培养学生良好的阅读习惯

九年义务教育人教版小学语文第九册第五单元提出了“阅读要有一定的速度”这一训练重点,作为五年级的学生,已有了一定的阅读速度,但他们的阅读往往是盲目的,有依赖性的,而依据新目标的要求,速度也未达到标准。这样,就会影响阅读质量,如何提高阅读质量呢？     

快速阅读——阅读教学的金钥匙

快速高效阅读,能激发学生阅读的积极性,提高阅读的速度和理解力,从而最终提高阅读效率。在《九年义务教育小学语文教学大纲》中明确指出:"阅读程度适合的文章,能理解主要内容,领会有一定内涵的     

有速度的阅读——兼谈统编教材五上第二单元“阅读速度策略单元”的教学

阅读要有一定的速度,是时代的呼唤.本文基于统编教材五上第二单元"阅读速度策略单元"的教材编写特点,对阅读的速度意识、阅读的速度要求、快速阅读的教学进行了初步分析,并提出了一些快速阅读的操作建议.     

阅读要有一定的速度

“阅读要有一定的速度”,这是九年义务教材五年制小学语文第九册第二组课文的重点训练项目。是《九年义务教育小学语文教学大纲》对阅读能力训练的一项新的要求。为什么要设立这样一个重点训练项目,又怎样较好地完成它呢?一、快速阅读是时代的要求。当今社会是一个高速发展,知识不断更新的社会。据统计全世界每分钟就有一本新的科技图书问世,有17     

试论英语阅读中的阅读技巧

本文系统地介绍了五种基本的阅读技巧,并辅以实例加以说明,通过掌握阅读技巧,读者能提高英语阅读理解能力,提高阅读速度。     

小语第九册读写训练重点提要(一)——阅读要有一定的速度

小语第九册读写训练重点提要（一）———阅读要有一定的速度○龙宅俊（省教委教研室）“阅读要有一定的速度”是本册第一个侧重指导读的训练重点，安排在第二组教材中。〔训练目标〕１使学生懂得阅读有一定速度的重要性，学会提高阅读速度的基本方法，能在今后的课内外...     

浅谈三段式阅读训练法

“授之以鱼,不如授之以渔”、“教是为了不教”,这是教育工作者孜孜不倦的追求目标之一。小学高年级学生有了一定的学习积累过程,具备了一定的自主阅读条件：足够的识字量,接近成人的阅读速度,一定的感悟能力。此刻,他们处于放飞阅读的前夕,迫切需要一段“助跑”——阅读方法的训练。     

浅谈英语快速阅读的技巧

快速阅读能力是语言学习能力的重要部分。阅读效率包括阅读理解能力和阅读速度。虽然,影响阅读理解速度的因素是多方面的,但是,根据笔者在教学实践的切身体会,认为掌握一定的快速阅读技巧对提高阅读速度是十分必要的。     

浅谈提高外语阅读能力的方法

阅读理解是高考考查的重点,提高阅读速度是取得好成绩的前提。同时读是外语学习中获得信息的一种手段,也是外语学习者必须掌握的基本技能。阅读是在有限的时间内进行的,这就要求阅读者必须具有一定的速度和准确性。要想达到这个标准,必须改正不良的阅读方法和习惯,提高阅读效率。     

快速阅读训练对小学生阅读效果影响的实验研究

本研究以小学五年级学生为被试,经过12周的快速阅读训练,使学生初步掌握快速阅读训练的技能,据此探索快速阅读训练和阅读方式(先看文章再回答问题、先看问题再读文章)对小学生阅读效果的影响。结果发现:第一,快速阅读训练可显著减少学生的总阅读时间、提高阅读速度,但不影响阅读理解率;第二,先看问题再读文章的阅读方式在主旨题目的理解率上有其独特优势;第三,阅读方式和快速阅读训练在学生阅读效果上不存在交互作用,即两者不存在相互影响的问题。     

