PBL教学法在听力学专业《基础听力学》课程教学中的应用

PBL教学法是以问题为导向,以学生为主体的教学方法,非常适合培养应用型人才。我校在听力学专业《基础听力学》课程教学中采用了这种教学方法,收到了良好的教学效果。     

听力学专业临床实习教学环节构建研究

本文论述了国外听力学教育及临床实习的开展情况,我国听力学教育、临床实习现状及存在问题,提出了在我国开办听力学教学在临床实习教学环节的教学改革具体措施,包括申请成立听力学专业协会、规范临床实习基地及带教老师准入条件、建立完善的临床实习制度、综合能力细化分类等方面,对具有中国特色的听力学实践教学具有较好的借鉴作用。     

听力学专业实习过程质量控制的创新与实践

正听力学是致力于研究生理、病理状态下听觉功能及听力障碍康复的学科,听力学在国外已有半个多世纪的发展历史,现已成为一门独立的学科[1]。由于国外听力学起步早,学科发展比较完善,因此在听力学临床实践培养环节上形成了体系完善、制度齐全的培养机制[2]。在国外对学生听力学培养的过程中,对临床实习环节无论从时间和质量上都有严格的要求,许多方面值得国内借鉴[3,4]。     

分级教学在听力学专业英语教学中的应用初探

通过听力学专业英语的教学实践,发现如今大学生英语基础水平差异化明显,采用以往的统一标准的专业英语的教学模式已经不能适用于全面提高在校大学生对专业英语的应用能力。在学生英语水平参差不齐的情况下,要提高听力学专业英语的教学效果和学生对专业英语应用能力,就必须将分级教学的方法应用到听力学专业英语的教学当中。     

听力学专业《耳鼻咽喉科学》CBS教学法的实践探索

病例导入式教学法(case based study,CBS)是以学生为主体,在教师的指导下,以病例为核心进行研究性学习的教学方法。听力学专业《耳鼻咽喉科学》教学中实施病例导入式教学法可以增加学生对课本知识的理解,提高教学质量,培养学生创新和实践能力,提高听力学专业学生的专业素质。将基础理论知识和专业知识的讲授与病例导入式教学法相互结合,教学效果可以得到很大提高。     

听力学专业创新创业型人才培养研究与实践

培养创新创业型人才是高等教育在新的时期面临的新的挑战。浙江中医药大学听力学专业创办十年以来一直致力于创新创业型人才培养的研究和实践,在专业定位、专业实践、创新创业服务以及与企业合作等方面都进行了一系列的尝试,并取得了较好的效果。     

师范生英语听力学改革初探

英语听力对学习英语至关重要.但是,目前我国学生在学习英语过程中普遍存在着听力弱的问题.本文试从几个方面分析了影响师范生英语听力的因素,并对如何利用我们现有的条件来提高学生的听力水平进行探究.     

校企联合培养人才模式的探索与实践

浙江中医药大学听力与言语科学学院的听力学专业是为适应我国六千万听力障碍者的需要于新世纪在我国高校开设的一门新专业。我校经过对社会需要的细致调查和省内外专家的反复论证,在全国率先申报了听力学专业(本科)。2002年经省教育厅和国家教育部批准,本专业正式成为全国首家目录外新增专业——听力学本科专业,2006年5月听力与言语科学系更名为听力与言语科学学院。     

关于VOA标准英语新闻广播的语言特色

收听VOA新闻广播是练听力学英语的一个途径.VOA新闻广播的语言结构有其可循之道,播音特色有其独特之处,这些都是值得研究的语言现象,了解这些现象无疑对提高英语听力颇有裨益.     

什么样的助听技术值得我们关注？

助听器--这个原来在人们脑海中仅仅和一台微型收音机差不多的东西,近几年来已越来越为人们所重视.现代助听器已不再是过去声音扩大器的代名词,它是集电子技术、微型计算机技术、听力学技术、仿生技术于一体的高科技产品.     

