虚拟仿真技术在治安专业教育教学中的应用

应用型人才是公安院校人才培养工作的目标,而实践能力是人才培养工作的重要内容,治安专业在实践能力训练中却大量存在实战训练中的高度危险性以及不可及、不可逆的训练环境条件和内容,这为发展治安学虚拟仿真实验教学提供了需求和空间。基于虚拟仿真技术内涵以及属性分析,探讨治安学虚拟仿真训练环境设计以及在治安教学训练领域中的应用前景。     

虚拟仿真技术在《无土栽培学》实验教学中的实践初探

在计算机与网络技术高速发展的大环境中,高等院校在实验教学上面临艰巨的挑战。《无土栽培学》作为农业院校园艺专业的一门专业课程,通常以理论教学配合实验教学的形式开展,普遍存在着成本高,周期长,时空局限等多种限制因素。结合计算机虚拟仿真技术和《无土栽培学》实验教学本身的特点,讨论虚拟仿真教学的优势,浅谈计算机虚拟仿真技术在《无土栽培学》实验教学中的重要性以及应用设想。     

基于虚拟仿真技术的《自动控制原理与应用》教学改革探索

《自动控制原理与应用》课程是高职自动化技术类专业的核心技术基础课程。该课程的特点是理论教学侧重数学模型的建立和分析,普遍存在的问题是在讲解自动控制理论时单纯以数学模型为分析的基础,内容空洞,学生普遍学习困难。由于控制系统实际设备的匮乏和计算机图形技术的发展,虚拟仿真技术在教学中得到广泛的使用,回顾了国内高校本课程使用的虚拟仿真软件及其主要应用,比较了其优缺点。以在控制系统中使用最广泛的Matlab/simulink软件为例,给出了一个设计分析应用实例。     

网络教学中的情感交流

畅通的师生情感交流有利于学生认知的发展。文章从师生之间的情感交流出发,阐述了情感交流在网络教学中的作用,提出网络实践教学过程中开辟的三条情感交流渠道。     

工程网络关键线路在施工中的应用

在工程施工中,运用网络技术来编制进度计划,能反映出各工序间的逻辑关系,通过时间参数的计算,找出网络关键线路,实施动态管理,能有效地控制工程进度,节约人力物力,提高经济效益。     

网络虚拟财产债权说质疑

网络用户通过网络享有虚拟财产的相关权利之前,与网络运营商签订了网络服务合同。运营商依据网络服务合同向用户提供服务。虚拟财产符合债的特征,故网络虚拟财产本质上是债权。笔者辨析了网络虚拟财产服务合同与网络虚拟财产之间的三点区别,并提出了债权说无法回避的三点缺陷,对网络虚拟财产债权说提出了质疑。     

虚拟的在场:网络虚拟社群引导策略探析

近几年,随着网络技术的发展,网络虚拟社群组织也随之壮大.在这一过程中,网络虚拟社群给我国的社会管理带来了诸多挑战与问题,因此要进一步加强对虚拟社群的引导和治理,防范可能发生的社会风险,营造良好的网络生态,确保网络虚拟社群组织健康、有序发展.     

网络社区信息交流刍议

从理论上分析网络社区、网络社区信息交流的相关概念,归纳网络社区信息交流的特点,同时分析网络社区信息交流的营销价值.     

交流风格和协作网络对网络学习效果的影响

越来越多的研究显示,互动过程中的社会网络是协作学习环境中的核心要素之一;同时,在线协作需要学习者之间的交流来维持和发展,因而教师在组织协作学习时需要考虑学习者的交流风格。本文以首都师范大学教育技术系2008级44名本科生为例,分析了学习者的交流风格和已有咨询网络对在线协作网络的影响以及在线协作网络和交流风格对网络学习效果的影响。结果显示,学习者在已有咨询网络中的接近中心度和与熟人的交流意向会影响他们的在线协作网络的位置;学习者在在线协作网络中的入度和与陌生人的交流意向与期末成绩显著正相关。     

虚拟仿真技术在“船舶电工工艺”课程教学中的应用

"船舶电工工艺"是船舶电子电气技术专业的一门重要的专业课程。文章讨论了传统的"理论+实训"教学模式存在的弊端,虚拟仿真技术在教学中的优势。以三相异步电动机Y-△换接启动控制系统为例,搡讨虚拟仿真技术在船舶电工工艺课程教学中的具体应用。     

