Dreamweaver 4中文字的置入与编辑

文字是一个网站最为直接的载体．只有具有丰富文字内容的网站才具有吸引力。本文旨在介绍如何将丰富的文字内容置入Dreamweaver 4中，并将这些文字呈现得最整齐、最美观。     

Dreamweaver 4中文字的置入与编辑

文字是一个网站最为直接的载体,只有具有丰富文字内容的网站才具有吸引力。本文旨在介绍如何将丰富的文字内容置入Dreamweaver 4中,并将这些文字呈现得最整齐、最美观。文字的编码方式在网页中使用文字,首先要考虑文字的编码方式,因为相同的文字,如果使用不同的编码方式就会显示出不     

优秀教案之黄河——多媒体网络课件在常规学科中的应用

根据教材、教学对象分析和教学目标，采用网络环境下的主体交互学习模式，并采取以下的教学流程：情景导入→自主探究→网上交流→归纳小结→反馈评讲。通过语言讲授和学生操作计算机，以讨论法、谈话法组织整个数字过程。课前利用Frontpage2000，制作《黄河》主页，将教学中要利用的网上信息，通过超级链接的形式与网站中有关文字内容相连（学生可以通过鼠标点击该部分文字，进入相关网站），还使用校园网制作的BBS进行专题交流（如何利用和保护黄河、如何保护黄河流域的动植物资源等）。     

《植物分类学》教学课件的研制及其应用

本文阐述了《植物分类学》教学课件的研制的意义,对课件的内容、文字图片的处理、设计制作平台的选择等方面进行了说明,指出此课件,内容丰富,有创新;文字,图片全面系统;重点,难点突出;交互性强,实用方便,教学效果好,具有广泛的推广价值,并根据几年来的教学实践提供一些建设性意见。     

在Photoshop中深度透明文字效果的制作

Photoshop深度透明的设计风格,是在制作多媒体课件或平面设计网站设计中常见的一种表现手法。在本文的示范作品中,为了突出文字的存在而用文字内部空间做变化,使文字内部呈现较暗色调,但仍能透过文字看见整体图案的完整性。先将文字的内部空间当作“图”来设计图文合一的作品,就是取得成功的一大步。下面向您介绍制作深度透明的文字效果的方法。     

科技快讯

科技快讯贝网络公司拟出中文网络１９９８年２月２４日美国贝网络公司隆重推出新一代路由交换技术产品Ａｃｃｅｌａｒ，以及贝网络公司大中国区历时三个月精心为中国用户推出的具有１００兆空间的中文Ｗｅｂ网站，属中国网络界投资最大、内容最丰富的网站，网站主要包括“...     

搭建校园网站推进政治学科教学

搭建校园网站是当前提高学科教学水平最便捷、最有效、最时尚、最人文化的方式，其要求是：第一，资源储备空间大，资源丰富。只有占有丰富的材料，才能去粗取精，才能全面可信，增强趣味性，引发学生思维。第二，注重资源的更新，既要保证时间上的不断延续，更要保证内容上具有“新意”，选材的内容要和新教材、新课标、新理念相一致，要和党、国家的大政方针政策相一致，     

如何令你的网站“动感十足”

如何制作一个美观大方、内容丰富、更新及时、又便于维护的网站，是现在网站制作人所最关心的问题之一。本篇简要地介绍了动态（ASP，交互式）网站的制作技术和原理，供网站制作人，特别是商务网站制作人在网页制作时参考。     

Flash课件制作中信息传达效果探讨

Flash教学课件具有大信息量、图文并茂、视听结合、交互便捷等诸多优势，合理应用于课堂对于改革传统的教学模式、提高教学效率和教学质量有重要意义．该文主要从Flash课件设计方面；构成视觉元素的文字、图形、色彩以及版式等方面进行阐述，将课件的内容与形式有机结合起来，烘托主题、突出主题．     

多媒体课件制作中汉字的处理艺术

在多媒体课件制作中，文字是最基本也是最重要的媒体，文字的处理是课件制作中最关键的环节。如果我们能充分利用已有的计算机软件，对汉字进行艺术化的处理，可以充分展现汉字的形体美、意象美、点线美、结构美、空间美，对表现教学内容，提高多媒体课件的艺术性，将大有裨益。     

运用多媒体课件优化生物课教学

随着计算机技术的迅速发展，多媒体课件作为现代教学媒体正逐步进入课堂，并日益显示出优势。尤其是对于突出教学重点、突破难点，诱导学生思维，激发学生学习兴趣，培养学生的想象力、创造力，提高学生素质，具有传统教学无法相比的效果。几年来，本人在生物课教学中，根据中师教学大纲的要求，对部分章节内容辅以多媒体课件，大大丰富了生物课教学，为生物课教学的改革，作了有益的尝试。 一、有利于突出重点，突破难点 多媒体课件具有声音、图片、文字、动画、视频等多种信息。在生物课教学中，运用多媒体课件，从多个角度演示生物现象，…     

网页设计中的文字编排

版面设计是现代艺术设计的重要组成部分,网页设计可通过文字所独有的特点影响着网站的效果,合理的文字编排设计在网页中的应用可以引导读者的阅读,使网站内容的思想性和艺术性达到完美和谐的统一,形成最佳的诉求效果.因此,文字运用在网站页面设计中是至关重要的.在网页设计中,网页的艺术性直接关系到信息传达的效率,必须遵循合理应用的各项设计原则.网页设计应根据文字的特点及多变的设计技巧来丰富网站的视觉效果.     

