以技能大赛为抓手 促进计算机网络技术专业改革

本文分析了通过参加职业技能大赛折射出的计算机网络技术专业存在的问题以及相关解决办法,探讨了职业技能大赛对计算机网络技术专业改革的促进和推动作用。     

以“五性”繁荣全国职业院校技能大赛

全国职业院校技能大赛的影响力与日俱增,成为职业教育的一件大事。要保持大赛的吸引力,繁荣大赛和发展大赛,通过大赛促进职业教育的改革与创新,提高职业教育的质量,就要重视大赛的公平性、工艺性、引导性、稳定性、覆盖性。     

以技能大赛为抓手 提升技能教学水平

近几年来,烟台信息工程学校巧借技能大赛东风,调整办学方向,强化专业建设,初步建立了以职业能力培养为核心、以工作过程为导向、以大赛机制为引领的人才培养培训机制,学校整体办学水平有了极大的提高。     

以技能大赛为抓手提升技能教学水平

近几年来,烟台信息工程学校巧借技能大赛东风,调整办学方向,强化专业建设,初步建立了以职业能力培养为核心、以工作过程为导向、以大赛机制为引领的人才培养培训机制,学校整体办学水平有了极大的提高。     

以技能大赛为抓手,促进学生可持续发展

职业教育教学改革的核心目标就是提升学生专业创新精神和专业技能水平,通过各级各类技能大赛,可以增强学生对新知识、新技术、新工艺和新方法的适应性,培养和造就一批具有＂三创＂能力的高素质技能型专门人才,从而实现学生的可持续发展。     

以劳动教育为抓手促进“五育”融合

劳动是获取真知的实践活动,热爱劳动是中华民族的传统美德,劳动教育在促进学生全面发展,培育时代新人的过程中不可或缺。学校作为劳动教育的主阵地,要给学生搭建劳动实践的平台、丰富劳动教育的形式、提供参与劳动的机会。学校结合实际,积极推行“三主三辅三基地”劳动教育模式,建立学校、家庭、社会三位一体的劳动教育联动机制,使劳动教育常态化。文章从劳动教育育人价值、课程目标、课程内容、特色文化几个方面阐述农村学校开展劳动教育的途径。     

关于技能大赛促进机电一体化专业建设的探讨

在技能大赛引导下,机电一体化课程教育与专业岗位需求进行了有效的衔接,专业建设与企业岗位相契合,明确了专业教学的目的与方向,促进了教师教育教学理念和技能教学水平的不断提升,促进了学生专业知识能力的提高和职业素养的养成。     

技能大赛促进专业建设与教学改革的分析研究--以计算机网络技术专业为例证

国家和地方每年组织的多种类、多层次的高职院校技能大赛,对职业院校人才培养模式的改革和创新提供了一个开放、探索和实践的平台。系统化的竞赛规程和项目化的竞赛内容,对专业人才培养目标的定位、教学内容的设置、教学计划的制定以及教学活动组织带来深刻影响。“以赛促教、以赛促学、以赛促改”举措对专业建设和教学改革发挥了独特的引领和指导作用。     

高职技能大赛与专业改革融合探讨

随着社会的不断进步和发展,对高职院校学生的综合素质要求越来越高,其中包括学生的专业素养和实践能力。因此,在今后的高职院校教学的过程中,教师不仅要传授学生相关的专业知识,还要鼓励学生参加与本专业相关的技能大赛,从而有效地提升学生的实践能力和专业素养,为学生今后的发展和求职奠定良好的基础。不仅如此,教师还要根据时代的发展,将技能大赛与专业改革进行结合,充分发挥二者的作用,以此为社会培养高素质的技能型人才,为社会的长久发展作贡献。本文对高职技能大赛与专业改革融合进行深入的探索,并提出有效的措施。     

以技能大赛为引领的中职服装专业教学改革实践

如何保证学校在技能大赛中取得较好的成绩,成为当前中职院校所关注的一个重点。本文针对技能大赛的影响进行论述,分析了技能大赛的意义,并就以技能大赛为引领的中职服装专业教学改革途径加以探讨,认为可从优化教材,引入《服装CAD》的教学内容及专业基础课程;调整思维,引导学生对技能大赛的正确认识;优化师资,提高专业教师的实践能力;改革教学管理,优化中职院校的自我定位等方面实施。     

以技能大赛为抓手 全面推进中职教育内涵建设

本文以固原市农业学校连续五年参加全区职业院校建筑水利类技能大赛为例,分析技能大赛对中职教育的促进作用。探讨并介绍了在新时期如何以职业技能大赛为抓手,积极推动职业教育改革,发展现代职业教育,培养合格职业技能人才的方法和措施。     

高职院校技能大赛与专业教学融合探析——以闽西职业技术学院物流管理专业为例

技能大赛与专业教学的有效融合有利于发挥技能大赛在职业教育发展中的重要作用。以闽西职业技术学院物流管理专业为例,针对目前技能大赛与专业教学融合中存在的问题,提出构建“赛教融合”的课程体系、开发项目化教学模块,改进教学方法、鼓励专业教师全员参与,提升教师职业能力等方法以实现技能大赛与专业教学的有效融合。     

基于技能大赛的“工业机器人技术”专业建设

技能大赛是我国职业教育领域的一项重大制度创新,对学校的专业、课程、实训室建设等方面均具有巨大推动作用。论文以广东省"工业机器人技术应用"比赛为对象,对大赛的设备及考核要点分析的基础上,研究了基于技能大赛的"工业机器人技术"专业建设思路,分别在专业课程体系、师资培养、实训室建设、"校企合作"等方面融入竞赛要素,发挥技能大赛对专业建设的引领作用。     

技能大赛促进高技能人才培养“五个提升”

职业院校开展的技能大赛活动,不仅激发职业学校学生学习专业知识、操作技能、职业素养的积极性,而且是他们展示高质量就业的平台。     

技能大赛促进职业院校建设与发展

职业院校职业教育改革和发展的成果集中展现在全国职业院校技能的大赛上。通过对技能大赛的项目设置、竞赛内容、考核方法进行分析,探讨了技能大赛对职业院校的建设与发展的促进作用,技能大赛可以推动和引领职业院校的专业建设、教学改革及技术创新。     

以环境监测技能大赛为平台深化实训教学改革

本文认为,通过参加全国高职高专环保类专业环境监测技能大赛,可以促进高职环境专业的实践教学方法和手段的创新,并且对于提升教学水平、制定新的技能评价标准都有着积极的意义。     

以技能大赛为抓手 全面提高学生的技能培养水平

寿光市职业教育中心学校高度重视技能大赛工作,把组织参加国家和省市职业院校技能大赛作为深化学校教育教学改革、检验办学质量的重要抓手,立足区域和学校实际,采取各种措施突出培养学生的专业技能,取得了显著成绩。     

技能大赛与专业教学有效融合的实践研究

将技能大赛与专业教学有效融合是职业学校面临的一项重要课题。本文认为只有深刻理解大赛内涵、建立竞赛长效机制、合理安排教学资源,才能不仅在技能大赛中取得优异的成绩,而且能进一步促进学校的专业教学改革。     

办好技能竞赛 促进专业建设

在分析了技能大赛在教育教学改革、师资队伍建设、实训基地建设以及校企合作等方面所起到的示范、引领作用的基础上,本文对技能大赛的进一步完善与改进提出了建议。