浅谈中等师范学校学生的信息素养

随着信息社会的发展,对中等师范学校学生的素质提出更高的要求.本文揭示中等师范学校学生信息素养重要性,指出目前中等师范学校学生信息素养状况、存在的问题及如何解决这些问题.     

中等师范学校英语教学中存在的问题与对策

目前,中等师范学校的英语教学中存在着诸多问题,这些问题不利于提高英语教学的水平和效果。为解决这些问题,必须明确中等师范学校英语学科的性质和目的,因材施教,充分发挥学生的主体作用,创建科学有效的教学模式,并着眼于培养学生创新能力。     

美国师范教育发展历史给我们的启示

美国的师范教育经历了师范学校、师范学院及综合大学教育院（系）的三个阶段,这种演变蕴藏着一些规律。我国师范教育历史悠久,自创建以来,为不同层次的学校提供所需师资,培育了大批人才。然而我国师范教育却也存在很多问题,面临重大挑战。美国师范教育的发展历史对我国师范教育的改革有一定的启示作用。     

浅谈五年制高等师范《英语》（译林版）教材的特点与使用建议

五年制高等师范学校《英语》教材是2009年由译林出版社按照江苏省高等师范学校英语协作组制订的《五年制师范小学教育专业英语课程标准（试用）》而编写的一套专供五年制高等师范学校使用的系列规划教材,现在江苏教育学院下属的几所高等师范学校试用。文章在国内外教材评价研究成果的基础上,以课标为主要评价标准,总结该套教材的优点和存在的问题,并对教师与学生使用该教材提出一些建议。     

中等师范学校英语教学中存在的问题与对策

目前，中等师范学校的英语教学中存在着诸多问题，这些问题不利于提高英语教学的水平和效果。为解决这些问题，必须明确中等师范学校英语学科的性质和目的，因材施教，充分发挥学生的主体作用，创建科学有效的教学模式，并着眼于培养学生创新能力。     

试析地方师范院校德育教育陷入困境的原因

地方师范学校德育教育陷入困境的原因很多:一是从事德育教育的合格教师不足;二是学校领导对德育教育的冷漠;三是德育教育错误观念的存在;四是德育教育手段的单一性和德育教育评价手段的非科学性。     

师范学校德育工作探求

针对学生思想道德状况存在的问题,结合师范学校实际和学生的身心特点,探索了加强师德教育、开展丰富多彩的社会实践活动,加强校园文化建设等德育工作对策,并提出了开展师范学校德育工作的几点思考和注意事项.     

墨西哥国立师范大学的课程设置

一、墨西哥国立师范大学的若干特点　　墨西哥国立师范大学创建于 1 978年 ,是墨西哥公共教育部具有分权性质的公立高等教育机构。墨西哥国立师范大学是一所新型的高等师范教育机构。在这之前 ,墨西哥培养教师的主要机构是师范学校 ,包括中等师范学校和高等师范学校。长期以来 ,由于师范学校体系本身所具有的一些弊端以及在其运行过程中又产生的一系列问题 ,造成了师范教育的质量低下 ,从而极大地影响到了各级教育的质量。为了改革师范教育 ,墨西哥采取了很多措施 ,如改革小学教育专业的教学计划 ,修改学前和小学的课程计划 ,对各级教育的教…     

五年制高师思想政治教学艺术化问题分析

要提高全民的素质,就要从影响基础教育的师资抓起,师范学校思想政治课教学成效如何,直接关系到所培养人才的思想政治素质。目前我国师范学校思想政治课教学还存在着一些不容忽视的问题,它们直接影响思想政治课的教学效果,影响着学生思想政治素质的养成。     

五年制师范学校历史课程设置的问题及对策

五年制师范学校历史课程设置中存在着课程设置不连续、课时偏少、课程安排不合理、课程结构单一、缺乏选修课等问题,使历史学科难以发挥其在五年制师范学校中应有的教育功能.因此,必须改革历史课程,构建与五年制师范学校培养目标相适应的历史课程体系的指导思想、基本原则,并设计出具体的历史课程设置方案.     

