基于“情境导学”的排球技术电子教材建设研究

高校排球教学采用的传统文本教材已经无法满足教学的需要,多媒体电子教材将多种媒体整合起来,形成一个综合的多媒体学习系统,可方便学生课下自学和教师课堂授课使用。电子教材充分发挥多媒体技术的教学优势,采用多媒体手段科学恰当地呈现和优化传统教学媒体难以表述的教学内容,达到学习效果最优化的目的。研究从排球多媒体电子教材建设需求分析入手,在排球技术多媒体电子教材设计思想的指导下,进行完整的教学系统设计,开发排球技术多媒体电子教材,以满足教师和学生"教"与"学"的需要。     

高中历史“纵向衔接”教学需具备的几种意识

现行高中历史教材由于以专题形式呈现教学内容,教与学出现了多方面的问题:历史时序被打破,知识被条块化分割;历史概念多,史实背景模糊;学生初中历史基础薄弱,理解和学习难度增大;等等。"纵向衔接"教学就是我们适应形势的变化采取的应对策略。笔者认为,要"使纵向衔接"教学发挥最大效能,必须调动教学智慧,具备通史意识与世界意识、课程意识与证据意识等。     

多媒体教材的画面设计与学生的学习注意

在现代教学中,多媒体教材是以现代教育思想、学习理论为指导,运用系统论的方法,针对教学目标和教学对象的特点,合理地选取并设计教学信息媒体的有机组合,是以动态形式呈现教学内容的一种教学手段.基于教育与审美的相辅关系,以屏幕显示、以形达义、以画面形式呈现教学内容的特点,要求多媒体教材传输知识信息与产生视觉美感不可分离.[第一段]     

发挥电视教材教学效能的思考

发挥电视教材教学效能的思考乔胜军电视教材是以图像、声音和字幕相结合来呈现教学信息。在传递教学信息时，显示出极丰富的表现力，极强的感染力。对优化教学过程、缩短教学时间、提高教学效率和质量等方面起到重要的作用。任何事物都有其两面性，电视教材教学也不例外。...     

新课程理念下利用网络课件辅助政治课教学

利用网络课件辅助教学是贯彻落实新课程标准的最佳手段。借助网络课件可以全方位呈现教学内容,表达现代教学观念;整体统筹规划教学内容,科学合理地使用教材;深度优化教学内容,引导学生价值取向。     

关于巧用电子白板功能呈现课文插图的研究

现在的语文教材图文并茂,插图色彩鲜艳,画面活泼,形象直观,富有趣味。随着电子白板的普及以及电子教材在网络上的出现,教者如果在教育教学中充分、巧妙地利用电子白板各种功能呈现课文插图,或将电子插图加以修改,或以动画形式在课堂上展示,它就能发挥出特有的功能,在很大程度上提高聋校课堂教学的有效性。     

例谈习题的改编与使用

在课堂教学中,教师不但要精讲教材习题,还要善于对教材习题进行改编,以更好地发挥习题的作用。基于教学实践,文章从补充生活情境、改变原题思路、注入习题细节、增加习题坡度和改变原题呈现方式五个方面提出教材习题改编的策略,最大限度地发挥教材习题在教学中的作用,提升课堂的实效性。     

根据教材文本的“多层次结构”确定教学内容

尊重教材文本,切实把握教材文本,发掘教材文本构成的教学内容资源,是确定教学内容的基础和前提。在教学过程中或许根据教学实际要对教材文本构成的教学内容资源做些取舍与整合,但是不可抛开教材文本的内容资源而“在碗外找饭吃”,背离教材而另搞一套。中小学语文教学实践说明,漠视教材,架空教材,抛开教材文本的教学资源,把教材文本仅作为一种“教学的摆设”而随意拓展与发挥的教学行为,只能导致教材文本的“异化”,     

运用心理与教材同步策略提高教学效率

心理与教材同步策略，是指从感情维度上处理教材，呈现教学内容的一种策略。它的内涵是：教师在教学过程中，恰当处理教材，优化教学过程，使之呈现的教学内容被学生主观上感到满足其需要，从而达到教学材料与学生需要之间的统一，有效调节学生的心理倾向。[第一段]     

有效突破数学教学的重难点

<正>对于小学生而言,小学数学教材既熟悉又陌生。熟悉是因为教材里的情境多数来源于我们的实际生活,且色彩鲜艳、画面生动,符合学生的心理特点;陌生是因为在学生眼里,教材是一道道例题、一个个"试一试"、一页页"想想做做"以及一组组练习题和复习题……这些在学生眼里是孤立的散点。教学时,教师应准确把握教材和学情,梳理出教学重点和难点,并根据教学内容灵活地选用教学方法,帮助学生有效地突破教学重点和难点。1.准确把握教材和学情。     

