UG的二次开发

Unigraphics是一个优秀的机械CAD/CAM/CAE一体化软件,具有良好的开放性,可进行不同层次的二次开发。介绍了UG的现状、二次开发工具以及常见的接口设计。     

基于UG的塑料模具课程设计

模具设计对于初学模具的学生来说难以掌握,无从下手.本文是在教师教完模具结构的情况下有必要让学生尝试做一下课程设计以了解模具设计大致流程.因此,模具精度等方面要求不必太高,以掌握查阅机械设计手册资料以及相关资料,了解模具设计流程为目的.因此本文以简单的头盔模具为切入点,以三维软件UG为工具设计一套模具要求学生.     

UG自定义工具栏快速定制

在工程软件中使用工具进行造型操作是一种方便快捷行之有效的方法，对软件的二次开发可增强软件的操作灵活性，试图探讨一种软件的二次开发，以方便应用。     

UG课程项目教学法探索

中等职业学校的UG教学是一项融知识性与技能性于一体教学,以前的UG教学,往往只是灌输给学生UG的基本知识,而忽视对学生设计能力的培养。绝大部分学生只能机械地使用UG命令和功能,跟着老师学习一些例子,自己动手进行设计零件或模具的能力较差。此外,中职学生素质不高,学生自学能力和自控能力处在较低层次,学习积极性不高。因此,改革现行教学方法,如何充分发挥学生的主体性和创新精神,把UG的理论教学和实践教学     

中职UG软件教学探析

UG软件是大型3D软件,功能模块众多且功能强大,各模块实施统一数据库,全参数化设计,可提供从设计、分析、制造到辅助工艺应用等各项服务,涉及相关专业知识及学科交叉,理论内容抽象难懂。中职UG软件的教学主要突出"用"字,采用"项目引导教学法",本着学以致用的原则,理论知识以"必需、够用"为度,而学生通过实例训练是否能相对独立地应用UG处理一些实际问题,与该门课程的教学思想及方法有很大关系。     

Das so genannte "Selbstplagiat" im Lichte des § 103 UG 2002 sowie der "guten wissenschaftlichen Praxis"

In Zusammenhang mit wissenschaftlichen Arbeiten ist immer wieder von so genannten "Selbstplagiaten" die Rede, womit die Wiederverwertung eigener Arbeiten ohne Hinweis auf die Originalarbeit gemeint ist. Der folgende Beitrag beleuchtet das Thema des "Selbstplagiats" unter dem Blickwinkel des Universitätsgesetzes 2002 sowie der einschlägigen Standards zur Sicherung der "guten wissenschaftlichen Praxis". Dabei wird untersucht, unter welchen Voraussetzungen überhaupt von einem "Selbstplagiat" gesprochen werden kann und ob dieses rechtlich pönalisiert ist.     

UG二次开发与企业定制研究

很多从事数控加工生产的企业都存在诸如技术不规范、经验与知识难以有效传承、缺乏创新等问题.针对企业在数控加工CAM编程方面的技术不规范问题,作者通过UG二次开发技术予以有效解决.以规范CAM程序命名为例,文章分析“Cool Name”工具二次开发的课题背景,介绍工具的开发原理,展示了工具的应用方法与价值.“Cool Name”工具能够成功帮助企业实现规范的数控加工程序命名、高效的数控加工CAM编程操作、直接有效的编程经验积累.     

机械类专业UG课程教学改革探索

介绍机械类专业UG课程教学改革措施。教学内容改革探讨:删减部分非常用命令;增强二次开发内容;借助于UG软件特点改造传统的机械类课程。教学方式改革探讨:工学结合,"教、学、做"三位一体;以UG软件的单个命令为教学单位;单个命令配套相应的例题;采用实例教学法;借助于视频教程、网络答疑辅助教学;统一考核标准,提高考核难度等。通过以上改革措施,提高UG课程教学水平。     

基于UG的曲面造型设计

曲面造型是三维造型中的难点,面对众多的CAD/CAM软件都提供了曲面造型功能,要想在较短的时间内达到学会使用造型的目标,选取软件是十分必要的。Unigraphics(简称UG)是集CAD/CAE/CAM于一体的集成化计算机辅助设计系统,有着强大的三维造型功能和良好的曲面造型技术,利用UG能很方便地进行零件的曲面造型设计。     

浅谈UG在机械设计中的应用

主要对UG在机械设计中的需要注意规范和应用中的小技巧进行介绍,同时对Auto CAD与UG的文件相互转换中防止量纲冲突,进行路径设置,以及自定义基视图等问题进行探讨.     

基于UG的建模教学探讨

UG是一套功能强大的CAD/CAM/CAE软件,有着很大的市场占有率。作者结合自身的UG教学经验,从细节出发就UG建模教学过程中出现的问题给出相应的改进建议。     

UG CAM中的PLANAR-MILL的应用

UG是目前功能最为强大的CAD/CAM软件,它为用户提供了多种CAM方法,其中的PLANAR-MILL可以进行外形铣削、挖槽加工和开放平面带岛屿的加工等.本文章主要讨论PLANAR-MILL在数控加工中的具体应用.     

浅谈应用型本科UG课程教学

文章介绍了UG教学的体会,针对UG课程教学时存在的一些问题,对UG课程教学进行了初步的探索,提出了在教学方式、教学方法及培养学生创新意识等环节上进行了改革和尝试,提高了学生对UG的实际应用能力,达到了教学目的。     

徽州2002

2002年的夏天,我在徽州。徽州这个地名,对于生活在摩登城市中的年轻人来说,似乎非常陌生。当人们问我去了哪里,先说徽州,竟然无人知晓,于是解释曰:就是去黄山脚下,大家才点头。2002年的徽州,在旅行者、人文学者和建筑学家眼里始终是一颗闪亮的明珠,而在大多数人的眼里,只不过是个陌生的地名而已。     

预测2002

人类跨入新世纪后,正在经历一场人类社会有史以来最深刻、最急剧的变革、这场变革既给人类带来了兴奋,也给稳定地生活在惯性中的人们带来了强烈的冲击,使人们普遍感到不适应。为了改变这种不适应,人们的思维方式发生着很大的变化:在时间上倾向于面对未来,根据未来可能发生变化的预测来选择现实的应对;在空间上扩大开放,积极参与全球性的交往、竞争和合作。这种思维方式的变化给教育变革带来了重要的影响。以国际化为重要特征的上海,已经赋予了教育该如何面向世界的新内涵。