基于工作过程的商务英语函电课程教学改革探索

本文以商务英语函电的课程性质为出发点,指出了传统函电课程教学中存在问题,结合笔者的教学经验对基于工作过程的商务英语函电课程教学改革进行探索。     

基于工作过程的汽车空调教学改革

汽车空调是高职汽车类专业的一门专业课程,针对课程教学现状及问题,提出基于工作过程的教学模式在课程教学改革中的应用.以汽车空调制冷不良学习任务为例,具体介绍了课程教学设计及实施过程.实践表明,基于工作过程的教学改革,有利用调动学生的积极性,能有效提高教学效果.     

基于工作过程的课程教学改革

基于工作过程的课程已成为高职课程改革的主要趋向.在教学中实践基于工作过程的课程改革,需解决课程的设置,课程的组织,课程的实践,课程的评价等一系列问题.     

基于工作过程的教学改革在软件专业中的实践

近年来,随着国家产业结构调整和经济转型升级,社会对高职技能型人才的需求越来越大,对软件设计专业学生的就业能力提出了新的要求,如何实现产学研的有机结合,使学校教育与市场和企业的需求相接轨是目前亟需解决的问题。在教育部推动新一轮职业教育改革,推广基于工作过程教学改革的大环境下,本文试图将基于工作过程的教学改革方法应用于软件设计专业的教学设计中,在考虑专业特性的基础上,进行深入的探讨和研究。     

基于工作过程的高职院校专业建设思路

本文阐述了开展＂基于工作过程项目化＂教学的必要性,分析了专业建设的内涵,提出了课程体系建设工作过程系统化、课程建工作过程导向、教材体系建设行动引导项目化、教学模式＂教、学、做＂一体化的专业建设思路。     

基于工作过程的教学过程设计

基于工作过程的教学设计方法打破了传统学科系统化的束缚,将学习过程、工作过程与学生的能力和个性发展联系起来,不仅强调如何培养职业适应能力,更着眼于培养职业竞争力。     

基于工作过程的食品添加剂应用技术课程改革

本文根据长沙环境保护职业技术学院的教育教学理念和食品添加剂应用技术的课程特点,探讨了食品添加剂应用技术课程的教学改革,以期培养食品行业急需的高素质的技能型人。     

基于工作过程的商务英语教学实践

在中国市场更加深入地融入到国际经济社会中时．国内人才市场由于大批外资公司的登陆,对商务英语人才的需求也愈来愈大。而如何更有效地进行商务英语课程的教学也成了很多学校面临的问题。本文作者结合自身的教学经历,从教学思维角度出发,以有效教授商务英语课程为主要目的．提出在实践教学过程中．教师可以通过基于工作过程的教学来实现更加有效的教学目的。     

基于工作过程的中职数控机械制图与CAD教学方案探索

本文从中职数控专业培养目标出发,分析了典型数控职业的工作过程,并对基于工作过程的《机械制图与CAD》课程教学方案进行了有益的探索与实践。     

基于工作过程的课程体系考核方式探索

过程性考核强调对学生平时学习的考查,汽车专业课程属于操作性较强的课程,比较适合采用该种考核方式。天津职业技术师范大学汽车与交通学院通过改革考核方式,形成以过程考核为主、以期末考核为辅的考核方式,引导学生积极参与教学活动,更加注重知识应用,逐步形成了“教、学、考”互动的教学局面。     

基于工作过程的《机械加工工艺方案设计与实施》教材建设

以机械制造与自动化专业的高级技术人才培养目标为起点,结合企业工作岗位所需的知识、素质与技能,以典型的机械零部件为载体,合理选择教学内容,设计学习情境,探索基于工作过程系统化的《机械加工工艺方案设计与实施》教材的开发思路、开发原则、以及在实际教学过程中取得的成效。     

基于工作过程的高职思想政治理论课教学改革探究

本文对高职思想政治理论课基于工作过程展开教学设计的可行性进行分析,并借鉴专业课程的做法,探究如何基于工作过程对高职思想政治理论课进行教学改革。     

基于工作过程的《电工电子技术应用》课程教学改革实践

介绍了基于工作过程的《电工电子技术应用》课程的开发内容及开发步骤,提出了该课程基于工作过程的教学组织模式。     

基于工作过程的旅游专业英语教学模式探索

随着全球化进程的加速和我国旅游资源的不断开发,培养适应旅游工作需要、具备一定英语语言运用能力的旅游专业人才成为高职院校旅游专业教学的一项重要任务。针对传统旅游英语教学中存在的问题,从教学目标、教学内容、教学方法和课程考核等几方面,提出了基于工作过程的高职旅游英语教学模式,将高职旅游英语课程的教学过程与旅游专业学生未来的工作过程有机结合,增加学生的学习兴趣和实践机会,培养学生的综合职业能力。     

JAVA课程基于工作过程的项目教学改革研究

目前计算机类专业就业形势不容乐观,企业为了降低成本要求招聘的人员不用培训就可上岗,而高校培养的计算机类学生没有完整项目开发的经历找不到合适的工作。在此情况下,作者对JAVA课程提出并实践了基于工作过程的项目教学模式改革：通过对完整项目的实施过程来设计教学过程,理论以项目够用为原则。本文探讨了JAVA课程基于工作过程的项目教学改革和实践,它包括实施的必要性,实施的可能性,教学思路论证,教学过程设计,教学效果分析。     

基于工作过程的高等职业教育英语课程教学设计研究

文章针对高职英语课程教学的背景和特点,提出了基于工作过程的高职英语课程教学模式,探讨了高职英语课程教学体系设计的要素及处理原则,重点说明了高职英语课程教学体系设计的具体措施.     

基于工作过程的Oracle数据库课程开发模式探索

针对高职传统教学模式下Oracle数据库课程教学中重理论轻实践、实践教学缺乏职业能力培养的状况,对基于工作过程的Oracle数据库课程开发模式进行探索,以项目为载体,搭建“教、学、做”相结合的学习情境.在教学活动的实施过程中培养学生勇于实践,系统地应用知识分析问题、解决问题的能力,激发学生学习的主动性和创新性,进而培养学生的综合职业能力.     

基于工作过程的《报关实务》课程教学改革

文章分析《报关实务》课程特点和目前教学现状,根据基于工作过程为导向的教学方法,在分析《报关实务》课程知识体系的基础上,确定知识技能点,探讨基于工作过程为导向的《报关实务》课程教学改革,建立相适应的教学模式。