射频电路与天线立体化实验教材建设

利用现代信息技术手段,进行射频电路与天线的立体化实验教材建设,初步形成了由纸质教材、电子课件、网络课程等构成的立体化教材体系,具体阐述了教材建设的内容、特点以及使用效果。     

机械制造基础课程数字化教学资源库的建设

提出了机械制造基础课程数字化教学资源建设内:建立电子教材及教案、各类型多媒体教学课件建设、试题库建设、工程案例教学素材库及工艺技术虚拟仿真素材库建设等。数字化教学资源以先进材料成形技术及机械加工工艺为核心教学内容,以课程网站为依托构建立体化、多层次、精品化教学资源,克服传统教材的单一式教学,对提高教师教学水平与技能,综合提高学生工程实践能力,提高教学效果发挥重要作用。     

Effectiveness of Computer-Based Chemistry Instruction in Enhancing the Learning of Content and Variable Control Under Guided Versus Unguided Conditions

Computerized learning environments offer several possibilities that can be used to improve the teaching of content along with the process. Research indicates that students benefit from additional guidance, particularly when computer-based instruction requires active construction of knowledge. This study examines the relative effectiveness of guided versus unguided computer-based instruction with respect to regular instruction in improving content knowledge and process skills among students with low and high chemistry achievement levels. The results indicate that the effectiveness of computer-based instruction increases when learning is supported by teacher-directed guidance. Computer-based instruction (with or without guidance) was observed to be more effective than regular instruction in improving process skills particularly for students with high chemistry achievement. However, although the students who received regular or guided computer-based instruction showed significant gains in content knowledge, students under unguided condition failed to construct the expected content knowledge.     

课程效能及结构分析

课程发展或改变的目的,是通过教育过程中有计划的内容、活动、安排的改变,使教学和学习的有效性最大化。课程效能的结构由教师经验、学生经验、师生相互经验和教育结果四个变量动态构成。课程改革的根本追求就是最大程度地实现或提升课程效能。     

多媒体技术在教学中的应用--Flash动画制作在计算机辅助教学中的作用

多媒体技术的发展对现在教育带来了巨大的冲击。多媒体技术越来越多的应用于教学中，使教学内容丰富多彩，形象直观；使那些原本枯燥无味的知识变得富有趣味性，使学生产生极大的好奇心。激发了学生学习的兴趣，激起了学生解决问题的欲望。它对计算机辅助教学起着促进作用。用Flash动画制作软件可以将文字、图形、图像、动画、声音、视频集成于一体．设计出精彩有趣的多媒体学习课件．并具有一定的交互功能。被广泛应用在教学中。     

浅谈基于Protues实例的模拟电子技术教学设计

针对高职高专理论够用,注重实际职业能力培养的特点,根据教育部有关通知文件对模拟电子技术理论和实践教学的要求,对我校的模拟电子技术课程教学进行了改革,在教学中引入Proteus仿真实例,并对教学内容、教学过程以及考核方式进行改革,形成了基于Proteus实例仿真的教学模式,取得了较好的教学效果。同时也发现了这种教育模式的某些不足,需要进一步改进。     

高师《化学教学论》课程与教学改革的思考

增选《化学教学论》的教学内容,改革《化学教学论》的教学方法,在《化学教学论》的教学中,通过"案例教学"、以身示范、创设条件、开放教学等形式,培养学生的现代教育观念、从教技能、实践能力和初步的教研能力.     

高职化学计算机辅助教学初探

随着电子信息网络技术的快速发展,计算机辅助教学在化学教育中的应用越来越广泛,本文结合高职化学教学工作实践,对计算机辅助教学在化学课堂上的应用作了初步探索。     

高职会计电算化教学的问题及对策

高职会计电算化教学过程中存在着课程设置目的不明确、课程结构不合理、缺乏系统实用的电算化模拟教材以及相关实训、会计软件配备不足等问题。为此，课程设置应符合企业的实际需要，合理增加电算化课程，选择合适的实训教材，教学中配置多种教学软件。     

Teaching engineering dynamics by use of peer instruction supported by an audience response system

The use of electronic audience response systems in university teaching is currently increasing rapidly. This paper describes how a consistent use of peer instruction facilitated by an audience response system has been introduced in an introductory engineering dynamics course. Data are presented that reveal that this teaching style leads to an increased learning outcome, especially regarding the students’ conceptual understanding of the subject. Further results show that the students are very satisfied with the teaching style and they give high rankings on several parameters, which is important to the learning process. Finally, this study indicates that the use of clickers provides the students with a more critical and hence maybe a more realistic self-assessment of their academic outcome.