线性代数学习方法的探索与实践

线性代数是工科院校一门重要的数学基础课程,对后继课程的学习有着重要的影响。然而,由于学科自身的特点,很多学生对这门课程的学习感觉吃力,在学习过程中找不到好的方法,使得线性代数这门课程对很多学生来说是极大的负担。对此,如何使这门课程的学习对学生来说不再困难,对于这门课程的学习方法有必要进行深入的研究。     

浅论如何进行小学数学教学

教师的教学工作既是一门科学,又是一门艺术。要想搞好小学数学教学这门艺术,教师就要不断学习,扎实自己的教学基本功;为学生创设一个良好的学习环境,调动学生学习数学的浓厚兴趣;培养学生良好的数学学习习惯,使学生受益一生。     

线性代数学习方法的探索与实践

线性代数是工科院校一门重要的数学基础课程,对后继课程的学习有着重要的影响。然而,由于学科自身的特点,很多学生对这门课程的学习感觉吃力,在学习过程中找不到好的方法,使得线性代数这门课程对很多学生来说是极大的负担。对此,如何使这门课程的学习对学生来说不再困难,对于这门课程的学习方法有必要进行深入的研究。     

数学教学与学生自主学习

很多老师认为,在数学教学中学生自主学习较为困难,其原因有以下四个方面:一是数学是一门理论性较强的学科,数学学习主要涉及到理性思维,无法吸引学生自主地学习。二是数学本身具有一定难度,这使得一些学生望而却步。三是教师往往通过讲授这一门通道,使学生丧失了主动学习的机会。四是数学是一门逻辑性很强的学科,它使教师能摸清它的基本脉络,从而保证学生的通过率。的确,在数学这门学科而言,让学生主动学习难度相当大,但是关键还在于教师的观念,在于教师对自主学习的理解。为了使学生自愿主动学习,可从以下几个方面着手:     

高职院校《工业企业管理》课程的开放性教学

《工业企业管理》是一门实践性很强的课程。对于高职院校的学生来说,学习起来是有一定的难度的。但是,高职学生毕业之后的就业主要是面向企业,因此,对于企业管理知识的学习又必不可少。作为该课程的教师,应培养学生学习这门课程的兴趣,激发他们学习的积极性,让学生从这门课程中学到有用的知识。     

提高中职学生《机械基础》课程学习兴趣的思考

《机械基础》是中等职业学校机械专业学生必修的一门专业基础课。该课程的学习效果对后续专业课的学习和将来从事本专业的实际工作能力有很大影响,但目前中职学生对这门课的学习兴趣较低,学习效果较差。培养学生对这门课程的学习兴趣,对提高这门课的教学质量非常关键。     

浅谈《车工工艺学》教学中学习兴趣的培养

<正>学生学习兴趣的产生对学习有着重要的促进作用。面对繁冗复杂的《车工工艺学》知识,学生往往感到枯燥无味,难以理出脉络,总有一些学生怕学、厌学该门课程。因此要想上好这门课程,首先要让学生对该门课程产生兴趣,因为兴趣是激发学生学习的最大动机。所以,如何激发学生学习《车工工艺学》的兴趣是摆在我们这些专业教师面前的一项紧迫的任务。一、了解课程重要性,提高学生的学习兴趣     

指导学生学会自主学习

与任课教师对学生的学习指导不同,班主任对学生的学习指导,不是对某一门具体学科的指导,更不是帮助学生解答某门功课的具体问题,而是帮助学生学会自主地学习、创造性地学习,为学生终身学习、持续发展奠定基础;在指导方式上,主要是通过班级组织进行多种形式的教育和引导。     

模拟电路课教学方法探讨

模拟电路课是电子类专业的一门专业基础课,这门课程的特点是理论性和实践性都很强。长期以来,学生对这门课程的学习普遍感到困难,学习的信心不足。所以,教师要调动学生学习的积极性,激发学习兴趣,加强实践教学环节,以提高学习成绩。     

自主学习法在高中政治教学中的应用

政治课作为高中的一门必修课,要求学生有较强 的逻辑思辨、逻辑推理、逻辑分析能力。政治课作为一门德育学科又可以帮助学生建立正确的理念,对于学生的发展具有重大意义。教师必须提高学生对这门课程学习的积极性,引导学生进行深入学习和探究。本文通过实践与反思主要探究引导学生自主进行政治学习的方法措施,以期上好每一堂高中政治课。     

