珍贵的礼物

一直以来,我愿意把自己与孩子们的一个个小小的故事收藏起来。那些可爱面孔,那些点点滴滴,那些瞬间感动依然如此清晰。记忆的亮点总是如此鲜活而闪烁着……许多感慨在心中储存了好久好久无法释怀——那令人难忘的师生情。去年秋季的一次教职工篮球赛中,我不慎把两腿扭伤,就连走起路来都疼痛难忍,更别说是上体育课了。那天是四(3)班的体育课,按我当时的身体状况,真是无法去上课了。可想想别给孩子们耽误了这节他们盼望已久的体育课,我还是坚持着一步一步地挪着向操场走去。心想这个班有几个学生最调皮,他们一定要笑我这个“瘸子老师”。可当…     

珍贵的师生情

春节的一天,我突然收到了来自遥远的东北师大的一封信,很是诧异,那里并没有什么亲戚和朋友啊?急忙拆开,竟是一张精美的贺年卡!是谁从千里之外给我带来了祝福?我疑惑又满怀兴奋地打开贺卡,当我仔细的读完卡片上那一段深情的话语,禁不住热泪盈眶……卡片上这样写着:敬爱的张老师:您好!还记得我吗?我永远都记得您为我上的那节“跳箱”课。那节课如此深刻地印在我的脑子里……是您在教会我运动技能的同时也教会了我怎样做人!“做人要有责任心!”这是您的谆谆教诲,我将永远铭记在心!如今,我已经是一名师大的学生了,将来有一天我当了老师,我一定会…     

健美操课中影响学生情绪的因素及其调节方法

情绪直接影响健美探教学的质量。通过调查、研究发现，来自于学生本身、教学方面、教师方面等诸多因素，对学生在健美探运动中的情绪有相当大的影响，并提出了相应的调节方法。     

一张照片结下的不解之缘

“作为一个女孩，而且是学医的女孩，酷爱围棋是不是让人觉得有些特别，甚至有点儿古灵精怪的？”这个问题，我在私下里问过不少同性和异性。结果，就像一千个读者心目中有一千个哈姆莱特一样，大家的回答也是大相径庭，各异其趣。不管它，走自己的路，让别人说去吧!我以但丁的这句名言自勉，也为本小姐自己鼓劲。     

杨虎城将军的一张历史照片

这张与西安事变历史背景有关的老照片拍摄于1937年3铑，是杨虎城将军（前排右1）偕夫人谢葆真、次子杨拯中及随员一行7人在岳飞墓前的合影。     

对体育教学中培养学生学习兴趣的研究

体育兴趣是激发学生学习的动机,保持良好的心境,形成积极的感情,活跃课堂气氛的重要因素,是我们搞好体育教学,增强学生体质的强大动力,所以在体育教学中要特别强调有效的引导和培养学生体育兴趣,使学生为终身体育思想奠定坚实的基础。     

一张失败的参赛照片

大学毕业后,23岁的他投身新闻行业。因为对画面和拍摄有着独特的理解和悟性,他的作品总是别具一格。到26岁时,他已经在新闻界崭露头角。甚至有人说,他可能会成为历史上最年轻的普利策新闻奖的获得者。为了冲击这个新闻工作者最大的荣誉,他一直在寻找着机会,拍摄一张具有震撼力的作品。不久,他终于遇到了这样一次千载难逢的机会。     

体育教学中如何激发学生的学习兴趣

体育是教育的组成部分。学习体育的目的是增强学生体质、促进学生身心的全面发展,从而更好地掌握科学技术、技能。因此,具备一定的体育基本知识、技能,才能以充沛的精力学好各项专业课,做一名德智体全面发展的合格人才。 作为体育教师,在教学中如何正确引导、激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,对实现学校体育的目的、任务具有非常重要的意义,这也是提高教学效果的重要手段。     

体育之乐应当预设

读了本刊2002年第1期张洪潭老师的“体育之乐岂能预设”一文,颇感有话要说。快乐体育,我认为,它应体现运动者从事体育活动过程的快乐和通过体育活动所感受(身心两方面的感受)的快乐。任何只究一点的说法与做法都是片面的,不正确的。那么,快乐体育应是对运动者的学习过程及终身体育习惯与能力养成的一种全程性关注。故此,体育之乐是否能预设的问题根本就不成为问题,如果这么一点点的学校体育的目标都不能预设,我们还能期望体育给学生的健康成长带来什么东西?下面提供几点我个人的看法,与张老师商榷。     

一张旧照片上的故事

这是一张三十年前的旧照片,拍摄于1981年10月30日,地点为全国工商联礼堂门前台阶。照片虽模糊不清,留给我的记忆却清晰难忘。那天下午一点半,北京市集邮协会在全国工商联礼堂隆重召开了成立大会。出席会议的有集邮协会首批会员和邮电部、邮票总公司、共青团中央、中共北京市委、北京市政协、市总工会、团市委、市邮政局等有关领导以及首都新闻界的人士120多人。大会听取了北京市集邮协会筹备委员会各项工作报告后．会员们以无记名方式投票选举了杜庆云、沈曾华、张关基、郑德山、刘国珍、吴铎云、马贵田、     

