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胡婧慧 《少年文艺(南京)》2005,(2)
接下来的考试科目是化学。 青心深吸了一口气,努力让心跳平静下来。可是她做不到,心里仿佛有一只小鹿在乱撞。老师来了,她紧张得更厉害了。天,考的可是化学呀!青心的化学最差了,才学了一学期,她就越来越讨厌化学,越来越学不下去,讨厌课本,讨厌老师,讨厌考试,讨厌看见什么"C"啊、"H"啊满纸乱蹦。她每次讨厌化学达到极致时就安慰自己:中考化学不就占60分吗?我大不了不要这个分,其他科目考高些,照样能进省重点。 老师开始发卷。青心战战兢兢地接过前座小远递来的卷子,不满地扫了一眼题目,发现这试卷竞像是辅导书上的那种测试卷,题量又大又偏。她不满地皱皱眉,心想这老师真懒,不像别的老师一样自己出题目,偏用这破试卷,想整死我们啊。 相似文献
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邓凯元 《故事作文(高年级版)》2011,(11):42-43
说起来容易做起来难,"马虎"就像一个可怕的影子跟着我,你看,这不又来了——星期四的早上,老师突然要进行语文考试,就在课堂上发下卷子让我们做。我拿到卷子一看,呀,这么简单,我一定能拿个100分!于是,我兴高采烈地答起了卷子。 相似文献
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袁航 《中学生(作文版)》2005,(4)
考试中,交卷的那一刻往往是最混乱的。“快点!涛,第三大题第一小题填什么?”辉回头问的时候,涛看到他急得脸都红了。涛翻了翻卷子,那是个文学常识,分值两分。“噢,那道啊,我……我也没做出来。”涛撒了个谎,这是辉第一次在考试中向涛“求助”,这也是涛第一次对辉撒谎。放学以后。他们仍旧一起回家,却是一路无语。“我看你写出来了的,你的卷子上没有一个空白!”辉说这话时,没有正眼看涛。涛也没有看辉,却觉得自己被看透了。回想自己和辉,从初一到现在,他们都在一个班,一直是最好的朋友。涛喜欢文科,辉也跟着啃下了一本本厚厚的名著。涛的理科… 相似文献
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<正>我回答不了课程是什么,我只知道课程不只是课内学习的内容,不只是那些科目,不止于45分钟的课堂,不等同于课标,不等同于课本。课程应该是师生共同学习与成长的过程,课程最应关注的是学生经历你的课堂后他们能做什么。课程注重过程经历,讲究内涵素养,而这些仅仅通过考试还真是很难量度其成效。所以,课程目标应是"让学生能……"雅斯贝尔斯说得好:"如果整个教育本质毫无遮蔽地呈现出来,这就是教育的本然内涵, 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2005,(3)
《人生的偶然》阅读人生是有许多偶然的,所以,也就有了很多机会。16岁的时候,她只是个很平常的女生,成绩不好,和一些已经在社会上打工的女孩子混在一起玩。那时她上初二,不知道自己的明天在哪里。一次期中考试前,她的好友悄悄把她拉过来说:"告诉你个好消息,我有这次考试的卷子了。"原来,另一个学校已经考过。女友告诉她,她们学校这次考试也是用这张卷子。那是张数学卷子,她几乎把它全背了下来,如果按她的真实水平,只能考三十多分 相似文献