倾听

喜欢一个人静静地坐在车上,打开车窗,让窗外的风刮过我的脸庞,掠过我的耳朵,吹进我的心里。倾听着风声,让我有回归大自然的感觉,平日的喧嚣与吵闹都已不再,有的只是宁静随和,心如止水。我,喜欢倾听。倾听是一门艺术,这句话不知道是哪一位     

如何让师生间互相倾听

教师的讲课能让学生侧耳倾听,这是每位教师都在孜孜追求的一种境界。为了让学生课上认真听讲,我曾伤透脑筋。学生上课为什么不认真听讲？究竟拿什么来吸引学生倾听呢？这些都引起过我的思索。我认为要让学生倾听老师讲课,教师要先倾听学生的心声．倾听是双方面的,是要相互尊重的,是要有一种良好的氛围的。     

发现五彩的世界——学会倾听

有人和我说过,倾听是一种色彩,学会倾听你会发现原来世界是这样的五彩缤纷,倾听是一种善良,学会倾听你会知道从此你不再孤单,倾听是一种幸福,学会倾听你会有更多的朋友,你就会有信任有支持.倾听是一种能力,学会倾听你就会正确的选择.     

发现五彩的世界——学会倾听

有人和我说过,倾听是一种色彩,学会倾听你会发现原来世界是这样的五彩缤纷,倾听是一种善良,学会倾听你会知道从此你不再孤单,倾听是一种幸福,学会倾听你会有更多的朋友,你就会有信任有支持。倾听是一种能力,学会倾听你就会正确的选择。     

倾听

喜欢一个人静静地坐在车上,打开车窗,让窗外的风刮过我的脸庞,掠过我的耳朵,吹进我的心里。倾听着风声,让我有回归大自然的感觉,平日的喧嚣与吵闹都已不在,有的只是宁静随和,心如止水。我喜欢倾听。     

一年级语文教学中应注重学生倾听能力的培养

正"倾听"作为一种学习手段,必须从一年级倾听态度、倾听意识抓起。美国教学研究会会长丹尼斯认为:"从小学到大学,大多数人的学习主要是通过课堂倾听来进行的,教师应首先教给学生的学习技巧是课堂倾听。"一年级的语文课堂上曾经都有过"热闹非凡"的场景——爱说话的学生多,认真倾听的学生少。提问时总是出现"老师,我来,我来……"的声音一遍又一遍。这样的课堂,教者筋疲力尽,一筹莫展,学生糊里糊涂,不明所以。如何让学生学会倾听?如何营造和谐的课堂氛围?我认为,应该注重在一     

白色圣诞

我梦想过一个白色圣诞,就像我曾熟知的那些,那里树顶亮闪闪,孩子们倾听雪橇之铃响彻雪野。我梦想过一个白色圣诞,在每张圣诞卡上写:"祝你生活快乐美好,愿你年年能过白色圣诞。"     

白色圣诞

我梦想过一个白色圣诞,就像我曾熟知的那些,那里树顶亮闪闪,孩子们倾听雪撬之铃响彻雪野。我梦想过一个白色圣诞,在每张圣诞卡上写:"祝你生活快乐美好,愿你年年能过白色圣诞。     

培养学生倾听能力的实践与思考

<正>古希腊先哲苏格拉底曾经说过:"上天赐给我们两只耳朵两只眼睛,但是只有一张口,要求人们多听多看。"实际的课堂教学中,不会倾听、敷衍倾听、假装倾听的现象屡见不鲜。其实,只有孩子们在课堂上认真聆听老师和其他同学的话语,积极思考,才能更好地参与课堂活动,才能打造高效课堂。基于课堂倾听所存在的这一问题,我在平时的教学中开展了学生倾听能力培养的实践活动。     

用心倾听生活的音符

<正>某杂志做过一次调查:什么样的人最受欢迎?答案是善于倾听的人。这一回答或许并不全面,但从中可以看出人们都渴望被倾听,渴望与人分享心中的酸甜苦辣。倾听可以是一种享受、一种放松,也可以是一种分担、一种关怀。它是人与人、心与心、灵魂与灵魂、感情与感情的交融和共鸣。海伦·凯勒失明后道出了"假如给我三天光明"的心声,我想,很多失聪者的内心深处一定也会有"假如让我倾听三天"的呼喊。试想,生活在一     

