英语教学管理与其他学科的关系

英语教学管理一方面从英语教学实践中发展起来并在实践中不断得到善,另一方面,它还与许多其他相关学科密切有关,特别是与语言学、教育学、管理学等学科有着紧密的联系。英语教学管理以这些学科为其理论基础,从中不断汲取营养。从这个意义上说,英语教学管理不仅是一门管理学科,而且还是一门综合性的边缘学科。     

英语课堂教学目标管理存在问题分析

一、目标管理的含义英语教学管理是一门语言教学理论与管理学理论相结合的应用学科。现代管理理论中的目标管理(Management by     

英语课堂教学目标管理存在问题分析

一、目标管理的含义 英语教学管理是一门语言教学理论与管理学理论相结合的应用学科。 现代管理理论中的目标管理（Management by objectives）是20世纪50年代中期出现于美国,以泰罗的科学管理和行为科学理论为基础形成的一套管理制度。     

从语言交际性谈英语教学素质教育

英语教学是实践性和交际性很强的一门学科，目前在英语教学中存在着诸如理论脱离实践、无法体现交际性等一些问题，教师应适应新的形势，改进教学方法，实行素质教育来提高英语教学质量。     

语用学对大学英语教学的启示

语用学是研究特定情境中话语意义的一门学科，它与英语教学密切相关。本文从口语、阅读、写作等方面，探讨了语用学对英语教学的指导作用。     

英语教学中的素质教育

英语不仅仅是一门学科，更是一门语言。进行英语教学的最终目的是使学生掌握语言知识，获得跨化交际的能力。本指出了当今英语教学中存在的两个缺陷，提出了进行英语素质教育方法之我见。     

论社会心理学理论与应用的关系及在当代管理中的运用

文章对社会心理学理论与应用的关系进行了分析与评述。文章认为社会心理学既是一门基础学科，又是一门应用学科，理论研究与应用研究不应割裂开来加以看待，二者是互为补充，相辅相成的，理论是应用的基础，而应用是理论的推广和延伸。此外，文章还对社会心理学在现代管理领域中的应用情况，进行了追溯、分析与评价。     

试论高等管理学的理论基础

任何一门学科的建立与发展，都具有其理论基础。高等教育管理学是一门政策性、实践性、综合性很强的应用学科，对其理论基础进行研究，具有重要的意义。 一、关于高等教育管理学 　　高等教育管理学是研究高等教育领域里的管理现象，探索高等教育管理规律的科学。 　　高等教育管理学的发展，是随着生产力发展和社会发展的需要，从古代走到近代，由经验走向科学，从而出现了教育管理学。其标志，是当时被认为现代教育管理理论的创始人、法国学者施太因于 1884年发表的《管理学》一书，该书最早比较系统地论述了教育管理的基本理论。他认为…     

英语教学法初探

英语是学校的一门重要课程，英语教学法是一门探索英语教学规律、指导英语教学实践的应用学科。怎样才能花费较少的时间和精力取得最佳的教学效果呢？     

第二课堂大学英语教学的思考与实践

大学英语教学与其他学科有其共性，但英语教学毕竟不同于其他学科，其特殊性表现在它是一门实践性很强的学科，仅仅依靠有限的课堂教学是难以充分发展学生综合运用英语语言的能力。依托现代教育媒体，在大学校园开辟第二课堂，符合语言学习的规律。把大学校园建设成一个“英语语言教学资源超级市场”，使得能力不同的同学得到不同的训练，真正体现了大学英语教学的目标、方法、模式和所要遵循的几个原则。     

重视高校教学秘书工作,加强教学管理

2003年,国家教育部把高校教学评估工作方针,从16字改为20字,特别追加了“以评促管”,充分说明了管理工作的重要性。要提高教学质量,就必须从管理入手。教学秘书工作是高校中最重要的教学管理工作之一,重视教学秘书工作,是加强教学管理提高教学质量的重要保障。     

建筑设计基础课程教学改革浅析

鉴于建筑设计基础课程在建筑学学科中的重要意义,对地方性大学的建筑设计基础课程面临的问题进行了分析。借鉴当前国内其他高校的成功经验,从教学思路、教学内容和教学方法三个方面入手,对该课程的教学改革进行了探讨和尝试。转变教学理念,整合教学内容,更新教学方法,展开技能训练、思维训练和知识积累"三位一体"的教学环节实施。并且对未来改革重点提出见解。     

多媒体在幼儿语言教学中应用的效果研究

在幼儿语言课堂教学中,通过对传统教学班和多媒体教学班教学效果进行比较研究,记录课堂教学过程中的幼儿注意力不集中次数、回答问题次数、回答问题效果以及课后复述学习内容效果等数据,检验多媒体教学是否更有利于幼儿的语言课堂学习,并结合幼儿的认知水平和思维兴趣,分析多媒体教学在幼儿教学中应用的必要性与可行性。     

大学物理中多媒体教学的不足及应对策略

结合近年来实施多媒体教学的实践，指出了提高多媒体教学效果应处理好的几个问题，并就进一步推进多媒体教学模式和教学方法改革提出了一些思路。     

充分利用多媒体资源优化英语阅读课教学

随着科学技术的迅猛发展,多媒体计算机辅助教学迅速走进大学英语课堂,在科学化、现代化的网络环境中,英语阅读课教学技术和教学手段应突破传统模式的不足,形成新的教学模式,充分利用网络资源,大大提高英语阅读课的效率。     

新课程理念下的体育教学

传统的体育教学过分强调运动技术的系统性,强调接受学习、机械训练,在这种教学背景下产生的教学方法,弊端之一是只注重教师传授知识技能的方法;二是师道尊严,缺乏教学民主.新的课程标准则要求改变现行体育课程的实施过于强调接受学习,机械训练的现状.关注学生的个体差异与需求,倡导学生主动参与、乐于探索、勇于实践,培养学生获取新知识、分析问题和解决问题以及交流与合作的能力等.     

优化英语课堂教学的几点做法

成功的英语教学，最重要的是要看学生练了多少，学会了多少，在实践中能用多少，为了达到这一目的，要做到以下几点：精讲多练，加大密度，积极创设语言环境，营造和谐的课堂气氛，鼓励学生建立自信。     

新课程理念下的体育教学

传统的体育教学过分强调运动技术的系统性，强调接受学习、机械训练，在这种教学背景下产生的教学方法，弊端之一是只注重教师传授知识技能的方法；二是师道尊严，缺乏教学民主。新的课程标准则要求改变现行体育课程的实施过于强调接受学习，机械训练的现状。关注学生的个体差异与需求，倡导学生主动参与、乐于探索、勇于实践，培养学生获取新知识、分析问题和解决问题以及交流与合作的能力等。     

浅析教学风格

教学风格是教师在教学过程中体现出来的一种气质、作风和特色。教学风格的形成受到个人、社会、教学目标和教学对象等因素的制约。教师只有通过不断完善自我个性、积累丰富的知识、练就卓越的教学技能、建立良好的师生关系、不断总结教学经验,才能够形成优秀的、独特的教学风格。     

高校思想政治理论课改革的必要性及建议

马克思主义理论课和思想品德课是高校对大学生进行思想政治理论教育的主渠道。认真贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,切实加强和实施政治理论课教学内容的改革和创新,使政治理论课更加贴近实际、贴近生活、贴近学生,是当前高校政治理论课教学面临的重要而紧迫的任务。