一个应引起重视的现实——广西中小学学生流失现状分析

1989年国家教委公布了一个消息:1988年全国中小学生流失量有增无减,小学生流失428万人,流失率为3.3%,初中生流失288万人,流失率为6.9%。近年来广西也同样存在着中小学生流失严重,留级、复读生多的问题。     

老区中小学生流失现象剖析

为了了解小学、初中学生的辍学特点和成因,并寻找解决问题的有效措施,我们对井冈山市几年来小学、初中学生的流失情况作了较全面的调查,并作以下分析和思考。一、中小学生流失的显著特点从调查的情况看,近年来中小学生流失有如下特点(井冈山市1987——1991年度小学、初中学生流失情况统计表,附后): 1、近年来小学生流失呈下降-上升-下降的趋势;初中学生的流失则逐年下降。     

提高巩固率的首要问题

近年来,中小学生流失、缀学的现象比较严重,特别是初中生流失、缀学的比例更大,问题更突出,而初中一、二年级又是学生流失、缀学的高峰。大量的中小学生流失、缀学,其主要原因是在教育的外部,还是在教育的内部?根据调查分析说明,主要原因     

学生流失的研究综述

中小学生的流失倍受国家关注,党和政府采取了相关的措施控制中小学生流失。学生流失逐渐从中小学生转入中高职学生。学生流失研究从研究对象、研究方法、流失原因以及流失的对策进行了详细的综述。     

关于我区中小学生流失问题的调查报告

根据国家教委《关于严格控制中小学生流失问题的若干意见》,区教育厅下发了宁教普字(89)009号和049号两个文件,要求各地对全区中小学学生流失问题进行全面调查,采取切实可行的措施和办法控制和制止中小学生流失。各县、市教育科采取点面结合的办法,一方面要求各乡教委或文管会逐校逐人查对,同时各县教育科选择几个乡重点进行查对核实,并就中小学生流失的去向、原因及采取的措施写出专题调查报告。从各地上报的调查情况看,近两年来,我区也存在着中小学生流失现象,特别是商品经济发展较快的地方,中小学生流失情     

隆德县制定措施制止学生流失

隆德县制定措施制止学生流失本报讯隆德县本学期采取具体措施．加强对学生的管理，制止中小学生流失。该县由一名副县长挂帅组成制止学生流失工作队．深入到张程、杨河、桃园３个学生流失较为严重的回族聚居乡调查研究，召开现场会，宣传《义务教育法》，以多种形式教育、...     

农村中小学生流失还有这几种原因

目前,农村中小学生流失的现象比较严重。我经过调查访问后,认为还有这几种情况也是造成流失的原因。     

必须遏止农村中小学生流失

笔者最近对56 3所农村中小学学生流失情况进行调查统计,1986年初中、小学生的流失率分别为0.9％和0.01％,1987年分别为2.67％和0.3％;1988年分别为8.3％和0.87％,1989年通过义务教育宣传月后统计,中小学生的流失率仍然分别为2.97％和0.38％。造成中小学生流失的原因大致可归纳为以下几点:     

农村中小学生流失问题探析——基于河南省杞县中小学情况的调查

当前,我国农村义务教育正由"两基"向"两全"转变。但在这个历史性变革中却衍生了诸多新问题。对河南省杞县中小学的调查表明,城乡教育发展不平衡,农村学生辍学有上升趋势,农村中小学生流失现象十分严重……这与我国农村义务教育质量低、学校管理体制不健全以及学校文化建设缺乏等密不可分。中小学生流失问题严重制约了农村基础教育的健康发展,亟需引起政府与相关教育部门的高度关注。     

西藏初中生流失现状调查及对策研究——以林芝市市市八一中学为例

目前文献研究主要集中在农村中小学生的流失现象进行归因及对策方面^([1][3][4]),也有学者对城市中小学生的流失现象进行描述([1][3][4]),也有学者对城市中小学生的流失现象进行描述^([5]),但专门研究林芝市初中生流失现象的人却不多,针对林芝市中小学生流失及汉族学生转出的研究极少。本文主要通过实地调查林芝市初中生流失的现状、特点及原因进行分析,并提出对策建议。     

