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去年12月8日由国家教委高教司主持,在北京大学举办了一次别开生面的报告会,名叫“加强大学生文化素质教育报告会”。象这样的主题过去很少见。这次被邀请作报告的学者以及参加报告会的教育界朋友们都佩服高教司的远见卓识,将一个重要的问题提到议事日程上。 相似文献
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一、一段回忆1994年9月,教育部高教司司长周远清同志在华中科技大学做《加强文化素质教育、提高高等教育质量》的报告,将大学文化素质教育作为教育观念改革的切入口而提出,就是说由文化素质教育揭开大学实施素质教育的帷幕。报告论点明确、论证严密、思路开阔,符合我国高等教育 相似文献
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大学文化素质教育断想 总被引：2，自引：0，他引：2
大学文化素质教育已进行四年,取得了明显成效。同时,在实践中也有一些问题需加研究讨论。我的这篇小文谓之“断想”,即片断的想法,提出供参考。一、关于大学文化素质教育内容的主体问题四年前,教育部副部长周远清同志关于大学文化素质教育的内容有简洁的说明。他认为,主要是文、史、哲学科的基本知识,艺术修养和中外文化精华。当然,对于大学文科学生需要加强自然科学的知识。今年六月《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》公布,对大学文化素质教育需从整个素质教育的高度进行初步总结。在此情况下,有的教育工作者便提… 相似文献
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<正>大学生素质教育,涉及学生身心的全面、健康发展,至关重要。关注大学生素质教育,当然离不开学校在这一人文关怀下所作出的种种努力。其中,本科生的通识课教育便是当前大学生素质教育中非常重要的环节,这是因为通识课教育的开设往往体现出基础性、整体性、综合性与广博性的特点,"注重学生全面发展与个性发展的和谐统一","为学生开设适当的通识课有助于拓宽学生的思维方式,培养学生的创造思维、创新意识,在学生文化素质教育中起到越来越重 相似文献
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大学生的思想道德、科学文化素质的高低直接关系到社会主义现代化建设战略目标能否实现,高校加强思想教育非常重要。本文从用教师的灵魂去传授品格、授课时将专业知识同思想教育相结合、作业中将专业知识同思想教育相结合等三方面阐述了怎样用联想教学法寓思想教育于专业知识教学之中。 相似文献
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《华夏文化》编辑部全体同仁和我本人，怀着无比兴奋的心情祝贺高校文化素质教育指导委员会成立。１９９８年１０月２４日上午在清华大学迎春楼，由教育部高教司司长钟秉林同志宣布第一届高校文化素质教育指导委员会成立，并宣布了委员会组成人员名单。接着教育部副部长周... 相似文献
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谈提高大学生思想道德文化素质张岂之自从《中华人民共和国教育法》公布以后，各高等学校更加重视学生的思想道德文化素质的提高，在国家教委领导下，正在有计划有步骤地推进这方面的工作。大学生作为２１世纪的主人，其思想道德文化素质的提高具有重要的意义，对此并不是... 相似文献
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一大学文化素质教育已开展十多年,我体会,它大体上经历了两个阶段。一个是,从上个世纪九十年代中期开始,高教界热烈讨论文化素质教育的内容和必要性,与此相应,在有文化素质教育基地的大学开展了有关的理论研讨和实践活动。至今回忆起来,感受很深。后来逐渐进入第二阶段,从本世纪开始,文化素质教育课程体系基本建成;文化素质教育与思想道德教育的关系,有了明确的认识。文化素质教育活动在媒体上的报导少了,但建设性的学术论文不断刊出;大型活动不多,但实际上文化素质教育在一些大学已成为整个教育链条上不可缺少的部分;大学文化素质教育基地… 相似文献
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围绕这个主题（如何深化大学文化素质教育），我提几点想法，供朋友们参考。一、关于大学文化素质教育的估计大学文化素质教育，在教育部领导下，已开展十多年。我体会，它大体上经历了两个阶段。一个是从上个世纪90年代中期开始， 相似文献
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在大学生亟需性健康教育的今天,作为教育主体的大学,应如何积极推行大学性健康教育,如何引导大学生建立正确的性观念、获得健康的性知识,已成为大学教育的一个重要课题。本文仅从生物教学的角度就此做三个方面的探讨:一是对大学生进行性健康教育的必要性和重要性;二是利用生物教学对大学生进行性健康教育的主要内容;三是进一步加强大学生性健康教育的建议。 相似文献
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2003年秋季，我有机会到广州华南师范大学作关于大学文化素质问题的讲演，题目是：《大学生需要什么？》听众之踊跃，情绪之热烈，给我留下了非常深刻的印象。 相似文献
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文科物理是高校实施文化素质教育的一门重要课程,它体现了科学教育与人文教育的融合,特别对提高非理工科学生的科学文化素质起着重要作用。从开设现状、教材建设和内容选择、教学手段与方法、学生学习考核、教师的业务素质要求等方面,介绍了国内关于文科物理教学方面的研究。 相似文献
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从“抵制家乐福”事件看网络时代的大学生媒介素养教育 总被引：2，自引：0，他引：2
从“抵制家乐福“事件探讨网络时代里大学生媒介素养教育的重要性,以及高校可以通过哪些途径加强大学生的媒介素养。 相似文献
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<正>从2005年开始,我加入到西北大学文化素质教育教学的队伍之中,至今已有十余年了。随着国家经济社会的全面发展,我对于文化素质教育课程的认识也逐渐有所加深。现在结合自己的教学实践,谈一下心得和体会。一、课程的设置这里主要回顾一下自己的素质教育教学经历。在十余年的时间里,我先后开设的课程有:"社会学理论"、"中国佛教史"、"西方政治思想史"、"中国政治思想史"、"现代环境伦理"、"环境伦理学"。 相似文献
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谈对大学生的文明公德教育□余志权大学生文明公德是大学生这一特殊群体为维护一定范围内公共生活的正常进行，而共同认同与遵守的最基本的生活准则与行为规范。（一）那么，当代大学生文明公德状况如何呢？从整体上来看，当代大学生大都有较强的现代文明公德观念，具有一... 相似文献
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大学生消费心理问题的理性思考 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生是一个特殊的消费群体,由于社会环境的影响、家庭消费教育的缺失、大学生个性心理特征等因素的影响,使他们存在许多不良的消费心理,需要通过加强消费教育,让大学生学会科学理性消费,以构建大学生健康的消费心理。文章主要分析了大学生消费现状和消费心理存在的问题,对影响大学生消费心理的因素进行了初步探讨,并提出了引导大学生合理消费的建议。 相似文献