大学生私人教育支出和付费意愿问题的调查研究

本的研究目的是了解大学生私人教育支出状况及其影响因素、大学生的付费意愿；研究对象是河南省高校1426名大学生本科学生；研究方法是问卷调查法；研究内容是大学生私人教育支出及其获得资助的基本状况、大学生私人教育支出及其获得资助的群体间差异、大学生的付费意愿。在对以上内容统计分析的基础上，笔分析和探讨了大学生私人教育支出及学生资助水平的影响因素、河南省高校学费在全国处于较低水平、建立以贷学金为主的混合资助模式等问题。     

基于调研的家庭财商教育支出影响因素分析

青少年财商教育在国内越来越受到重视,现有关于财商教育的研究主要集中在学校教育层面,少有针对家庭教育的研究。财商教育的根本在于家庭。本文着重探讨影响家庭财商教育支出的因素。通过对四川省多家中小学在校生及其家长开展为期一年的实地调研,梳理出家庭财商教育支出的影响因素,构建了多元线性回归模型。结论表明:家庭收入对青少年财商教育支出的影响最大;其次是家长对财商教育的认知影响支出。     

赛事消费者支出与未来参赛意愿的影响因素分析——以上海国际马拉松赛为例

参与型体育赛事的主要消费者是参赛运动员。本文验证了性别、年龄、国籍、职业、教育程度以及收入水平对不同现居地的上海国际马拉松赛参赛者的本体支出、非本体支出,以及未来参赛意愿的影响。研究表明,举办地消费者的本体支出占总消费支出的主要部分;非举办地消费者的非本体支出占总消费支出的主要部分。消费者支出与性别、年龄、教育程度没有显著相关,与家庭收入情况显著相关。性别、居住地、总体满意度对未来参赛意愿有显著影响。未来吸引高收入人群和非举办地消费者参赛,促进赛事与旅游结合是扩大赛事经济效益的途径。     

影响农村贫困家庭教育投资意愿的因素分析

通过问卷调查和访谈,借助Logistic和probit回归模型对影响江西省农村贫困家庭教育投资意愿的因素进行实证研究发现,父亲受教育程度、学校教育质量、在读子女数量、投资者对教育的态度以及其对国家教育支出政策的满意度是影响农村贫困家庭教育投资意愿的显著因素;而信贷的可得性仅在Logistic回归模型中对农村贫困家庭教育投资意愿产生重要影响.     

新生代农民工知识水平对其家庭收入的影响研究

基于人力资本理论和网络调查数据,本研究分析了新生代农民工知识水平对其家庭收入的影响,以及这一群体的受教育程度与其选择不同产业类型工作之间的关系,发现新生代农民工知识水平是影响其家庭收入的重要因素。通过知识水平与家庭收入之间密切关系的详细分析,阐明了新生代农民工的就业和受教育之间的内在联系及务工人员文化程度的相关影响因素,提出了一些提高新生代农民工知识水平的相关对策与建议。     

基础教育阶段家庭教育支出影响因素的研究述评

从国内外相关研究看,在家庭教育支出的影响因素的选取上,多以家庭收入状况或家庭基本情况作为考虑的主要内容,这些家庭情况包括家庭收入或支出情况、家庭类型(如,双亲家庭或单亲家庭)、家庭的社会阶层、父母受教育程度、所在地区及宗教信仰、孩子的数量、在读的年级(教育等级)、孩子的性别等等为主要的影响因素。实际上,社会制度、社会文化和个人的偏好也是需要考察的影响因素。在选取可操作性的定义描述社会制度、文化和个人偏好时可能需要依据各国国情展开具体的探讨。     

择校入学的法律分析

择校入学,简单地说,就是受教育者根据自己的意愿从两所及其以上学校中选择一所学校接受教育。入学的依据有两个,一是学校的入学条件或称学校的要求,二是受教育者的意愿。我们可以把完全根据自己的意愿来进行的入学称为自由择校入学,把学校招生要求与受教育者意愿结合的入学称为有限制的择校入学,把完全依据学校招生要求而没有受教育者意愿参与的入学称为无选择入学。     

全球化背景下的教育不平等:中国高中生留学意愿影响因素的研究

本研究尝试在分配正义的理论基础上探讨高中生留学意愿的影响因素.借鉴"运气均等主义"的分配正义理论,将影响高中生留学意愿的因素分为"原生运气"和"选项运气",其中"原生运气"因素包括家庭收入背景、父亲教育水平、家庭居住地(城市、县镇和农村)、性别、民族和家庭是否有海外亲戚;将控制了"原生运气"影响后的期望经济回报视为"选项运气".依照"运气均等主义"理论,"原生运气"影响的不平等结果应被视为非正义的,而"选项运气"影响的结果则被认为不是不正义的.本研究应用香港中文大学对中国大陆七省市高三学生的调查数据,建立有序逻辑回归模型,发现高中生留学意愿不仅受制于"原生运气"的影响,同时也是"选项运气"作用的结果.并且,期望经济回报对高中生留学意愿的影响受制于"原生运气"(家庭收入背景、父亲教育水平和家庭居住地)的作用.     

