2007年《思想理论教育》综合版目录索引

本刊特稿牢固树立社会主义核心价值体系/赵存生/01(04)论高校马克思主义理论教育的若干重要问题/张树军/02(04)开拓创新切实加强高校思想政治教育工作队伍建设/股一璀/03(04)推进高校思想政治理论课的科学发展/张耀灿/04(04)马克思主义理论学科建设调研报告/国务院学位委员会“马克思主义理论一级学科建设和人才培养方案研究”课题组/05(04)马克思主义理论一级学科总体建设/张雷声/06(04)哲学社会科学与高校思想政治理论课关系辨析/齐卫平/ 07·08(04)社会主义核心价值体系是建设和谐文化的灵魂/贺善侃/ 09(04)论马克思主义理论学科建设与思…     

2020年高校辅导员发展暨思想政治基础理论研讨会

为全面深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大、十九届四中全会精神和习近平总书记关于思想政治教育重要论述,进一步深化新时代思想政治教育的基础理论研究,推动新时代高校辅导员工作创新化、科学化建设,教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(南宁师范大学)、《广西社会科学》杂志社、《高校辅导员学刊》杂志社、《南宁师范大学学报》、《深圳信息职业技术学院学报》、南宁师范大学马克思主义学院于2020年11月在广西南宁市联合举办了“2020年高校辅导员发展暨思想政治教育基础理论研讨会”。     

高校辅导员职业认同感现状分析和对策研究

高校是开展教育事业的主体,重在为社会培养“理论+技能”型人才。辅导员作为高校生在校期间的管理者,需要帮助学生树立正确“三观”和职业观,令学生成为社会主义现代化建设所需的人才。在开展思想政治教育方面,高校辅导员相当于实施主体,辅导员职业素养关乎思想政治教育的成与败。基于此,围绕辅导员职业认同现状、意义与策略展开研究,希望能为高校辅导员队伍建设提供一些借鉴和思考,在提高职业认同感的同时使得他们更加有效地开展教育管理工作。     

学术扫描

学习胡锦涛同志关于大学生思想政治教育的重要论述刘贵芹(教育部社会科学司)字文利(北京大学)从对社会主义前途和命运的战略思考以及建设中国特色社会主义事业的现实要求出发,胡锦涛同志高瞻远瞩地提出了"培养什么人、怎样培养人"的重大命题,深刻把握并科学揭示了社会主义教育事业特别是大学生思想政治教育的本质问题;在深入总结大学生成才成长基本规律的基础上科学提出了"学校教育、育人为本、德智体美、德育为先"的重     

开拓创新 切实加强高校思想政治教育工作队伍建设——在上海高校学生思想政治教育工作队伍建设推进会上的讲话

今天,我们召开全市大学生思想政治教育工作队伍,即辅导员队伍和思想政治理论课教师队伍建设推进大会,深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)精神,落实全国高校辅导员队伍建设工作会议要求,交流工作经验,切实推进上海高校思想政治教育工作队伍建设,加强和改进大学生思想政治教育。     

浅谈高校思想政治辅导员职业化问题

2006年4月27—28日全国高校政治辅导员队伍建设工作会议在上海召开,这是建国以来第一次专题研究部署高校政治辅导员工作的全国性会议,是全面落实《党中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号文件)的重要举措。高校辅导员职业化问题已经成为一种必然的趋势,但是高校思想政治辅导员队伍确是"非职业化"的状况。     

关于加强大学生思政教育队伍建设的几点思考

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见1》)指出,“思想政治工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部,思想政治理论课和哲学社会科学课教师,辅导员和班主任。”最近教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》(以下简称《意见2》)指出,“加强辅导员、班主任队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制,对全面贯彻党的教育方针,把大学生思想政治教育的各项任务落到实处,具有十分重要的意义…     

辅导员如何做科研

辅导员做科研,是辅导员成长和发展的要求,是辅导员工作有效开展的需要。处在大学生思想政治教育工作第一线的辅导员更有条件真正深入到大学生思想政治教育实践之中,把自己的实际工作经验吸收到理论研究工作中,提升到理性自觉的层面。做好研究工作,应当注意强化问题意识、做足文献工作、把握实践进展、勤于独立思考、严守学术规范。     

高校辅导员素质与能力建设问题研究综述

2004年,中共中央、国务院在<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>中强调,辅导员是大学生思想政治教育工作队伍的主体之一,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,要采取有力措施,着力建设一支高水平的辅导员队伍.如何建设一支素质较高、能力较强的辅导员队伍,引起了理论和实践工作部门的高度重视,随之涌现出大量的理论研究成果.现将主要观点综述如下.     