WEB课件的开发及应用

一、Web课件的特点1.从课件内容看,Web课件支持更多的媒体类型。它不仅支持常用的文字、图像、声音、动画、视频的众多格式,还支持网络上的众多媒体,比如虚拟现实场景、流媒体。Web的开发和应用环境是目前最开放的,传统的课件开发工具对媒体文件格式的支持能力根本无法与Web相比,而且Web具有很好的扩展性,只要在浏览器中安装新媒体的支持插件,就能在课件中展现新媒体的风采。2.从课件形式看,Web课件就是一个超文本(超媒体)系统,课件内容的组织依靠超链接,HTML文件中提供了链的锚点,链的目标节点就是用于教学的素材,这种由节点和超链接构…     

运用CAI课件，提高中学《生物》教学质量

运用CAI课件，可将中学《生物》课的教学内容编制成图、表、文字、声音、动画等俱全的多媒体课件，充分表达授课教师的授课内容，形象生动，它既可以将所有的板书以文字的形式直接显示在屏幕上，以可以将图表、图像、动画、影像资料等融入课件之中，并直接在上课时放映，能将传统式教学难以表述的内容直观明了地展现出来，能将静止的图像以动画或影像等形式形象地予以模拟或再现。由于采用CAI课件教学大大缩短了教师在黑板上的板书及绘制画表的时间，信息量大，生动形象，因此，合理地运用CAI课件，可优化教学过程，提高课堂授课效率，增加中学生对学习生物学的兴趣和积极性，培养学生能力，提高《生物》课教学质量。     

为课件制作降降温

由于多媒体集文字、声音、图形、图像、动画、视频于一身，静与动相结合，多媒体教学摆脱了一些机械呆板的教学形式，依赖大量的多媒体素材把以往受时间和空间限制的内容搬进了课堂，信息容量大，表现力丰富，操作方便是多媒体教学得天独厚的优势。媒体的炒作、教育行政部门的干预，在我国掀起了一股课件热。由于我国除沿海开放地区外，计算机硬件资源分布还很不平衡，大家一窝蜂地制作课件，会造成一些负面效应，笔者认为应为课件制作降降温。     

多媒体课件的审美性与历史性追求——以中国现当代文学课程为例

“中国高等学校教学资源网”（http：／／www．cctr.net．cn／）是一个重要的教学资源网站。网站上传的各种资源当中，多媒体课件（教学软件）属于重点推荐资源。也是下载的热点资源。截至2006年5月底， “中国高等学校教学资源网”共上传了三套比较完整的中国现当代文学教学课件（一套为中国现当代文学课件，两套为中国现代文学课件）。这三套课件各有特色，体现出制作者具有较高的教学软件设计技能。制作者乐意，且被许可上传课件到“中国高等学校教学资源网”，说明无论制作者还是网站，对这些课件都是比较满意的。不过，笔者认为，这些课件也存在诸多的不尽人意之处。在这三套课件中，有一套课件的背景花里胡哨，随处插入与授课内容风牛马不相及的图片，画蛇添足，弄得像青春少女版的时尚杂志；另一套课件以一种结构模式（包括背景图案、课件结构、字体、声音设置等方面）贯串全部课件，整齐划一，沉闷单调；还有一套相对好些，注意通过文字、图像构设多向度地交互阐释空间，在三十七个课件中交替使用了四、五种背景模式，但是这几种背景的交替使用毫无内在的依据，不具有阐释内容的效力，就像一个人有四、五套衣服，每次穿哪一套，完全没有理由，不考虑天气、场合和搭配之类的因素。这些用心制作的课件之所以不能令人满意，主要是因为制作者没有充分考虑到知识内容与审美形式的适当配置，忽略了附加信息的文学史品质。这是高校教学课件设计和制作中普遍存在的问题。     

物理多媒体课件中Flash动画的使用

多媒体课件具有良好的人机交互性,以及集文字、声音、图形、动画等信息为一身的特点,本文介绍一种利用多媒体课件的特殊功能将Flash动画融于课件的方法,使多媒体课件内容更生动形象。     

精品课程网站建设中若干难点解析

精品课程网站中的资源相当丰富,文档类型繁多,但主要以视频资源、Word文档、PPT课件为主,其网上呈现的情况可反映出课程的整体质量与网站开发的水平.文章就精品课程网站建设中常见教学资源进行了讨论,对其相关疑难问题进行了解析并提供了方法和策略,对于精品课程网站建设具有一定参考价值.     

“金属与塑料成形设备”课程CAI软件的研制

根据“金属与塑料成形设备”课的特点，研制了用于课程教学CAI软件，该软件集声音、文字、图像、动画和录像于一本，具有良好的交互性，增强了学生对教学的参与，软件内容和形式丰富多彩可以帮助学生了解设备的种类，结构工作原理、性能、生产范围，使用和维持等等。     

利用多媒体打造语文高效课堂

正多媒体能处理声音、视频、图像、动画及文字等信息,并以课件形式创设良好的问题情境,既增添了学习的知识背景,又使学生对所学习的内容产生深厚的兴趣,大大激发了学生的求知欲,最终达到提高学习效率的目的,从而创建了语文高效课堂。一、有效利用,激发兴趣语文阅读材料是文字文本,一般小学生理解起来有一定困难。而多媒体具有形象直观、动态呈现、内容丰富、信息容量大等特点,能将抽象的文本内容通过多媒体手段形象化,刺激了学生的多种感官,为学