我在倾听中得到快乐

你倾听过花儿呼唤春天的声音吗?你倾听过蝉儿埋怨夏天的声音吗?你倾听过秋天落叶飘零的声音吗?你倾听过冬天雪压青松的声音吗?如果没有,请你静下心来,让我们一起去倾听自然的声音,从中能得到无穷的快乐。春天来了,眼前全是让人心醉的绿。在这片绿的海洋里,我们倾听大自然的心跳,感受     

我爱你,洁白的雪

我爱你,洁白的雪。爱你的纯洁无瑕,爱你的无私奉献。有人说,曾耳闻过夜幕姗姗迈动的脚步、日出时霞光闪现的轻响,曾倾听过花瓣与露     

在江边行走(外一首)

我在江边行走，漫无目的 江诉说一些陈年旧事 我倾听 倾听它是否带有纯净的乡音 倾听它是否淌过了我的乳名 自母亲深陷的眼角出发 这条江驮走了无数个孤寂的寒夜 在它抛下的彼岸 一个满怀愁绪的少年 撩起岁月泛白的衣领 沿江水流放一切 遥想当初 那个童心的乐园 它是如何轻易就淹没了我的视线 如今我伴江而行 只想寻找 寻找到江水今年的流向 在江边行走(外一首)$湖南省隆回二中默深文学社@刘孝平     

那粒种子，路弯弯

平时除了学习就光想着玩．从米没有细细欣赏、倾听过这个奇妙的世界。但一粒种子打开了我观察世界的大门。     

为什么我的嘴巴空空，却能冒出这么多话？

我邻居的女儿丹丹,还在她刚刚学会比较流畅地说话的时候,问过我一个问题,令我印象深刻,永远都无法忘记,以至于从此以后也彻底改变了我对于言说或者倾听他人言说的感觉。     

金钥匙开启智慧人生

倾听是学生感受和内化语言的具体表现。只有真正落实了倾听的任务,切实调动每个学生的倾听兴趣,才能更好地唤起全体学生主动学习的欲望。因此,我在低年级语文教学中特别注重培养学生倾听的素养。在长期的教学实践中,我在课堂上明确目的,引导倾听;营造氛围,利于倾听;以身作则、示范倾听;优化课堂、吸引倾听;加强训练、促进倾听;适时评价、乐于倾听。收到了一定的效果。     

学会倾听 提升情趣

"倾听",《现代汉语词典》把它定义为"用心细听"。倾听是人们接受知识、获取信息的主要渠道之一。语文课程标准明确提出",要让学生学会倾听"。在语文教学听、说、读、写四种基本能力中,倾听是首要的,是语文课堂教学的重要内容之一,也是用得最为频繁的语文能力。只有会听,听得懂,能听出问题,师生间才能更好地互动,达到教学目标。积极的倾听态度,良好的倾听习惯,是个人良好素质的体现,对一个人的学习和成长具有重要的作用。王尚文教授说过:"听,是语文学习的精髓。"然而,当我     

悄悄地提醒

你倾听过花儿静静地开放吗？ 你倾听过蝉儿声声悲切吗？ 你看到过秋天落叶飘零的沉沉渲染吗？     

幼儿园教师倾听的内涵与价值

幼儿园教育对象的特殊性决定了幼儿园教师的倾听不同于学校教师的倾听。从哲学视角看,幼儿园教师的倾听是迈向师幼视域融合、步入非对象性世界以及实现我之我在性的根本途径。对幼儿园教师倾听价值的哲学思考有助于我们重视教师倾听的价值,并建构有效的倾听策略。     

长大的迷惘

晴子姐姐: 你好!我非常喜欢“倾诉倾听”这个栏目,每次拿到《中学生》我必定先看这一栏。我想这是因为我和那些求助者是同龄人的原因吧,他们的很多苦恼和无奈我也遇到过,他们就像一面面的