物理探究性学习实验平台的构建

本文主要从以下几个方面论述物理探究性学习实验平台的构建：首先是培养学生的兴趣和激发学生的求知欲;其次是创设学生有效掌握知识的学习环境;再次就是要训练学生的科学方法;最后是要培养学生良好的科学素质。     

物理探究性学习实验平台韵构建

本文主要从以下几个方面论述物理探究性学习实验平台的构建:首先是培养学生的兴趣和激发学生的求知欲;其次是创设学生有效掌握知识的学习环境;再次就是要训练学生的科学方法;最后是要培养学生良好的科学素质.     

物理实验的探究性学习

新课程标准对物理教学提出开展探究性学习活动的要求,其目的是通过实验探究来达到提高学生的学习能力的目标。如何引导学生在物理实验中进行探究性学习,笔者仅从教学实践中总结以下三点：     

物理实验教学与探究性学习

1 让学生自主设计实验方案，设计实验方案是实验的前提和基础，但在多数情况下，无论是演示实验还是学生实验，都是以教师的演示和讲解为主，学生处于“旁观”或“照搬”的地位，这样不利于培养学生的探究能力。为了改变这种状况，教师应从青少年好奇、好动、好问的心理特点出发，通过已知条件，引导他们自己提出所需研究的问题。然后围绕问题明确探究目的，自主设计实验方案，选择探究方法，并尝试考虑影响问题的主要因素，最后通过实验探究得出结论。     

探究性物理实验举例

探究性实验是一种新型实验,有利于激发学生的学习兴趣,培养他们的创造性思维。笔者在本文中介绍了4个探究性物理实验,与广大一线物理教师共享。     

中学物理实验教学与探究性学习

物理探究性实验教学的开设，激励了学生的个性和已有经验得到充分的发挥，改变了过去由教师包揽教学的局面，给了学生更多的思考、探索、实践的时间和空间。本文研究了在物理实验教学中如何进行探究式教学和探究式学习，在提出探究实验教学理论的基础上，进行了大规模的教学实践。     

大学物理实验中如何开展探究性学习

根据探究性学习的特点,研究在大学物理实验课程中开展探究性学习的可能性,及实现的原则和途径。通过强化学生主体意识,促使学生"主动学习"学会学习"热爱探究"。     

大学物理实验中如何开展探究性学习

根据探究性学习的特点,研究在大学物理实验课程中开展探究性学习的可能性,及实现的原则和途径.通过强化学生主体意识,促使学生“主动学习”“学会学习”“热爱探究”.     

浅谈初中物理实验探究性学习

新课程改革正在深入进行,新课程"一切为了每一个学生的发展",提高全体学生的科学素养、科学学习要以探究性学习为核心的教育新理念,指导广大教师逐步深入开展课堂教学改革和学生学习方式的改变。探索符合新的教育理念的物理教学模式,已成为物理教学改革创新的关键。近年来我在物理教学过程中做了一些尝试,积累了一些想法和体会,在此与同行交流。     

探究性学习在物理教学中的应用

探究性物理教学的基本特点是把学生由物理知识的接受者变为物理知识的探索者、发现者 ;教师由物理知识的传授者变为学生物理学习的帮助者、引导者。变传统教学中教师为教学的中心为以学生为教学的中心 ,逐步建立学生自主的学习体系。探究性物理教学主要由以下几个环节组成 :一、提出问题学生只有乐学 ,才能启动自身内存的动力 ,以高涨的情绪积极主动地参与到学习中来 ,从而感受自己的智慧 ,体验创造的乐趣。因而 ,教师必须努力创设物理学习情境 ,以乐教促乐学 ,尊重学生的学习地位 ,激发学生的学习兴趣。为此 ,教师要把枯燥的知识转化为趣味…     

初中物理探究性实验教学研究

社会在不断的发展中,越来越需要更多的物理人才,在物理教学过程中,要加大相关投入,包括实验器材、教学时间等。但是在初中物理教学过程中,仍然存在着不注重物理探究性实验教学的情况。本文从教学实际出发,对探究性实验教学进行了研究。     