知识型虚拟社群用户付费意愿影响因素研究——基于国内外34项实证研究的元分析

研究知识型虚拟社群用户付费意愿的影响因素对行业未来的建设和发展十分重要,学者开展了大量研究,但存在研究结果不一致的问题。以样本文献中与虚拟知识社群付费意愿相关的影响因素为自变量,使用元分析的方法,采用随机效应模型,对国内外多个数据库进行文献检索,将最终筛选出的34篇文献进行异质性检验和敏感性分析等综合研究后得出：所纳入的感知价值、感知有用性、感知易用性、主观规范、信任及感知成本等6个自变量都在不同程度上对用户在知识虚拟社群的付费意愿产生影响,其中感知成本对付费意愿产生一定负向影响,其余5个自变量正向影响知识虚拟社群用户的付费购买。最后,通过对研究结果进行梳理分析,为虚拟社群知识付费行业体系提出了管理建议。     

我国城市3－6岁儿童家庭学前教育消费支出水平调查

本研究采用问卷调查的方法对我国东、中、西部10个城市共98所幼儿园中的7718个3-6岁儿童家庭进行了有关学前教育消费情况的调查.研究结果表明:城市3-6岁儿童家庭的学前教育消费主要用于支付幼儿园费用,在保教费、捐资助学费方面的支出存在较大的家庭差异;贫困家庭的学前教育消费支出负担最重;城市发展程度、家庭收入、幼儿园类型和幼儿年龄等因素影响家庭的学前教育消费支出水平.     

乡村家庭参与研学旅行意愿的影响因素研究

利用520份全国十省乡村家庭的入户调查数据,运用有序Logistic回归法,分析了乡村家庭参与研学旅行意愿的影响因素。研究结果表明:乡村家庭参与研学旅行意愿强烈;子女数量、沟通交流均对参与意愿有负向显著影响;收入状况、开展频次、教育扶贫、注重学习、关注素质教育均对参与意愿有正向显著影响;就业状况、受教育程度、享受资助、教育支出均对参与意愿影响不显著;乡村家庭研学旅行参与意愿存在地区差异。据此,在夯实乡村研学旅行发展基础、提升乡村研学旅行发展速度、确保乡村研学旅行发展质量等方面为我国乡村家庭参与研学旅行提出相应的对策建议。     

Effects of social class and school conditions on educational enrollment and achievement of boys and girls in rural Viet Nam

This study examines the effects of parental SES, school quality, and community factors on children's enrollment and achievement in rural areas in Viet Nam, using logistic regression and ordered logistic regression. Multivariate analysis reveals significant differences in educational enrollment and outcomes by level of household expenditures and parental education, especially mother's education. Mother's status is more important in determining school enrollment than educational outcome. In contrast, father's education increases the probability of learning. Once school quality is taken into account, differentials between the majority Kinh and ethnic minorities are not significant. Girls still do not have equal access to education, since girls doing badly in school drop out, while their male counterparts remain in school. The presence of a school in poor village does not override the effects of family background on educational enrollment. Controlling for school quality actually increases gap in educational enrollment by household expenditures and village income. Although educational costs consume, on average, one quarter of household expenditures per capita, school fees do not determine school enrollment, because many of the poor already receive exemption from or reduction in these fees.     

义务教育阶段家庭教育支出的收入弹性与价格弹性分析

城市和县乡村地区不同收入/支出组的家庭,其义务教育阶段的静态或动态收入弹性均小于1,这一缺乏弹性的表现可能说明义务教育属于"必需品",是无法替代或者替代品较少的"正常商品"。动态收入弹性的整体变化趋势则是随家庭年人均收入的增加而减少,随教育价格的增加而增加。至于价格弹性方面,静态价格弹性无论城乡均为正数且大于1,而动态价格弹性均为正数,不过受不同家庭收入、教育价格及教育阶段的影响,发生了或富有弹性或缺乏弹性的变化。静态或动态价格弹性均为正数,表明教育需求者对教育价格变动的反应为同方向变动,意味着教育商品不符合需求法则,教育的价格提高并没有使人们的教育需求降低反而使其升高。结合相关研究,考虑是教育的质量效应超过了其价格效应。     

居民生态支付意愿调查与政策含义——以闽江下游为例

条件价值评估方法（CVM）是国际上衡量生态环境物品非使用价值的重要方法。通过发放500份支付卡问卷,对闽江下游福州城市居民生态支付意愿开展调查,分析结果表明：65.63%的居民对改善闽江流域生态环境具有支付意愿,福州城市居民每年的支付意愿WTP介于38286万元～42599万元之间。受访者的教育程度、收入水平与支付意愿呈现正相关性,年龄与支付意愿呈现负相关性,职业、性别与支付意愿的相关性不明显。因此,改善居民的教育和收入状况,是提高闽江下游居民生态支付意愿的基础性工作。     