学校应重视中小学生的身心健康——银川主市中小学生身心健康水平状况调研侧记

中小学生的身心健康水平关系到学生的全面发展,关系到家庭的幸福,关系到国家兴衰、民族的未来。近年来中小学生在身体素质、营养状况、心理健康、社会适应能力等方面出现了一系列的问题,不利于中小学生的身心健康发展。为全面提升中小学生的健康水平。促进学生在身体和心理素质、营养状况等方面得到全面改善,银川市教育局对银川市部分城市和农村中小学生身心健康状况进行了调研。     

寻找另一个“希望工程”──富裕地区儿童失学现象忧思录

寻找另一个“希望工程”──富裕地区儿童失学现象忧思录夏向昭，俞增辉据调查，目前我国一些富裕地区中小学生流失严重，适龄儿童入学率呈下降趋势。如经济发达的苏南地区，自１９８２年以来，平均每年有５万多学生因各种原因而辍学，１０年来流失的学生竟达５０万之众，...     

关于辍学问题的中日比较

辍学问题在我国一直是一个严重的问题。从1950年到1988年,全国小学、初中、高中共流失38080.3万人,约占目前全国人口的1/3强,平均每年流失976.42万人,中途辍学的人数与当年毕业生人数之比为32.23∶100(参见韩清林:“我国中小学生流失状况的分析与对策”,《教育研究》1990年第2期)。但我们把辍学问题当作一个严重的教育问题予以重视并进行相应的研究却是近几年的事。目前教育行政部门和教育理论界逐渐加强了对辍学问题的调查研究,展开了     

针对贫困山区特点 综合治理学生流失

长期以来,中小学生流失多、制止难一直是困扰各级政府和教育行政部门的一个难题。对贫困山区来说,中小学生流失问题更为突出。造成学生流失的原因是多方面的。既有发展市场经济条件下“打工潮”、“经商热”的影响,家长产生只顾眼前抓现成,没有长远眼光     

当前中小学生流失原因及稳定对策

当前,中小学生流失的总体趋势是:贫困地区高于经济发达地区,个体户子女高于一般人子女,初中比小学严重,女生多于男生。综合分析其流失原因,主要有如下几种情况:     

中职生流失原因分析

中职学校近年来虽然发展迅猛,但是学生流失严重,调查显示,在校中职生每年约有15％-25％流失,严重威胁着中职学校的生存与发展。本文在社会、学校、家庭等方面分析了中职学校学生流失的原因,并就解决中职生流失的对策进行了探讨。     

教师也能防止学生流失

教师也能防止学生流失徐志民，盛连香中小学生流失的现象越来越严重，分析其原因还很复杂，于是我们一些教师便一方面优心冲忡，又一方面觉得束手无策，只能靠社会、靠政府、靠领导、靠家长去解决．一个普通教师实在是无能为力的。笔者认为，也不尽然，比较起来．教师的力...     

农村中小学生流失的社会心理因素及控制对策

近年来中小学生辍学、流失现象量大面宽,情势严重,已经成为影响提高我国民族素质,阻碍《义务教育法》贯彻、实施的障碍。这一现象已为社会所关注,许多教育工作者都在积极探求根治的良方,笔者也做了一些这方面的调查,试图对农村中小学生流失的社会心理因素做出浅析,并就控制对策进行探讨。     

日本学校解决学生流失问题的对策

50年代以来,日本开始对学生流失问题加以重视,并为寻求解决对策不断进行研究。但是时至今日,问题不但没有得到根本性解决.反而越加严重。面对这种情况,文部省于1989年7月设立“学校不适应对策调查研究协作者会议”,为解决中小学生流失问题进行综合性调查研究。该“会议”成立后,经过对有关民间设施、公立“适应指导教室”的视察和全体会议(12次)、小委员会(13次)的多方研     

非贫困地区中小学生流失探因

中小学生流失在边远贫困地区算不得新闻，那是贫穷落后造成的。值得注意的是，在解决了温饱步入小康的非贫困地区。也存在学生流失。笔者曾在一个初级中学作了专项调查，调查结果表明流失率是惊人的。普及九年义务教育是国家的大政方针，关系到国民整体素质的提高。中小学生大量流失是令人忧虑的，若不及时遏止，提高全民教育水平将无从谈起。非贫由地区流失的学生大多是差生或双差生。笔者对某校一个年级学习成绩前十名的学生做了三年跟踪调查，结果显示这一层次的学生流失率为零。流失的学生几乎是清一色的差生或双差生。笔者认为差生流失…