强化生物学基本概念教学 提高学生的知识理解能力——谈谈“生物新陈代谢”概念的教学

高中《生物》教科书中涉及很多的科普知识和专业知识基本概念，要培养和提高学生对科普文章和生物学专业知识的阅读水平和理解能力，教师在教学过程中，必须重视对基本概念的教学，本文以“生物新陈代谢”这一概念为研究对象，对生物学基本概念进行强化教学的尝试。     

生物学基本概念教学的探讨

在高中生物课本中，有许多概念是抽象的，学生往往很难理解，但它们在教材中却占有重要的地位。因此，怎样才能使学生准确理解和掌握基本概念，不仅是学好生物学的前提，也是培养学生能力，特别是逻辑思维能力的重要因素。通过多年的教学实践，本人认为应注意以下几点：     

浅谈生物学基本概念的教学

探讨生物教学活动中基本概念的教学。通过一系列形象分析比较,引导学生循序渐进地理解和掌握各种生物学基本概念。通过重视基本概念的教学,精心设计符合基本概念形成规律的教学过程,教会学生准确把握概念的内涵和外延,培养学生分析、比较相关相近概念的能力。     

物理概念教学中提高学生理解能力的几点体会

物理概念的掌握是学生学好物理的基础,学生不能准确清晰地把握物理概念就失去了学好物理学科的基石。在物理教学中通过追本溯源、创设情境、进行实验、咬文嚼字、利用规律、结合案例等方法帮助学生把握物理概念,有助于学生构建物理知识体系,进而达到提高学生理解能力的目的。     

谈谈如何提高学生英语阅读理解能力

英语阅读理解是英语学习的重要内容。本文通过养成良好的阅读习惯,了解阅读理解题型与答题技巧,平时注重加强西方文化背景知识了解积累和学会在阅读中学习巩固基础知识等技巧探讨如何提高学生英语阅读能力。     

融语用知识于培养学生的理解能力过程中

语言学习的过程就是一个对语言的理解过程.这一过程是一个积极的、能动的过程;同时又和语用知识有紧密的联系.文章从语音、语法、词汇几方面阐述了如何在学生理解力培养过程中融入语用知识.     

如何提高学生对生物学概念的理解能力

在生物学教学中使学生正确、准确地理解生物学概念是学好生物学的基础,本文作者结合教学实践对如何提高学生对生物学概念的理解能力进行了分析。     

强化初中化学基本概念的教学

化学基本概念是把化学原理、元素和化学知识、化学计算和化学实验等有机地结合起来形成一个完整的知识体系。因此,基本概念教学在中学化学教学中占有十分重要的地位。下面就谈谈这方面的一些做法和体会。一、基本概念的教学,要严格抓关键教学时要把关键字词向学生交代清楚,要充分揭露概念的本质特征,使学生恰切理解对应概念。同时还要及时纠正某些     

提高初中学生英语听力理解能力之我见

听力理解能力是语言能力的重要环节,全面提高学生的语言能力,必须提高初中学生的听力理解能力。本文拟从夯实语言基础知识入手,采取行之有效的训练方法,培养学生良好的听力策略和技巧,进而提高学生的听力理解能力。     

"生物的新陈代谢"教学中学生情感参与的实施策略

情感教学在学科教学中占有重要地位。学生的情感参与,对促进学生的主体性发展,培养学生的科学素养和人文素养有着十分重要的意义。那么在生物学科教学中,运用何种策略才能真正实现学生的情感参与呢?下面以高中《生物》教材第一册第三章“生物的新陈代谢”为例,谈一些教学体会。     

探析如何强化文化背景知识以提高听力理解能力

长期以来,大多数人都认为语音、语法、词汇等是直接影响听力理解的主要因素。因此很多学生将听力停滞不前的问题归因于词汇量小,语法知识薄弱。实际上,影响听力理解力的因素远不止这些。长期记忆中的非语言信息,特别是有关的文化背景知识在听者的听力理解中具有十分关键的作用。本文讨论文化背景知识对听力的影响以及如何在听力中加强文化背景知识的灌输。     

如何提高学生的阅读理解能力

本文浅析了英语阅读理解中的阅读技巧,并指出了阅读过程中学生存在的不良习惯,旨在帮助学生了解掌握英语阅读的技巧,克服自身存在的不良习惯,以便于学生快速提高英语阅读理解能力。     

谈如何提高学生的阅读理解能力

由于学生对阅读文本材料综合理解的能力差,导致了学生对文本内容感悟体会输出困难。提高学生的阅读理解能力,要重点落实好课程标准的各项要求,不断引导学生心灵,使之走进课文,重视教授读书方法,做到授之以渔,还要注重课堂提问,提升课堂效益;通过鼓励学生质疑,拓宽学生思维深度;历年真题,强化阅读能力训练直击考试,以此提高学生的阅读理解能力。     

谈谈高中物理概念教学

物理概念是物理知识的重要组成部分,是理解应用物理定律、公式的基础.物理概念的抽象性及高中生认知能力的不足,构成了学生学习物理概念过程中的障碍,如果学生只知道物理事实,而不能上升到物理理论,就不能说学到了物理知识;如果学生对物理概念理解不透、混淆不清,就难以进行判断、推理、概括等逻辑思维活动,更不能正确地应用公式、定理来解决实际问题,因此,必须重视物理概念教学.     

提高英语听力理解能力的几点思考

本文从影响听力理解的主要困难因素、听力过程以及培养听力理解能力的必备条件三个方面进行了分析,提出了提高英语听力理解能力的有效措施。     

化学基本概念教学的几点思考

化学基本概念是中学生难以掌握的重要内容之一,学生对基本概念的理解和掌握程度直接关系到学生对化学学习的兴趣.只有深入地理解了有关的化学概念,才能学好化学.本文从理解记忆、异同对比、练习巩固、归纳总结四方面阐述掌握化学基本概念.     

古诗文学习,提高学生的理解能力

古诗文篇目在小学语文课本中的占比越来越大。对古诗文的学习不仅要在理解和欣赏的层面进行横向挖掘,或延伸至培养学生的审美情趣或想象力等方面。就小学生语言习得本身而言,古诗文还应承担起促进学生对文学语言的多维度理解的责任。教师还应引领学生在学习古诗文的过程中,了解语汇变化、理解诗词格律,让诗文由心而生,让语言为心服务。     

强化英语文化背景教学,提高初中生的理解能力

语言是文化的载体,是文化的结晶,不把语言和应用它的文化联系起来,便不可能对这个语言深入了解。文化可分为知识文化和交际文化,知识文化包括社会、政治、经济、文学、艺术、历史、地理、哲学、科技成就等;交际文化包括社会习俗、生活习惯、思维方式及行为准则等。在教学过程中,我们既要重视学习知识文化,又要加强渗透交际文化,如:称呼、打招呼、告别、询问、致歉、感谢、恭维与赞扬等。我国"英语课程标准"对现代英语教学提出了新要求,"要拓展学生的文化视野,发展他们跨文化交际的意识和能力。"过去的英语教学往往局限于培养学生的应试能力,教师在教学中注重句子意义及语法分析,忽略了文化背     

在物理教学中提高学生的理解能力

现在,很多学生在学习物理时有一个共同的感受,那就是听课容易,下去完成作业、答卷困难。这主要是因为学生没有真正理解和掌握物理知识,没有把知识概念化、条理化、系统化,也没有搞清楚物理知识之间的内在联系。解决多数学生中存在的这些问题,提高学生的理解能力,对物理教学至关重要。在平时物理教学中,我尝试做了以下工作。一、在概念分析中提高学生的理解能力