为严重至极度失听儿童验配大功率数码编程助听器的临床实验报告

引言 为双耳严重至极度失听儿童验配助听器的策略问题至今仍是个不断争议的课题.特别是如何确定助听器的最大声增益及最大输出声压级,更是众说纷纭.此外,婴幼儿听力早期诊断所用方法的有效性和灵活性也一直受到批评.一般说,耳科听力学家们认为,单独使用客观测听法所得到的结果,对于成功验配助听器是不够的.     

欧美国家近年来聋教育发展的几个新动向

聋教育起源于欧洲,迅速发展于美国.自20世纪最后的十几年来,欧美国家聋教育由于聋学生运动、听力学技术的进步、以及全纳教育思想的影响,开始面对一个早该认真面对的聋教育低成就的现实.本文以此背景为基础描述了近年来欧美国家聋教育的几个新的发展动向:越来越多的研究者关注如何提高聋童学业成就、耳蜗植入对聋童发展的影响,以及针对聋童特殊需要的全纳聋教育探索.     

关于VOA标准英语新闻广播的语言特色

收听VOA新闻广播是练听力学英语的一个途径。VOA新闻广播的语言结构有其可循之道 ,播音特色有其独特之处 ,这些都是值得研究的语言现象 ,了解这些现象无疑对提高英语听力颇有裨益     

关于VOA标准英语新闻广播的语言特色

收听VOA新闻广播是练听力学英语的一个途径。VOA新闻广播的语言结构有其可循之道，播音特色有其独特之处，这些都是值得研究的语言现象，了解这些现象无疑对提高英语听力颇有裨益。     

《助听器验配师执业资格鉴定》课程内容建设和教学方法研究

助听器验配师是2007年我国设立的新职业,为规范听力康复事业,提高从业人员素质,需要制定统一的职业标准,并开展相应的资格鉴定。本文就浙江中医药大学听力学专业开设《助听器验配师职业资格鉴定》课程并对课程所作的教学改革进行分析。     

新编普通话音素平衡测听表的背景和特色

1．1献概况。汉语测听表的编订目前已有的主要研究成果有《汉语测听表的编选》、《听力学基础与临床》和张家禄、顾瑞等人的相关研究成果。《汉语测听表的编选》对汉语测听表的字表、双音词表、短句表的编订作了说明，并给出了字表和双音词表(以下简称1966年表)，没有给出短句的实例。《听力学基础与临床》给出了双音词表和短句表的实例，但没有给出具体编订方法。其中字表采用的是张家禄的编订成果，双音词表采用的是顾瑞的编订成果，但由于条件所限，我们无法看到这两的相关献。     

浅谈听障儿童声母p的音位诱导训练

根据一名听障儿童的听力、语言现状,对其进行音位p的诱导。方法:以听力学为基础,采取了个别化教学的方法,把听能训练、发声训练、言语训练有机的结合。结果:该名听障儿童能正确地说出含有音位p的词语和短句。     

上海市听障人士康复调研

本项目通过实地走访、文献检索、参与学术研讨会和诊所实习等方式,对本市听障儿童和部分其他年龄段的听障人士的听力康复诊断以及后期言语训练矫治的软硬设施件和效果进行调研,并基于所采集到的信息数据提出现阶段拟解决的关键问题以及对听力学事业未来发展的展望。     

聋儿语言康复训练方法

聋儿语言康复是一门集耳科学、听力学、电声学、心理学、语言病理学、教育学等多门学科知识为一体的交叉学科。在科学飞速发展的今天,聋儿的听力语言康复更显现出交叉学科的特点,同时也有了更加科学的依据。聋儿听力语言康复的内容是听觉训练、发音训练、语言训     

甘肃中学大学英语听力学习断层现象及衔接策略

甘肃中学、大学学生英语听力学〉--j存在三大断层现象，包括心理断层、知识断层和技能断层，分析其根源并提出有机衔接的具体策略，可解决甘肃中学、大学学生听力学习严重脱节的实际问题，提高学生听力水平和应用能力，从而培养适应社会发展和国际交流所需求的高新人才。