走出“小学数学问题情境创设”的认识误区

数学问题情境创设是发展学生核心素养的重要途径。但在小学数学教学中,由于教师对问题情境创设的目的和价值、问题情境创设的内容要素等把握存在偏差,问题情境创设出现了重情境轻问题、重情境轻联系、重创设轻反思等认识误区。因此,教师要在准确把握问题情境创设的目的、价值、内容要素等基础上,创设将数学问题根植于情境的问题情境,创设数学内容、学生经验内容与情境内容相融合的问题情境,并及时对问题情境创设进行反思,促进学生思维的发展。     

问题库的问题生成策略研究

目前很多学习支持类系统中都含有问题库模块,问题库中的内容设计对整个学习支持系统的功能实现起重要作用,一个内容丰富、结构合理的问题库会决定系统的支持功效.本文旨在从问题的生成和组织的视角分析问题库中内容生成的一般策略.具体策略包括问题的生成方式、问题的收集模型、问题的组织策略和问题的机器表征等内容.     

全球视野的教育内容理念

联合国教科文组织的教育文献系统地讨论了教育内容问题,提出了不少有价值的观点和主张,形成了较为系统的教育内容理念。主要观点涉及对传统教育内容的批判、教育内容的界定与分类、教育内容的改革等。教科文组织教育文献的教育内容理念,对于我们认识和理解教育内容问题具有重要的指导意义。     

利用“问题探讨”开展高中生物教学

现行人教版生物新教材的每节之首都有"问题探讨"内容,其内容丰富,形式多样,涉及面广。该部分内容如何合理利用,是一个长期困扰老师的问题。本文对新课标高中生物教材中"问题探讨"的教学开展进行了分析。     

不等式四种成立问题的辨析

不等式的成立问题内容丰富,是高考考查的重要内容．但是在备考中,我们发现学生对不等式的成立问题不能做到准确识别,正确解答,存在较大的问题,很有必要对不等式成立的四类问题进行辨析和解法研究．     

点击天体运动问题中的典型物理模型

航天技术是现代科技中的重点问题,其具有涉及的知识内容多、对能力要求较高等特点,因此是近年来高考理综物理命题的热点内容．由于这样的内容通常联系现代科技,题目的内容较为抽象,因此不少学生普遍感觉到建模困难．本文从问题的特点进行归类,帮助同学们理清问题的类型和解决问题的方法．     

不等式成立问题辨析

不等式的成立问题内容丰富,是高考考查的重要内容.但是在备考中,我们发现学生对不等式的成立问题不能做到准确识别、正确解答,存在较大的问题,很有必要对不等式成立的四类问题进行辨析和解法研究.     

数字图像处理课程教学中成像逆问题的正则化处理方法初探

成像逆问题是数字图像处理课程的重要内容,该问题的研究近年来获得了快速发展,但现有教材中成像逆问题的内容多局限于基本理论、基本方法,涉及其最新研究进展的不多,内容讲授存在一定的"照本宣科"现象。针对此,试介绍成像逆问题基本内容、建模表示及研究进展,然后对成像逆问题当前常见的正则化处理方法进行初步探讨,最后通过实验展示某些方法的处理效果,以有助于数字图像处理课程教学活动的开展,帮助学生深入理解成像逆问题等内容。     

法拉第电磁感应定律的几类典型问题之我见

法拉第电磁感应定律是高中物理的重点内容之一,也是高考的热点内容．要想透彻理解这部分内容,牢固掌握其规律,就要对法拉第电磁感应定律几类典型问题有一个全面清晰的认识,掌握其处理方法．本文就该部分内容中的几类典型问题进行剖析,以利于学生掌握这部分内容．     

教育科研课题研究内容分解的策略

据笔者观察,在一些课题研究中存在一个突出问题,就是不能够准确说明＂研究什么＂,以致研究内容不清晰,如同雾里看花,无法找到研究的切入点。笔者以我县几个在研的课题为例,谈谈如何对教育科研课题的内容进行分解。一、分解教育科研课题研究内容的必要性在教育科研课题研究中,只有将课题研究内容分解为一个个具体的问题,才便于研究,获得成功,其意义在于：第一、合理分解课题研究内容,有助于找到课题研究的突破口。分解课题研究内容首先要对研究范围进行限定,确定我们应该研究哪些问题,不需要研究哪些问题,从而聚焦课题研究内容,并由此切入。     

