多媒体教学在中学地理教学中的运用

教学活动是学生和教师之间的双向互动过程,教学方法的合理科学利用能够极大地提高教学效率。高中地理课程作为高考文综的考试科目之一,在学习和教学任务中是非常重要的。地理教学是一个教材和现实联系非常紧密的学科,因此需要提高课堂教学的实践性。多媒体教学方法在高中地理教学中的运用极大地提高了教学质量,     

浅论乡土地理知识在中学地理教学中的运用

本文分析了乡土地理知识在中学地理教学中运用的主要途径。①以近比远,从已知到未知,从感性认识到理性认识,启迪学生对地理基础知识的学习;②以小比大,加强思想政治教育和爱国主义教育;③理论指导实践,在实践中培养地理技能。作者认为充分运用乡土地理知识,有利于激发学生的学习兴趣,有利于提高地理教学质量。     

刍议乡土地理资源在中学地理教学中的有效运用

文章以中学地理教学作为研究主题,探讨乡土地理资源在中学地理教学中的有效运用及相关问题。以中学地理教学基础知识作为出发点,结合本地实际地理情况对其分析了理论与实践结合的必要性;透过小与大这两个地理区域性的概念分析了有效运用的方法;阐述了学以致用的基本教学原则,讨论了由理论返回实践,服务于乡土建设的问题。希望通过文章初步分析,可以引起更多的关注与更为广泛的交流,从而为该方面的理论研究工作与教学实践提供一些有价值的信息。     

研究性学习在中学地理教学中的运用

本文试从中学地理教学实践出发,讨论在地理教学中开展研究性学习的可行性和在地 理教学中开展研究性学习的基本目标,着重提出地理研究性学习中教学资源的开发、研究性学习活 动的组织方法、教师在研究性学习中的作用等实践问题.     

中学数学教学中的反证法

反证法是在中学数学中常用到的一种非常重要的证明方法.文章介绍了反证法的基本概念、步骤、典型例题和使用条件.     

创新教育在中学地理教学中的运用

本文结合地理学科的特点,根据有关创新教育的理论,谈谈在中学地理教学中如何开展创新教育.     

GIS在中学地理教学中的运用与教学设计

地理信息技术的不断发展和壮大,推动着传统的教学形式慢慢朝着现代教学形式进行改变。而GIS融入中学地理教学的应用成了目前中学老师的必修课,文章根据GIS在中学地理教学中的运用分别叙述了GIS技术在地理教学中的必要性以及GIS在中学地理教学中的实际应用。     

反证法在物理解题中的运用

有些物理问题用正面的办法难以解决,换个角度从反面来考虑,有时能使问题较轻易得到解决.例1如图1从A点沿光滑的轨道由静止开始下滑到同一水平面上,两次下滑经过的弧长相等,问哪一条路径的时间较短?解法1:假设两次下滑时间相等,因为斜面光滑,故到达水平面的速率相同.沿2下滑一开     

反证法在物理化学教学中的应用

本文通过对热力学能的性质,热力学第二定律的克劳休斯说法和开尔文说法等同性以及卡诺定理的证明,探讨了反证法在物理化学教学中的应用。     

影视资源在中学地理探究式教学中的运用

课堂教学中运用影视资源受到越来越多的教师的重视,也是教育现代化的重要标志。探究式学习作为一种与接受式学习相对应的学习方式,它强调的是参与和过程、平等与合作,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径,受到了越来越广泛的推崇。影视资源与探究式教学方式相结合,运用到地理教学的导入、教学内容、课堂教学过程、章节复习中,有利于学生的自主性发展。     

地理图册在中学地理教学中的巧用

初中地理教学随着教学改革的发展与深入,由原来的中考科目变成后来的会考科目,现在连会考也不用了,以致学生对地理学科的学习态度与重视程度都发生很大变化。因此,每个地理教师只有向课堂要效率,向45分钟要成     

多媒体技术在中学地理教学的运用

多媒体技术为中学地理课堂教学改革提供了充分的支持。在中学地理课堂教学中应用多媒体辅助教学,可以激发学生的求知欲,提高学生的学习兴趣;可以化抽象为形象,突破教学难点、重点,从而提高地理课的教学效率和质量。     

试论探究式学习在中学地理教学中的运用

新课程改革明确指出应注重学生主体地位,充分发挥学生的主观能动性,培养学生自主探究的意识和能力。探究式学习模式是顺应新课程改革的一种有效学习方式,更符合新课程改革的要求,将这种学习方式应用于中学地理教学中,相信可有效提高地理教学效率。本文主要说明探究式学习应用于中学地理教学中的重要意义,并分析具体的应用策略。     

在反思中成长——反思性教学在中学地理教学中的运用

随着新课程改革的不断推进,“反思性教学”被视为促进教师专业化发展和自我成长的核心元素.本文结合中学地理教学实践,重点从三个阶段论述教学反思问题,并希望通过教学反思,提高教师的反思能力,成就反思型教师.     

GIS在中学地理教学中的应用

近年来,随着信息技术的发展和新课程改革的进行,中学地理教学方式也发生了很大变化,教学过程中不再仅仅利用地图、幻灯片、多媒体等无法真正体现学生在教学中主体性的教学工具了,地理信息技术的应用成为必然的趋势,而作为地理信息技术的高端技术的地理信息系统,在中学地理教学中的应用也成为必然.本文着重探讨了地理信息系统的部分重要功能,地理信息系统引入中学地理教学的原因,以及在中学地理教学中的应用举例.     

地图在中学地理教学中的作用

地理课是普通中学必修的文化课之一。在地理教学中,仅靠文字叙述和口头讲解而不借助地图是不可能使学生形成地理事象的空间概念的。在中学地理教学中运用地图,能够帮助学生形象直观的了解各种事物和现象的空间分布;能够培养学生运用地图分析和解决地理问题的技能等。     

反证法教学探析

根据笔者多年的教学经验,从一般反证法和概率反证法的概念内涵、应用范围、应用实例及其原理等方面入手,剖析了二者之异同,在反证法教学中有重要意义．