初二物理教学策略初探

物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。物理是初中教育的一门基础学科,通过对物理这门学科的学习,可以让学生对物质世界更加直观、理性地认识。物理这门学科是在初二才开始的,对初二的学生来说,这又是一门新的学科。因此,在起始阶段,就应该教会学生怎么样学习物理,激发他们的兴趣,让他们学习好这门学科,为今后的学习奠定良好的基础。     

浅谈小学英语课堂教学中的趣味游戏教学

英语教学可以说不仅仅是一门学科,更是一门艺术,尤其是对刚刚处于启蒙阶段的小学生而言,英语教学更是需要像培养学生学习一门艺术课一样栽培孩子。在每一项教学工作中,作者都努力地使学生在课堂上真正"动起来",让学生不仅仅在思想上,在肢体上也做到"动起来",引导学生通过各种各样的活动进行知识学习,培养学生的学习能力,提高学生对英语教学的兴趣。     

调动学生学习国际技术贸易课程积极性的实践

在高职国际技术贸易课程的教学中,由于该门课程本身的特点和学校与学生对该门课程重视不够,以及学生认识的局限性,使学生学习这门课程的积极性不高。对此,要提高学校对该门课程重要性的认识,为该门课程的建设创造良好的外部环境;教师也应当加强对学生的引导,使学生能够认识到该门课程的重要性,并从技术引进与自主创新的关系中来对学生进行进一步的启发和引导,以提高学生的学习兴趣。     

浅论英语教学中如何激发学生的学习兴趣

英语教学是一门科学,也是一门艺术。在英语教学中如何将英文字母、单词、句法转化为学生头脑中活生生的知识技能,与学生有无学习兴趣有很大的关系。如何激发学生的学习的兴趣,调动学生学习的积极性,让学生在英语的学习中得到快乐,是英语教学中必须解决的问题。     

浅谈中学生数学学习的兴趣培养

中学数学是一门较枯燥的学科,要想让学生们喜欢这门学科,首先得让学生对这门学科产生兴趣,有了对知识求知的兴趣,就会自觉、主动地去学习,这对于提高学习效率非常重要,所以,这就需要教师在讲授课程的同时,运用适当的方法,培养学生学习数学的兴趣,提高学习效率。     

信号与系统教学浅探

信号与系统是电子信息类专业学生在大学阶段的基础专业理论课。这门课主要学习如何使用科学的方法描述生活中的信息以及信号的分析和处理过程。课程内容是学生从中学阶段的被动式学习过渡到高等教育阶段的主动式学习的关键节点,包含了培养学生进行更高层次的科学理论学习和培养具备科学理论创新能力的基础理论知识。然而,在这门课的教和学的过程中一直存在很多的问题,使得很多大学生没有及时掌握这门课的内容,为后续的知识学习造成了困难。为了使学生能够快速地接受和掌握该门课程内容,文章从信号与系统课程内容特点分析和探讨这门课的一些教学思路。     

让物理变得简单有趣——引桥课程的研究与实践

学生在每门学科的学习中都会遇到困扰自己的一些难点。这些难点就是摆在学生面前的一道道障碍,严重影响了学生学习的兴趣,使学生在学习过程中产生畏难情绪,甚至放弃这门学科的学习。为了解决这一问题,我们物理组进行了引桥课程的研究工作。引桥,就是在学生学习某部分知识前,给他们搭建一个桥梁,让学生在     

物理教学如何突破重难点——激发学生学习兴趣的探讨

物理是一门以观察实验为基础的学科。许多物理现象、物理定律都可以用实验加以演示,这有助于学生学习兴趣的培养。当一个学生对某门学科发生浓厚的稳定的兴趣时,学习这门课程就有了内在的持久的动力,这种内因的作用能充分调动学生学习的积极性、主动性。因此,物理教学如何突破重难点激发学生学习兴趣在教学中有着不可低估的作用。     

浅谈如何培养《电工基础》的学习兴趣

《电工基础》是技工学校电子类专业重要的专业基础课,由于该门课程知识较深、原理抽象、内容繁杂,再加上技工学校学生基础知识较差,随着知识不断深入,学生学习倍感吃力,逐渐失去学习该门课程的兴趣。为使学生学好这门课程,本文根据教学经验谈谈如何培养《电工基础》的学习兴趣。     

论自主学习法在高中政治教学中的应用

政治课作为高中的一门必修课,要求学生有较强的逻辑思辨、逻辑推理、逻辑分析能力。政治课作为一门德育学科又可以帮助学生建立正确的理念,对于学生的发展具有重大意义,教师必须提高学生对这门课程学习的积极性,引导学生进行深入学习和探究。本文通过实践与反思主要探究引导学生自主进行政治学习的方法措施,以期上好每一堂高中政治课。