探究性物理实验让学生快乐成长

把探究性学习贯穿在物理教学中,物理实验是个突破口。实验中的探究性学习,能够优化实验教学,激励学生的探究精神,使他们快乐成长。通过有趣的物理实验可以激发学生探索求知的欲望。“兴趣是最好的老师。”兴趣是行为的动力,一个人对一个问题有着浓厚的兴趣,那么问题就很可能迎刃而解。如果我们以一些有趣的实验引起学生探索求知的欲望,那么我们就不必担心学生不能掌握知识、运用知识。在初二学生刚接触物理这门学科时,老师可不必先讲物理应该怎样去学。如,用冷水能使烧瓶中的热水沸腾吗?这些小实验,老师可以不作解释,只要学生认真观察并说出…     

物理新课标的探究性学习

探究性学习是指 :“学生在教师指导下 ,从自身的生活和社会生活中选择和确定探究专题 ,以类似科学探究的方式主动获取知识和应用知识去解决实际问题的活动方式。通过对实验区师生的调研发现 ,探究性学习一般可按以下步骤去进行研究与探讨。1　调查学生 ,研究学生中存在的问题为     

初中物理探究性学习浅探

初中物理教学探究性学习就是要引导、组织学生按照科学探究七要素和课堂探究性学习的五个基本特征,通过主动探究、体验知识的获取过程,培养学生的科学探究能力和科学素养。初中阶段是学生接触物理学科的启蒙阶段,由于物理学科这门自然科学在一定程度上具有抽象性,对于初中生来说,难度较大,很多学生出现厌学的情绪。     

浅谈化学实验与探究性学习

充分利用化学学科"以实验为基础"的基本特征,实施探究的化学实验教学,增强学生的主动参与精神和创新意识,以提高探究性学习的质量和效果.     

探究性学习在初中物理教学中的应用

物理探究性学习以问题作为教学出发点,注重教师教学过程的设计,注重学生解决问题的过程,让学生在自主、合作、探究中充分调动学生学习的积极性,发掘学生的创造潜能,培养学生团结协作的意识,培养学生良好的科学素养。     

初中物理探究性学习初探

一、创设情景,激发探究1.运用故事、生活实例等创设情景,激发学生的求知欲望,提高学生的兴趣。依据学生的心理状态,遵循学生的认知规律,在初二物理引言的教学中,我创设了如下情景:首先通过开教室的门,告诉学生这门不是普通的门,它是物理学的力学之门,我们大家将从这里走进物理王国,去探求物理知识的奥秘。紧接着再引入2004雅典奥运会上中国健儿拼搏夺冠的情景,分析其中的物理知识,如射击——三点一线与光学有关,举重、游泳等与力学有关。正是这些情景的安排,调动了学生的积极性,激发了他们的探究意识。再如,在学习“阿基米德定律实验”时,先…     

浅谈初中物理中的探究性学习

探究性学习是学习初中物理的一种科学方法。文章阐述了探究性学习的含义,并从多个方面探讨了引导学生进行探究性学习的方法,指出初中物理探究性学习教学过程中一些应注意的问题。     

探究性物理实验举例

物理学是以实验为基础的,物理实验教学在物理教学中占有很重要的地位。随着中学物理教学研究的不断深入和发展,探究性实验的作用越来越为人们所认识。探究性实验作为一种近年来崭露头角的新型实验,在激发学生学习兴趣、训练动手操作能力,特别是在培养学生创造性思维能力方面发挥着很好的作用,它是学生理解科学探究的重要途径。     

物理课堂探究性学习的思考与实践

传统的物理课堂上学生的个性和学习的潜能被禁锢,学生的创造性思维,动手实验能力和发现问题、探究问题、解决问题的能力严重不足。因此,改变传统的物理教学模式,使学生由接受性学习转变到探究性学习就具有了非常重要的意义。