美国对体育名人照片的保护及其启示

美国版权法自颁布以来,为体育名人的照片提供了重要的法律保障,而我国体育名人的产权保护才刚刚起步,美国体育名人照片的法律保护对我国相关问题的研究将起到借鉴作用。本文采用文献资料、案例分析等方法分析美国对体育名人照片版权保护的法律实践。主要结论:为了建立版权侵权,体育名人必须表明版权者的身份和所拥有的权利,版权所有者获得经济上的奖励,而大众则从作品上受益;体育收藏者应该避免诸如复制照片以及在互联网上的展示照片等潜在法律陷阱,合法使用体育名人的照片。     

体育教学中激发学生学习兴趣方法浅谈

激发与培养学习兴趣是体育教育成功的重要条件。教师的真诚情感和灵活的方法,有助于提高学生的学习兴趣。     

探讨体育学习兴趣的激发和培养

体育学习兴趣是学习者对体育学习活动产生心理上的爱好和追求倾向。它在体育教学中有着举足轻重的作用。体育教学中，学生的体育学习兴趣和他的认识活动中的注意力、想象力、思维力、创造力等智力因素密切相连，也和支持学生体育学习的情感、意志等心理过程直接相关，它贯穿于体育学习中的知识习得、技能掌握和身心发展之始终。因此，体育教师应注意对学生加强体育学习兴趣的激发和培养，把知识、技术、技能传授的有效性和身体、心理的发展性有机地结合起来，以提高教学效果。一、发挥体育学习兴趣在教学中的作用首先，体育学习兴趣的产生能…     

台胞方庆中向上海历博捐献珍贵照片

2007年是抗日战争爆发70周年。2006年11月16日，抗日名将方先觉之子、台湾同胞方庆中将3张珍贵的原版历史照片捐赠给上海市历史博物馆。     

也谈新课标下的体育教学

随着教育改革不断深入，新的课程标准正以全新的姿态引领教学向更深层次发展。体育和各学科一样，也在轰轰烈烈地展开新的探索和改革。在执行新课标的实践中，笔深深体会到激发、培养和保护学生对体育的学习兴趣，是贯彻新课标、提高体育教学质量的重要手段：     

浅谈如何培养学生体能训练的兴趣

在体育教学中，如何培养学生参加体能训练的兴趣，最大限度地调动学生的内在潜能，精神饱满地参加到训练当中去，将良好的动机转化成为自觉行动，这是提高教学训练效果的重要因素。那么，教师如何才能在体育教学中培养和激发学生学习的兴趣？笔者结合多年的教学实践，浅谈一下自己的看法。一、明确教学训练目的，培养学生自觉性和积极性在体育教学中，发展体能主要是以身体练习为基本手段，只有通过身体的反复练习，才能达到掌握知识，增强体质，发展体能的目的。而达到这一目的需要经过艰苦、疲劳、激烈、紧张而又长期积累的过程。因此，要…     

一张照片的情谊——忆老集邮家黄履中

得知老集邮家黄履中逝世,我的心情十分沉痛。 他是一位正局级离休干部,喜爱集邮并较长时期担任市老干部邮协的会长。他德高望重、平易近人,一点都不倚老卖老,没有官架子。大家都很尊重他,很愿意同他接触、交流,他也习惯并喜欢大家称他为＂老黄＂。     

在师范学校实践终身体育教育的尝试

学校体育是终身体育的基础.通过体育教学,把传统的以体育知识、技能注入式教学转入到培养学生自主学习,锻炼独立思考和创造能力的教育上.尝试体育兴趣分组教学,教会学生选择,培养学生学习体育的兴趣,促进学生养成良好的体育习惯,树立终身体育的意识,使学生终身受益.     

如何培养学生对体育学习的兴趣

在体育教学中如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。然而多年来,以竞技体育为主的体育教材及活动内容贯穿了体育教学中,课中的活动枯燥,教学方法陈旧,教学手段单调,久而久之学生对体育失去了学习兴趣。笔者改进教学方法,更新教学手段上着手,进一步培养学生的学习兴趣。     

浅谈体育欣赏课的教学过程

体育欣赏课是以具体的体育作品(体育运动项目的介绍和精彩片断的回顾)为对象,以欣赏者的视听为主要手段,以学生的内心体验为特征,从而达到领悟体育的真谛,得到精神上的愉悦,实现体育审美目标的一种教学实践活动。这种寓教于乐的形式,在实施素质教育中具有重要的作用。体育欣赏课的教学过程,往往受教学内容、教学类型(单一课、综合课、新授课、复习课等)、教学形式(专题欣赏、观看录像等)、学生的年龄特征等客观因素等的影响。因此,体育欣赏课的教学过程不可能千篇一律,其表现形式是丰富多彩、绚丽多变的。我们研究的只能是体育欣赏课教学的…