浅谈班主任教育说理的艺术

班主任教育说理要取得理想效果的关键就在于教育说理的艺术,需要做到:与学生说理要入情、与学生说理要入理、与学生说理要入心。班主任对学生要真诚,要关爱学生、一丝不苟地对待学生、尽职尽责地对待学生,班主任教育学生要通过说理来实现,班主任说的理要说到学生心上,要尊重学生,不让学生丢面子。     

浅议高中学生提高数学成绩的关键

学生要想学好高中数学,取得良好的数学成绩,掌握科学的数学学习方法至关重要。关于学生学习数学的方法,笔者结合自己的教学经验从学生要认真做好课前预习、学生要努力提高课堂学习的效率、学生要认真完成课后作业、学生要认真做好复习、学生要正确的对待考试几个方面进行了详尽的阐述。     

浅谈班主任如何运用心理技巧管理班级

班主任要正常地开展班级管理工作,首先要了解学生的心理;要加强心理学理论学习;要从多角度去观察了解学生;对待学生要尊重、信任、关心、鼓励、引导,给学生足够的民主、自由和自我表现机会;要通过自己完美的人格影响学生。     

浅谈如何做好中职班主任工作

在我从事中职班主任的多年工作中,我认识到要理解、接纳、尊重学生;要热爱学生;要充分发挥班干部的作用;要及时处理班级问题;更要重视学生的学习,无论是哪种原因都应把学习放在首位。班主任应引导学生爱学习、会学习、勤学习;要给学生树立起信心,要让学生看到学习的前途,要让学生能从学习中寻找自己的乐趣;让学生认识到学习一技之长的重要性与可行性。     

需要层次理论与学校教育管理之我见

依据马斯洛的需要层次理论,在学校教育管理中,要设法满足学生的各种基本需求:要加强学校的基本设施建设;要重视学生归属的需要,在集体中用爱心教育学生;要以人为本,尊重学生,保护学生的自尊心;要创设美的环境,引导学生感受美、鉴赏美、创造美;要利用学生的求知欲,激发学生的学习热情.     

数学课堂上“五步”教学法初探

所谓“五步”——即阅读、讲解、评议、延伸、练习,是以学生为主题、教师为主导的一种教学方式,自始至终贯彻以学生的思维活动为主,阅读要牵制学生思维、讲解要引导学生思维、评议要调动学生思维、伸展要拓展学生思维、练习要发挥学生思维,学生通过思维活动去掌握基本知识与基本技能,提高分析问题与解决问题的能力。     

浅谈班主任如何运用心理技巧管理班级

班主任要正常地开展班级管理工作,首先要了解学生的心理;要加强心理学理论学习;要从多角度去观察了解学生;对待学生要尊重、信任、关心、鼓励、引导,给学生足够的民主、自由和自我表现机会;要通过自己完美的人格影响学生.     

浅谈小学数学教学中学生自主学习能力的培养

学生是学习的主体,不是知识的容器。教师不仅要传授知识、技能,还要充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动手、动口,才能把知识变成学生自己的。教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力,充分地调动学生积极主     

课堂教学的组织策略

课堂教学是实施素质教育的主渠道,因而教师应当注重课堂教学的组织策略。一、导入新课要富有趣味性教师要抓住学生的心理特点,创设一种情境,调动学生的积极性,激发学生的求知欲,使学生感受到上课不是一种负担,而是一种美的享受。二、讲授新课要以学生为主体教师在把知识交给学生时,要组织学生独立思考,给学生独立思考的空间。应注意设置疑问要有针对性、启发性,探索讨论要能体现学生间的合作学习,讨论的问题要有价值,真正能解决问题。在学生讨论时,教师要深入学生中与学生共同探讨、共同交流。三、课堂提问要多样化教师在教学中要减少简单、…     

学生自主学习数学能力的培养

教师不仅要传授知识、技能,还要充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能把知识变成自己的财富.教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会.     