新机制下硕士研究生的付费意愿与资助需求——基于武汉地区四所高校的实证研究

为了解研究生资助新机制下研究生的付费意愿和资助需求,通过对武汉地区的四所高校进行了调查问卷,运用SPSS13．0统计软件进行了硕士研究生付费意愿的多元回归分析和资助需求的因子分析。结果显示：影响付费意愿的因素依次是学生家庭的年收入、就读专业、放弃的机会成本、就读学校和父亲户籍所在地。对此,我们的研究生资助机制要有针对性地在提供“充分灵活的贷款”、“公正公开的体制”、“必要的科研资助”、“对弱势资助倾斜”和“相关的咨询服务”五个方面进行协调和完善。     

Measuring the value of water quality improvements in Lake Tai,China

Despite widespread concerns and elevated policy debates, little is known about the Chinese public’s perceptions of water pollution and willingness to cooperate with government policies. Based on survey data, this study examined Lake Tai resident perception of water pollution, willingness to pay (WTP) for water quality improvements, and its influencing factors. Contingent valuation (CV) results showed that respondents would prefer to pay 141 CNY per household a year, approximately 0.70% of their annual per capita disposable income, as an environmental fee to improve water quality in Lake Tai. Aggregate WTP for all five lakeside cities of Lake Tai was estimated at about 3.8 billion CNY, without discounts, in the next ten years. WTP was found to increase with income and female respondents were willing to pay more than males. Those respondents who were dissatisfied with water quality were more likely to pay more. The usage of Lake Tai did not strongly affect WTP.     

International Educational Performance of the United States: Is there a problem that money can fix?

This paper addresses two important issues concerning US education: first do monetary inputs affect educational achievement; and second, if monetary inputs do affect educational achievement, how does the US compare internationally, when considering both achievement and fiscal effort? We use several national and international reading and mathematics achievement tests as educational outputs; and US state and international income and educational expenditures per capita as inputs. Given our use of aggregate data we focus on describing the relationship between educational inputs and outputs at the state or national level. Still, our results indicate that there is an association between relative fiscal effort and achievement. We find that the US performs as expected, given its income and relative fiscal effort. We also find several US states to be as efficient as top performing foreign nations.     

条件价值法在环境治理价值评估中的运用——以长沙市扬尘治理为例

条件价值评估法是研究环境非使用价值评估的主要方法。本文尝试运用条件价值法,对扬尘治理所带来的长沙市空气质量改善的经济价值进行评估。研究结果如下：长沙市居民对长沙市扬尘治理工程改善后空气质量的平均支付意愿为每户每年71．7-72元,长沙市区扬尘治理的总价值评估为138．03亿元;支付意愿水平与被调查者的受教育程度、收入状况、对环境的认知度成正相关,与被调查者对环境的满意度成负相关,与其年龄和性别、职业关系不显著;长沙市居民偏好的支付方式主要为现金。     

闽江源农户受偿意愿及影响因素调查

条件价值评估法中的受偿意愿法则是生态补偿机制中补偿标准核算的常用方法,调查闽江源流域农户受偿意愿结果表明：88.8%的农户非常关注周边生态环境的变化和闽江源的建设,环境保护行为和闽江源的建设影响农户的家庭收入,99%的农户希望能够得到生态补偿,其受偿意愿是434.7元/（亩.户）,闽江源的生态服务功能价值为2 165万元/亩。农户的受教育水平、家庭收入、家住位置、耕地面积和对生态环境的认识程度是影响受偿意愿的主要因素,也是决定农户是否自愿参与环境保护的关键。实行现金补偿和基础建设、优惠政策、就业安排、培训等非现金补偿相结合的方式,将更有利于促进生态环境和社会经济的可持续发展。     

乡村教师职业吸引力的实证研究——基于“离”与“留”强意愿的对比

依据18省35县8086份调查问卷分析发现:"离"与"留"强意愿教师在人口特征分布、工作提供和空间特质满意度、个人志趣认可度方面均有显著差异。工资、工作条件以及公共服务最令教师不满;两个群体之间差距最为突出的是生活便利、家庭关涉、领导公正、公共服务和设备正常度的满意度。回归显示,实际工资、工作条件、领导公正、晋职时长以及空间特征与教师持留任强意愿正向显著;领导公正、家庭关涉和公共服务的改善最有利于增强教师的留任强意愿。为改善乡村教师职业吸引力,需要探寻校社共同体建设以改善乡村教师的工作和生活条件,提高校长的领导能力并积极营造人文的学校管理环境,提升乡村教师的工资水平并合理分配绩效工资以缩小群体内差距。