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实现初中数学课堂教学的高效性,是提高课堂质量的关键和根本要求。教师可以从设计数学活动、创新教学方法、课堂内外相结合等方面入手,切实提高初中数学课堂教学质量。 相似文献
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小学语文是一门基础课程,语文教学对于每个小学生的发展至关重要,提高课堂教学质量是关键。课堂教学质量的核心是如何提高课堂教学的有效性。因此,在小学语文课堂教学过程中,教师要紧紧抓住课堂教学这一核心环节,切实采取行之有效的教学方法和手段,提高课堂教学的有效性,提高教学质量,对于小学教师提出了更高要求。 相似文献
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教学工作是贯彻党的教育方针、实现教育目标、培养全面发展的创新人才的基本途径,是学校的中心工作。课堂教学是整个教学工作的基础,它提供的信息量约占学生获得信息总量的6 0 %~80 % ,提高教学质量的关键是提高课堂教学质量。提高课堂教学质量就必须对课堂教学的若干重要方面提出一系列的质量要求,对课堂教学是否达到了这些质量要求的判断就是课堂教学评价。数学课堂教学评价是以一节(或几节)数学课堂教学为研究对象,根据评价标准,运用科学的测评手段,对教和学的效果进行价值判断的活动。其目的就是为改进教学提供信息或对被评价对象作出… 相似文献
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提高课堂教学质量是新课程改革的基本任务,是广大教育工作者的神圣使命。到底怎样才能提高物理课堂教学质量?本文就这个问题从学习课堂的形式、教学案的要求、学习欲望的激发,以及学习方法的要求等因素谈谈自己的看法。 相似文献
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课堂教学是学校教学活动的主要形式,学生学习知识主要是通过课堂教学.课堂教学的好坏直接影响到学生学习的好坏.为了提高教学质量,必须对课堂教学提出一定的质量要求,对课堂教学是否达到一定的质量要求的判断就是课堂教学的评估. 评估对课堂教学具有鉴定作用和导向作用。“评估”是否合理、正确、科学,直接影响到教师教学积极性的调动、教研活动的深入开 相似文献
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张宇燕 《中国科教创新导刊》2011,(7):133-133
提高教学质量是深化课程改革的根本要求,而提高教学质量是提高课堂教学效率的关键。课堂教学是学生学习知识,掌握技能,培养和发展学生思维能力的主渠道。本文通过对课堂教学的观察和深刻反思,浅谈提高中医药院校课堂教学质量的策略。 相似文献
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赵晷湘 《淮南职业技术学院学报》2011,11(5):27-30
课堂提问作为课堂教学中的一个重要环节,对提高课堂教学效果起着举足轻重的作用;在目前的大学课堂教学过程中,课堂提问普遍存在提问数量多、质量低、效果差、难易失度和提问对象窄等问题;尽快解决这些问题,既是我国现阶段提高大学课堂教学质量的迫切需要,又是提高我国高等教育质量的客观要求。 相似文献
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新课程教学的核心理念是"一切为了学生,为了每一位学生的发展"。构建高效课堂是提高课堂教学质量的要求。教师要以教学理论为指导,不断实践,不断完善和创新,提高课堂教学的质量,提高学生学习的质量。 相似文献
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课堂教学是学校最基本的教学组织形式。课堂教学效率不高,必然导致学科课程大纲要求难以实施,课堂教学目标难以实现,课堂教学质量难以提高。面对我国社会经济的改革与发展对师资质量不断提高的要求,进一步深化改革,大幅度提高课堂教学效率,以高效率来实现教学高质量,已成为我们面临的最为迫切的探讨课题。 相似文献
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提高随班就读的教育质量关键是提高随班就读课堂教学的质量.要提高随班就读课堂教学的质量,必须规范课堂教学的要求,突出随班就读课堂教学要求的双重性,即指导教师在教学中,既满足健全学生学习的需要,又满足随读生的不同的特殊的需要,使各类学生在各自的基础上都得到充分的发展. 相似文献
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黄亚寿 《湖南科技学院学报》2015,(6)
提高德育课堂教学质量,有利于激发学生求知探索,有利于促进教师教学创新。中等职业学校要根据新形势要求,不断加强德育课教学研究,寻找切实可行的教学对策,增强德育课堂教学的针对性、实效性,提高德育课堂教学质量。 相似文献
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田利锋 《中国科教创新导刊》2009,(6):143-143
素质教育的主渠道是课堂教学,为提高课堂教学质量和效率,应该对课堂教学质量进行评估。新课程对教师新的要求,促使教师不断提高评价。选择择适当的教学手段,更新教学方法,才能适应充满竞争的时代,才能增强学生的创新能力。 相似文献
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“有效性”是当前课堂教学追求的最高境界。提倡并运用小组合作学习是课程改革的要求,是改善传统学习方式的本能趋势;提高小组合作学习有效性是提升学习质量、提高教学质量、提高课堂教学效益的重要途径之一。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革,是一次从教育理念到教学实践的全面改革与创新。化学学科概念多、杂而乱、变化多端,它与数学、物理相比,记忆量大,对思维能力的要求也比较高。这就要求我们在日常课堂教学中,全面提高化学课堂教学质量,提高学生的化学能力。那么,如何提高中学化学课堂教学质量呢?一、转变好角色在传统教学中,双向交流可有可无,极而言之,教师可以 相似文献
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提高教学质量是当前深化英语课程改革的根本要求,而提高课堂教学效率是保证教学质量提高的关键所在。影响中学英语课堂教学质量的因素是多方面的,主要涉及到教师的专业水平、业务能力和教师对课程理念的掌握与实施。 相似文献
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一、关于“导学案教学模式” “导学案教学模式”是在新课程改革背景下,针对素质教育的要求,面向全体学生,为大面积提高教学质量而提出的。它是促进课堂教学改革、提高课堂教学质量和效益的有效载体。 相似文献
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课堂教学仍然是一种主要的高校法学教学活动,要想有效地提高法学课堂教学质量与效果,就必须充分提高课堂教学艺术水平,这不仅是对法学课堂教学的客观要求,而且也是法学教育教学研究的一种发展趋势. 相似文献