论辅导员的教育权力

辅导员教育权力是辅导员队伍建设的一个基本理论问题。阐释辅导员教育权力的构成和特征,将进一步深化对辅导员职业的价值认识,从而在更深层次上把握辅导员工作的现状,以制度优化、工作细化和队伍专业化为突破,发展辅导员的教育权力,掌握思想政治教育主导权。     

“培养接班人”理念与大学生思想政治教育工作品牌培育

我国大学生思想政治教育工作中并没有＂品牌＂一词,但隐含着一种品牌的理念——＂培养接班人＂,且将这一理念转化为在高校开设政治课和创设辅导员制度等制度设计中。当前,理念的模糊是造成大学生思想政治教育工作品牌面临挑战的重要原因。今后,在理念层面,要高扬理想主义的旗帜,赋予＂接班人＂理念以新的内涵,培养社会主义的实践者和创造者。在实践中,注意把握大学生思想政治教育工作的一般性和特殊性,批判性地吸收经济学中关于品牌培育的知识,重视辅导员的职业道德建设,培育辅导员的道德领导力。     

高校辅导员——走在思想前沿的教育者

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,这一工作性质决定了辅导员不仅要能及时、正确地理解和把握思想政治教育的先进理论,更要能够通过卓有成效的工作,将先进的思想政治教育理论落到实处。     

高校辅导员工作科学化的逻辑前提

高校辅导员工作科学化是大学生思想政治教育的内在要求。要实现辅导员工作科学化的目标,首先需要辅导员对其工作科学化的前提认识有逻辑感知、深刻理解和准确把握,进而使其成为自身开展大学生思想政治教育活动的指南。辅导员工作科学化前提认识主要由辅导员对马克思主义理论把握、社会背景认识、学生特点认知、思想政治教育规律理解等构成。在这个前提认识和思想政治教育实践循环往复的过程中,辅导员对其工作科学化逻辑前提的认识会愈加明晰,大学生思想政治教育实践效果将得到显著增强。     

高校辅导员职业生涯发展现状调查

《国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发2004(16)号)、教育部《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部2006(24)号令)明确指出,辅导员是高校学生管理工作的生力军,他们组织、协调各种力量对高校学生进行思想政治教育,同时他们往往也承担一部分教学和科研工作,因此具有"双肩挑"的特色.然而长期以来,辅导员这一职业缺乏明确清晰的发展前景,不少辅导员或转为专职教师,或转向其他行政管理岗位,因此造成辅导员队伍不够稳定、人员流失现象比较严重等问题产生.     

学习型组织视野下高校辅导员队伍职业化和专业化发展研究

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育、管理、服务工作的组织者、实施者和指导者。本文从学习型组织的视角入手,探寻学习型组织理论与辅导员队伍建设的契合度,将管理学经典理论迁移到辅导员职业化和专业化建设中来,结合学习型组织中自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考五项修炼的内容,探索高校辅导员队伍职业化和专业化的有效途径。     

基于文化大发展大繁荣背景下高校辅导员工作思考

党的十七届六中全会指出要深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣,进一步兴起社会主义文化建设新高潮.这对大学生思想政治教育工作提出了更高要求,高校要结合新形势,分析大学生思想教育在校园文化建设和发展方面的不足,把握新时期思想教育的规律,提升辅导员工作的科学性、时效性、前瞻性.     

以大学生思政教育引领高校辅导员队伍建设

近年来,关于大学生思想政治教育的工作,党和国家也颁布了诸多重要文件,实现了大学生教育的与时俱进与追求实效目标,辅导员和思政理论课是大学生思想政治教育工作的主体,高校辅导员是学生思想政治工作中的组织者和实施者。在大学生的思想政治教育过程中,必须要结合高等教育的发展规律,对大学生思想政治教育的战略高度进行改进,辅导员队伍的建设必须不断的加强;本文主要从辅导员队伍建设的紧迫任务出发,提出了创新大学生思想政治教育的新思路,力图从职业化、专业化等方面建设辅导员队伍,增加建设辅导员队伍的有效途径,促进学生的全面发展。     

高校辅导员互补型团队文化建设的思考与实践

在我国高校思想政治教育工作一直受到高度重视。思想政治教育工作者对实现思想政治教育有效性有重要作用。辅导员和班主任是思想政治教育工作的第一线,因此,加强辅导员团队文化建设对提高辅导员工作有效性有重要影响。互补型团队文化建设能有力发挥辅导员的个人优势,实现团队人力资源的优化组合。互补型团队文化建设对辅导员工作具有积极意义。本文分析了互补型团队文化概念、现实性的思考及其实践意义。     

高校辅导员思想政治教育工作弱化及对策刍议

高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的骨干力量,工作实效性的高低直接关系到大学生思想政治工作能否真正落到实处,关系到社会主义的教育方针能否实现。本文在阐述高校辅导员思想政治教育职能的基础上,通过分析高校辅导员开展思想政治工作中存在的一些问题,探究其工作实效不高的主要原因,从而提出一些相应的对策思考。     

京津沪渝高校辅导员队伍建设显成效

高校学生辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,加强辅导员队伍建设,是切实加强和改进大学生思想政治教育工作的基础性环节。近年来,各地和高校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,在加强辅导员队伍建设方面取得了明显成效。