十九世纪末以来德国海权发展特点评析

19世纪末20世纪初,德国开始实施海洋战略,向世界大国迈进。德国之所以建设海权,一是由于地缘环境的束缚,德国的出海口相对封闭、海陆周边强邻环伺、海外物资比较短缺;二是鉴于政府政策的大力支持,尤其是威廉二世执政时期;三是基于德意志民族性格所带来的精神力量。尽管在追求海权的道路上,德国并不顺利,但却依然体现出其独有的特点:对海洋扩张与国家利益的关系认识深刻,重视海军在国家海权建设中的主导作用,推进以潜艇为核心的国家海上力量作战装备,军事战略的调整为国家对外政策服务等。德国海权建设的经验教训对中国海权发展具有重要的参考价值。     

二十世纪末我国教育实验的发展和特点——对1989～1999年的《教育研究与实验》的统计分析

从20世纪80年代后期开始,我国的教育实验研究进入了第二个高潮期.这一时期我国很多中小学都开展了具有一定规模的教育教学实验,学术界也对教育实验方法展开了一系列讨论,并对一些历史上杰出的教育家及他们主持的实验做了回顾.《教育研究与实验》作为我国的教育核心期刊,较为全面地反映了我国教育实验的基本状况,因此可以说是我国教育实验的历史见证.通过对1989～1999年《教育研究与实验》发表的关于教育实验类的文章进行统计分析,可以从中总结出20世纪最后十一年间我国教育实验的发展历程和特点.     

严复：“十九世纪末最敏感的人”

在风云激荡的中国近代历史上,曾经出现过这样的人物：他既没有冲锋陷阵,英勇斗争,血战沙场,又没有振臂呐喊,奔走四方,高呼革命,他虽没有显赫的业绩,却给当时的中国知识界奉献了一笔无法估量的宝贵财富,影响了几代先进的中国人。既赢得了与他同时代的有一定影响力的人的称道：康有为佩服他是“中国西学第一”“眼中未见此等人”;梁启超称赞他是“中学西学为我国第一流”;     

20世纪末我国教育投资变动分析

分析总结20世纪末我国教育投资的变动趋势，对我们进行21世纪初的教育决策十分有益，本文通过对我国20世纪教育投资的纵向变动趋势和横向地区差异的分析，探索了我国教育经费总量，教育投资来源结构，财政性教育经费相对于教育经费总量的增长速度，预算内教育经费在各级各类教育之间的分配等方面的变动趋势，并探讨了各地的人均教育投入与农民人均纯收入的差异，各地中小学生均教育经费的贫富差距和各地教育经费的个人分担比例的合理性。     

十九大关于乡村振兴战略的几点思考

习近平总书记在十九大报告中提出了实施乡村振兴战略。中国特色社会主义进入新时代,实现中华民族伟大复兴的中国梦,实施乡村振兴战略意义重大。乡村振兴,立足当下,应不断借鉴成功经验;放眼未来,挑战与机遇并存。决胜全面建成小康社会,乡村振兴大有可为。     

关于教育公平的几点思考

近年来,教育公平问题已成为我国教育界乃至整个社会所关心的重要问题。人们对教育公平的追求已经从对教育起点公平、教育过程公平的追求发展到对教育结果公平的追求。只有弄清教育公平的涵义、我国教育公平的现状及导致教育不公平的原因等,才能更好地解决目前存在的教育不公平问题。     

诊所式法律教育在我国的困境及其突破

诊所式法律教育自美国引入我国后,其发展在取得很大成绩的同时仍面临着移植我国的可行性问题、定位问题、经费问题、师资问题等。要探讨诊所式法律教育在我国发展和完善的突破之路,首先须明确诊所式法律教育目标的取向,接着进一步探讨诊所式法律教育具体困难的突破机制,最后构建高校尤其是非重点院校法学院系推广诊所式法律教育的方案。     