探究式网络虚拟实验系统的设计研究

虚拟实验系统教学能够弥补传统实验教学的不足,能够培养学生的实践能力、研究能力和创新能力。虚拟实验系统的设计分成元认知过程设计、协同合作学习设计、远程协作学习场域的设计和对实验过程再思考的设计四个方面。该虚拟实验系统的设计能够使系统更好地为学生的实践技能学习服务,使虚拟实验系统集探究、体验、趣味和协作等特征于一身,并在使用过程中能够获得知识、实践能力之外的素质培养,使学习者能够体会探究学习的乐趣,同时在认知水平、创新思维、动手能力各方面都有重要的进步和发展。     

网络虚拟实验室与实验教学转型

网络虚拟实验室是多媒体计算机技术、网络技术、仪器技术有机结合的产物。该文介绍了网络虚拟实验室的概念、分类、组成和实现，阐述了网络虚拟实验室对实验教学转型起到的重要意义，并提出在应用中应注意的几个问题。     

网络环境下虚拟人格研究进展与热点分析

在虚拟世界的人际交往中,由于网络空间的虚拟性和匿名性,人们可以尝试表现出不同于现实生活中的人格面貌,体验不同的人生,扮演不同的角色,这也就促使了网络世界中"虚拟人格"的产生.由于"虚拟人格"研究仍属较新主题,学者们对该主题的关注点各有不同,也没有形成对"虚拟人格"统一的定论.本文分析了目前国内外"虚拟人格"的相关文献,从虚拟人格的概念界定、理论基础、研究历程、研究热点、研究展望等方面进行了深入探讨,以期能够总结出现阶段"虚拟人格"研究的主要成果,进而为日后开展该主题的研究与实践奠定基础.     

网络环境下虚拟馆藏的组织与原则

虚拟馆藏和传统意义上的馆藏之间是有区别的,文章详述了虚拟馆藏的构成要素,网络环境下 虚拟馆藏的组织方法和原则及建设虚拟馆藏时应注意的问题。     

基于虚拟机技术的虚拟网络实验平台构建

随着虚拟机技术的日益成熟,基于虚拟机技术的软件在高速CPU、大容量内存和硬盘等计算机硬件的支持下得到了迅速普及和应用,这对利用有限的实验设备来进行网络实验提供了一条新的途径.     

探析青少年网络虚拟伦理失范的原因

网络媒介在为青少年提供有益服务的同时,也对青少年产生了一定的负面影响,表现出网络成瘾蔓延、社会适应能力降低以及网络伦理观念淡化等现象。而网络虚拟伦理观念淡化,就极有可能引发网络虚拟伦理失范现象,一旦这一现象蔓延开来将会成为构建和谐社会的一大威胁。因此,探析我国青少年网络虚拟伦理失范的原因就愈显迫切与重要,从主客观两方面来探析中国青少年网络虚拟伦理失范的原因,以期提出相应策略并为青少年合理利用网络提供一个决策建议平台。     

论网络虚拟财产及其盗窃问题

网络虚拟财产具有财产属性和法律意义上的财产性质,应当包括在刑法保护对象内。针对网络游戏虚拟财产的盗窃案件大量发生,刑事法律应当结合国外立法经验,对盗窃网络虚拟财产的行为进行规定。     

大学生虚拟网络交往与现实人际交往和谐发展的路径研究

虚拟网络交往已成为现实人际交往的重要补充和延续。大学生虚拟网络交往常缺乏正确的目的性,表现为重娱乐、轻学习,重虚拟、轻现实。因此,指导学生树立正确的网络交往观,探索高校大学生虚拟网络交往与现实人际交往和谐发展的路径是非常必要的。     

计算机仿真技术在21世纪航海教育中的发展与应用

简要介绍了计算机仿真技术在航海教育中的应用与发展现状,并就这种技术在21世纪航海教育中的发展与应用前景进行了展望。同时，还就如何促进计算机仿真技术在我国航海院校教学培训工作中的全面应用,以适应21世纪国内外海运事业发展的需求提出了几点设想。