在英语教学中如何培养学生的自主学习能力

在英语教学中培养学生的自主学习能力,教师要根据教学内容、学生特点,有计划地指导学生预习;要创造良好、快乐、和谐、有趣的课堂气氛,调动学生自主学习的积极性;要经常采用多媒体、组织游戏、情景表演、讲故事等新颖的教学形式,激发学生的学习兴趣;要培养学生的质疑能力,提高学生挖掘问题的能力;要建立科学的评价机制,促使学生自我调整学习状态;要加强学习方法的指导,为学生的终身学习打下坚实的基础。     

高校辅导员在选拔与培养学生干部中的作用

辅导员作为高校学生工作的一线工作者,不仅要处理学生日常事务,也要对学生进行思想政治教育工作,即辅导员工作的重心为"管理、教育、服务"学生.大众化高等教育下,高校招生日趋增加,学生特点各异,给学生工作带来挑战,要想推进学生工作有序进行,辅导员要充分发挥学生干部主力军的作用,辅导员要具备选拔、培养学生干部、处理同学生干部关系及增强学生干部战斗力的能力.     

班主任应该做到"六官端正"

一、心要正班主任要以良好的师德和师风,实施“师爱”。第一,心里要时刻想着学生,爱学生,分析研究学生,一切为了学生,为了学生的一切,为一切的学生。第二,在工作中要公正、平等、正直。对每一个学生都要一视同仁,处理班集体中的每件事都要公平合理,做到无私心。二、嘴要正班主任说话一定要算数,言必行,行必果,不能出尔反尔,要以理服人。第一,对学生进行说服教育时,要符合国家、学校有关的方针、政策、法律和各项规章制度。第二,要深入到学生中去,了解学生的思想动态和学习、工作、生活等情况,不要信口开河,强词夺理,以势压人。第三,不要随意…     

激发学生阅读兴趣的几种方法

激发学生浓厚的阅读兴趣是培养、提高学生阅读能力可持续发展的前提条件。要激发学生浓厚的阅读兴趣,对材料的选择要鲜活、充实,诱发学生阅读的期待;对阅读的引发要新奇、别致,唤起学生阅读的激情;对情感的触发要真挚、强烈,产生学生阅读的共鸣;对问题的设置要精致、巧妙,激发学生阅读的思索;对创新的挖掘要夯实、主动,拓展学生阅读的思维。     

构建有效的科学课堂

1．学生要有自主性 一是学生自主学习的目的要明确。学生自主学习之前,要明确自学的时间、内容、方法、要求,学生要带着问题、带着目标进行自主学习。     

构建有效的科学课堂

1．学生要有自主性 一是学生自主学习的目的要明确。学生自主学习之前,要明确自学的时间、内容、方法、要求,学生要带着问题、带着目标进行自主学习。     

把阳光洒满每个孩子的心灵

小学教育要特别注重学生情感的发展,教师要把阳光不断地洒向每个幼小的心灵:教师要关心和爱护每一位学生;教师要尊重和信任每一位学生;教师要善于倾听学生的意见和呼声;教师要给学生以自由、宽松的心理空间;教师要给学生、家长、自己建立一个交流的平台。这样学生才能全面发展,健康成长。     

工科院校内外语类专业学生工作的特点研究——以东南大学为例

工科院校内的外语类专业学生工作,面临着专业思想不够稳定、生源质量不高、学生自我管理意识薄弱、就业问题严峻、出国交流比例不高、男女失调、学生干部薄弱等诸多问题。作为学生工作者,我们要深入了解情况,摸清工作困难,理顺工作思路;要建章立制,规范管理;要努力稳定专业思想,增强学生信心;要开拓思路,争取经费,使活动提档升级;要走出校门,加大招生宣传力度;要鼓舞学生士气,多角度推进就业工作;要建设学生干部梯队;要推进学生出国交流比例;要切实加强宣传工作;要抓好评优评奖工作,公开、公正、公平。     

如何培养学生自主学习的能力

学生是学习的主体,不是知识的容器.教师不仅要传授知识、技能,还要充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能把知识变成学生自己的财富.教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会.教学中要尽最大的努力,充分调动学生积极主动地学习,由“要我学”转化为“我要学”“我爱学”.     

浅议小学数学教学中学生创新能力的培养

小学数学教学中培养学生的创新能力,要营造宽松、民主、和谐的课堂氛围,要及时评价与鼓励,激发学生创新的兴趣;要精心设计课堂提问,以问题诱发学生的创新思维;要给学生自主探索的空间,让学生通过动手操作实现方法的创新;、精心设计课堂练习,培养学生创新思维;要安排学生进行小组合作学习,使学生在相互交流中碰撞出创新的火花。