浅谈我国实施研究生教育创新计划

创新是民族进步的灵魂，是民族自立的根本，创新素质和创新能力的培养也是研究生教育的重要目标。为了从整体上提高我国研究生的创新素质和创新能力，适应知识经济时代对创新型的高层次人才的需求，我国部分高校的研究生院开展了研究生教育创新工程的研究与建设。本文在分析了研究生教育创新计划实施的背景后，对目前创新计划的内容作了分析和总结。     

积极心理健康教育对消极心理健康教育的突破

消极心理健康教育认为心理教育是对心理问题的矫正、治疗。而积极心理健康教育旨在注重潜能的开发和心理素质的培养,它在教育目标、对象、原则、工作重心、方式和途径、评价系统方面都实现了对消极心理健康教育的突破。不过两者并非完全对立,学校应以积极心理健康教育为主导,开发学生的潜能和优秀品质,促进学生健康成长。     

突破藏族高中物理教学难点的几点体会

藏族高中物理教学中有很多难点一直难以突破,本文根据笔者多年的教学经验,总结了这些问题的行之有效的突破办法:把一些高难度的问题铺成细小的台阶,审题方法的培养是解决问题的关键,教会学生挖掘题中的隐含条件,从而突破教学难点。     

对突破高中数学思维障碍的几点探析

在新课程改革的背景下,素质教育已经向我们传统的高中数学教学提出了更高的要求。但只要我们坚持以学生为主体,以培养学生的思维发展为己任,势必会提高高中学生数学教学质量。     

十九世纪末二十世纪初美国的进步教育运动

美国在内战后至一战间经济空前繁荣,但同时也面临经济急速膨胀带来的一系列社会矛盾。一群具有强烈社会责任感的中产阶级发起了美国历史上著名的进步主义运动,他们以教育为解决社会问题的根本手段,从教育制度入手,提出了各种各样的解决方案,不仅有效地缓解了矛盾,更促使初、中级公共教育体制进一步发展和完善,让无数的普通家庭和孩子开始享受免费的义务教育。     

20世纪末美国教育改革对我国目前课程改革的启示

20世纪美国进行了一系列教育改革，尤其是80年代以来，美国的教育改革对世界教育的发展影响很大，对我国现行的教育改革，特别是对我国新一轮基础教育课程改革具有一定的启示作用。     

清代贵州少数民族教育的一次大突破

清代贵州巡抚于准疏奏清廷，主张苗民子弟入学习文，参加科举，与汉人一样享受教育权利，得到准许，这是贵州少数民族教育的一次大突破。     

勇于创新求质量 率先垂范育人才——结合十九大会议精神浅谈如何做好大学生思想教育工作

习近平总书记在十九大报告中明确提出,必须把教育事业放在优先位置。进一步提升教育质量也成为下阶段教育事业发展的一大着力点。公平而有质量,不仅仅是在逐步消除教育资源分配差异的宏观问题,更是每个学科、每位教师都需要为之努力的微观问题。文章结合党的十九大会议精神,以教师要坚定信念、勇于创新、率先垂范三个方面对做好大学生思想政治教育工作作简要论述,为进一步推进大学生思想政治教育工作提供参考。     

思想政治教育的几点突破

当今世界是一个错综复杂、风云变幻的世界,全球化、市场化日益发展,特别随着信息化时代的到来,网络庞大芜杂的信息资源和高效互动的信息传播方式,对人们的社会生活方式产生了重大影响。因此,如何把握时代脉搏,从学生个性特点、成长规律和心理需求出发,突破传统的教育理念和教学方法,是当前思想政治教育需要认真探索的新课题。在此,笔者结合多年来的教学实践,谈几点体会。     

十九大精神指引下的新时代高校思想政治教育

党的十九大报告,健全了高校思想政治教育指导思想,丰富了高校思想政治教育内容,完善了高校思想政治教育实现途径。通过建设思政教师队伍、搭建网络平台及营造良好的校园氛围,来加强青年学生社会主义核心价值观教育、理想信念教育和生态教育,进一步推进高校思想道德建设工作。