考等现实问题。对此本文将分别从教师与学生视角出发提出相应对策要求教师要借助信息化网络,不断发展自身的专业素养、引入智慧课堂,创新课堂教学模式、学生应善于使用智能助学机器人,激发自身的学习动机。     

浅析慕课在学习中的应用与尝试

信息技术的发展使传统的大学教育模式发生了根本性的转变。教学模式正从原有的单向灌输式教学向现代网络化、多媒体教学形式转变。始于2011年的慕课,是大规模的网络开放课程,它的出现将改变整个教学方式和教学手段。     

网络多媒体教学探讨

随着网络技术的迅猛发展，网络多媒体已被大量地应用于教学，网络化教学已成为现代教育技术发展的趁势和方向。但目前多媒体辅助教学还存在于许多认识上的误区，只有认清当前多媒体辅助课堂教学的误区，才能使多媒体课堂教学的发展少走歪路，才能真正地发挥多媒体教学的优势。