一种有效的预习模式

预习指学生在开始上课前自觉主动地对将要学习的新内容进行独立学习,熟悉课本内容,达到初步理解,为新内容的学习做好准备。通过预习,学生能够发现问题,并且带着问题有针对性地进行学习,故对提高学习质量有着较大的影响。     

从一道高考题浅谈椭圆参数方程在数学最值中的巧妙应用

<正>圆锥曲线是解析几何的核心内容,是中学数学的重点、难点,是高考命题的热点之一。根据考纲的要求,理科对椭圆、抛物线的概念、标准方程、几何性质的要求是掌握的内容,对双曲线是了解的内容;文科只对椭圆是掌握的内容,对双曲线、抛物线是了解的内容。纵观福建近几年来的高考也可以看出这一点,椭圆是高考必考的内容,其次是抛物线,考得最少的是双曲线。而数学的核心问题又是最值问题,数学中的最值问题遍及中学数学各个内容的方方面面,它在高考中的地位十分突出。最值问题     

ChatGPT的法律人格认定与生成内容性质探讨

随着ChatGPT的广泛运用,关于人工智能的法律问题探讨再次成为舆论焦点。根据ChatGPT系统与人类互动生成相应文字内容的特性,ChatGPT生成内容是否受《著作权法》保护问题备受争议。探讨该问题,有两个不可或缺的前提要件,即ChatGPT是否具有法律人格及其生成内容能否被认定为作品,以此确定其是否应受《著作权法》保护。文本认为,ChatGPT尚不具备法律主体资格,在ChatGPT生成内容被认定为作品对其进行保护时,应明确ChatGPT使用者作为生成内容的著作权主体,通过加强对ChatGPT著作权主体的监管实现对其生成内容的规制,以此加快推进人工智能法治化进程。     

学业评价内容研究：问题与建议

学业评价内容的研究目前存在概念不清、大众对其内容“多元化”存在误解、学业评价内容体系尚待建立等问题。针对这些问题,我们应明确“教学目标”与“学习结果”概念的异同,厘清“学习结果”与“学业评价内容”之间的关系,准确界定“学业评价内容”概念,进一步构建学业评价内容体系。     

大学与高中物理教学中电磁学内容的衔接

本文对大学与高中物理电磁学部分衔接问题进行了讨论。从高等教育的整体性和重要性说明做好内容衔接的必要性,并对物理教学中处理电磁学内容的基本概念和定律衔接问题进行了探讨。     

一个立体几何问题的多种解法

有关异面直线夹角的计算问题,是历年高考的重点内容．既是中学教材的重点内容,又是学生学习的难点内容,如何突破这一学习难点呢？本文列举了一个典型问题的多种解法,希望对同学们有所帮助．     

给苏教版高中化学1、化学2的某些实验内容注释

通过对苏教版高中化学教材中实验内容的分析,对九个方面的内容进行了详细探讨,并对某些问题进行了实证探索.     

图像版权保护和内容认证的双数字水印技术研究

随着多媒体技术和网络技术的飞速发展和广泛应用,对数字作品的保护成为迫切需要解决的问题,其中图像的版权保护和内容认证问题尤其突出。利用双数字水印技术,可同时解决图像的版权保护和内容认证的问题。     

高职学生英语阅读内容图式问题研究

在高职英语教学实践过程中,具有一定词汇量和相当语法知识,并具有一定语言能力的高职学生,常常在无单词、语法障碍,并熟悉文章结构、类型的情况下,仍然对文章感到迷惑不解,这一问题属于语言心理学家研究的内容图式问题。内容图式问题的根源在于学生缺乏与文章相关的背景知识和超语言知识来激活学生已有的内容图式。扩展学生的内容图式,或者是建立新的内容图式,可以有效地帮助学生理解所阅读的文章。     

例谈排列组织问题的一题多解

排列组合是高中数学中相对独立的一个重要内容,不论是内容还是思维方法,与其他章节都有很大不同,且解题方法也比较独特,所以也是考生复习的一个难点．因此,它是高考数学命题的重要内容．纵观近几年高考排列组合题,高考对这部分内容要求的特点是基础和全面,题目类型主要以选择题与填空题为主,试题难度多以低中档为主．从形式上看,主要有：数字问题,人或物的排列问题,几何问题,选派问题,集合的子集个数问题等;