沉着应战高考英语阅读

阅读理解是英语高考采用的一种综合性测试手段，它不仅要求考生具有较强的阅读理解能力及实际运用语言的能力，还要求考生有一定的阅读速度及解题速度。     

关于英语阅读中阅读技巧的研究

英语阅读理解能力是考察英语专业学生语言学习能力的一个重要方面,很多学生在英语阅读课中,只重视做题的准确率,忽视了阅读技巧,致使阅读能力无法得到提高。笔者针对这一问题,在阅读课实践中对阅读技巧、能力、速度进行研究,对提高阅读能力的技巧和提高阅读速度的技巧做了详细地阐述和系统地分析。     

语文教学中自由阅读的创新研究

语文课改以后,课标对学生在阅读方面提出了新的要求,要求学生要有一定的阅读量与阅读速度,认为如果学生达不到一定的阅读量和阅读速度,势必会对以后语文的学习造成一定的障碍。因此,在小学阶段必须加强对学生的阅读能力的培养,让学生学会阅读、喜欢阅读。     

如何应对初中英语阅读理解

阅读理解是每年中考英语必考题型,所占卷面分值是所有题型当中最高的。这一现状引起了广大师生的广泛关注和高度重视。针对英语这门学科,对于考生来说,要想在中考中获胜,必须想方设法攻克"阅读理解"这一难关。怎样才能让学生顺利过关并走向成功的彼岸?很多初中英语教师对此应该都有过或多或少的考虑。尤其是带毕业班的老师更是迫不及待地想要解决这个问题。实际上,问题的关键在于平时对学生的英语阅读能力的培养。阅读能力决定了学生做阅读理解题的速度和准确程度。只要阅读能力提高了,并掌握了正确的阅读方法和技巧,就一定能笑对初中英语阅读理解。     

趣味阅读

孩子到了五、六岁后,对阅读和识字越来越有兴趣,刘于家长来说,孩子从亲子阅读过渡到自主阅读,增加阅读量和识字量,对孩子进入小学学习也是有一定帮助的。如果由家长手把手,一个字一个字教他们认读,不仅家长费力,而且孩子能记住的也不多。这种情况下。我个人认为,趣味阅读是一个帮助孩子多识字的好方法。     

儿童速读的价值及其指导策略——从统编语文教材“阅读要有一定的速度”谈起

2019年,统编语文教材第九册首次推出"阅读要有一定的速度"阅读单元,标志着"速读"真正意义上进入了课堂教学视野。速读是从文字符号中快速提取有用信息的读书方法,是一种调动人的视觉和大脑潜力的阅读方式。速读的有效性主要体现在读得快、读得准、读得懂三个方面。指导儿童速读可从以下三个方面入手:从阅读方式入手,保持"快";从阅读结构入手,把握"准";从阅读内容入手,力求"懂"。     

掌握正确阅读方法提高英语阅读能力

阅读能力是学习活动中最为重要的一种能力。在英语阅读能力的训练中,应研究采用正确的阅读方法,掌握一定的阅读技巧,进而达到提高阅读速度和准确率的目的。     

提高外语阅读能力的两个步骤

本文从阅读的重要要素-速度与质量两个方面对阅读水平的提高进行了研究和探讨，提出了新的教学方法，即阅读质量与速度分步进行，第一阶段，利用限时阅读法，提高速度；第二阶段，利用计时阅读法，提高阅读质量；第三阶段，综合提高阶段，通过教学实践证明，这是行之有效的一种提高外语阅读能力的方法。     

初中语文快速阅读的教学策略

语文课程标准对阅读速度有了量化指标,要求初中学生"养成默读习惯,有一定速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字"。因此,教师应指导初中学生有效地进行快速阅读,在有限的阅读时间内迅速地获得有关知识、信息。一、关于快速阅读的认识当今信息化时代,快速阅读是快速汲取信息的需要。纵观近几年各地市的中考试题,阅读量明显增加。因此,初中语文课堂教学加强快速阅读训练是必要     

高中语文文本阅读中的五观浅析

高中语文中的文本阅读有一定的技巧,但重点在于五种观念,对这五种观念理解得透彻了,则阅读水平自然而然会提高,本文则对这几种观念进行了浅析.