《校园绿化》课开设后的探讨

在中等师范学校劳动技术课的教学大纲中规定了开设《校园绿化和花卉栽培》.由于对《花卉栽培》的开设已有很多老师作了较为深入的研究,而对《校园绿化》课的开设讨论得很少.现我想根据我校这一课程的开设情况和存在问题,向广大同仁作一个汇报.     

对师范院校油画教学的若干思考

针对师范学校油画教学中出现的新的单一化倾向,本文通过对教与学两方面存在问题的分析试图找出解决这一问题的有效途径。     

中师政治课教学要重视的几个问题

师范学校的各科教学要解决的问题很多,这里,仅以政治课为例,谈一谈当前中师政治课教学要重视的几个问题。第一,在教学上,既要向学生传授政治理论,也要让学生身体力行,为人师表。师范学校是培养教师的。只有教师有了高的思想素养,才能培养出思想素养高的学生。因此,我们要求教师要有鲜明的马克思主义立场,坚定的共产主义信念,高尚的道德品质和崇高的精神境界,行为端庄,堪为师表。同时,这也是对师范生的要求。当然,师范学校的各门学科和师范学校工作的各个方面都有这个任务,但是,政治课教学的责任,最直接、最具体、最重大。因为,政治课教学基本的和首要的任务,就是对学生进行马     

准确市场定位 突出师范特色——高师舞蹈课改革初探

高等师范教育的舞蹈课改革是目前业内的重要课题,培养合格的舞蹈教师是高等师范舞蹈教育的主要目标。从分析高等师范学校舞蹈课教学中存在的问题为切入点,以新时期对中、小学校舞蹈教师的要求为依据,阐述高等师范学校舞蹈课进行改革的初衷及具体建议。     

山西省五年制师范学校体育现状与发展对策研究

为适应时代发展的要求,我国的师范教育体系由三级制转向二级制,进而向“新三级“(专科生、本科生、研究生三个层次)过渡,中等师范学校由三年制转为五年制.本研究通过查阅大量的文献资料,对山西省五年制师范学校体育现状进行调查,分析目前山西省五年制师范学校体育所存在的问题,从而构建科学合理五年一体化的学校体育教育体系框架.     

师范学校及教育学院英语教学法课中的几点思考

该文从师范学校及教育学院英语教学法这门课程中存在的问题入手,探究该课程在教学内容的调整及教学方法的改进。     

美国师范教育发展历史给我们的启示

美国的师范教育经历了师范学校，师范学院及综合大学教育院（系）的三个阶段，这种演变蕴藏着一些规律，我国师范教育历史悠久，自创建以来，为不同层次的学校提供所需师资，培育了大批人才，然而我国师范教育却也存在很多问题，面临重大挑战，美国师范教育的发展历史对我国师范教育的改革有一定的启示作用。     

中等师范学校生物学教学“做中学”实验研究

立足于中等师范学校学科教学改革实践,在阐述“做中学“理论的基础上,分析研究了“做中学“的教育意义,同时针对目前师范教育教学中存在的问题,构建了适合师范学校生物学科教学实践需要的“做中学“教学策略和教学程序,并进行了生物学“做中学“教学实验研究.本实验研究能够提高师范学校学生的学习态度、学习兴趣;在学生的生物探究能力方面、学习成绩方面均有明显提高.     

浅谈中师的学校规模与效益

提高培养小学教师的质量和办学的经济效益,在很多方面取决于规定出中等师范学校的最佳规模。中等师范学校的规模取决于它所分布的地点和一系列其他因素,比如受它所在地区人口、自然和社会、经济条件、服务的范围,以及学校本身人力、物力、财力条件等等的影响和制约。本文仅从学生的培养费用及学校人力资源利用两个方面谈谈广西中师学校的规模问题。     

巴黎高师是这样炼就精英的

大学的课堂上,总会听到老师谈到很多很多的学者,萨特、贝克特、雷蒙·阿隆、福柯……而他们,都与巴黎高等师范学校结缘。