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高畅 《故事作文(高年级版)》2011,(6):46
妈妈给我买了一辆自行车。自行车的车身是黑、白、紫三色相间的,上面画着两只可爱的小白鼠。你瞧,它们正在睡觉呢,鼻子里还吹出了一个大泡泡。真有趣!咦,别人的自行车车轮都是被一根根辐条支撑着的,可是我 相似文献
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日常生活中经常看见家长骑自行车带孩子的情景。有的孩子坐在后支架上 ,有的坐在横梁前面 ,双下肢及足悬空 ,在自行车前进的过程中 ,幼儿双脚无意地摆动 ,很容易发生足及足踝部卷进正在行进中的车轮辐条与车轮支架的空隙中 ,造成碾挫伤 ,即“辐条伤”。自行车行驶越快 ,惯力就越大 ,引起的损伤也就越重。辐条伤多见于3~6岁的孩子 ,轻者为皮肤及皮下组织损伤 ,表现为皮肤的擦伤及裂伤 ,局部肿胀、淤血、压痛及踝关节活动受限 ,重者可伤及骨及骨膜 ,骨折及脱位少见。幼儿受伤后 ,家长不要惊慌 ,应立即采取行之有效的方法 ,避免进一步加重损… 相似文献
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让你的同学捏一张硬纸片。如果他放手, 你能立刻用两个手指把硬纸片夹住吗?经过反复实验,你都很难做到。如果你自己一手捏着硬纸片,另一只手做好夹的准备,你会一夹一个准。这是为什么呢? 相似文献
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放学半个多小时了,我正准备收拾东西回家,学生刘凯丽满脸是汗,满手油污地跑进来,哭丧着脸对我说:“老师,刘小雷同学的自行车缠进一根很粗的铁条,我们怎么也弄不出来,你帮我们拿出来吧。”我赶紧跟着她来看。果真自行车辐条绞进一根很粗的大铁条,缠住了车轴。当时没有工具,我使劲用手拉了拉,拉不动,铁条很硬很粗。我心里想:“既然辐条能把铁条绞进车轮,不妨还是请辐条帮个忙,把它再绞出来。”正在我动手试一试的一瞬间,我猛然想到:这个表现机会何不让给这位束手无策的学生呢?我相信,教无定法,亦无定所,只要有心,随时都… 相似文献
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向保温瓶灌水是生活中最常见的事。并且可以根据瓶中产生的声音的变化判断水是否灌满。你是否发现,用细水流向保温瓶中灌水,随着水位的升高音调逐渐升高;用大水流灌水时,随着水位的升高音调却逐渐变低。这倒底是怎么回事?我们知道,声音是由物体振动产生的,声音的音调高低决定于物体振动的频率,即物体每秒钟振动的次数。物体振动频率越快,音调越高。向保温瓶中灌水时,瓶中的水和空气柱都在振动, 相似文献
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取一只水杯让其盛满水,再取一硬纸片覆盖于杯上,使水杯和纸片倒置,水不会流出。此实验在初中物理中解释为由于硬纸片内侧受到水压小于硬纸片外侧之大气压(大气压可支持10余米高的水柱),故而杯内之水不会流出。如果水杯口径为6cm,则其面积约为28cm2,按大气压为每平方厘米1公斤力计算,即作用于硬纸片上的大气压力约为28公斤力。这是一个很大的力,要想轻易揭下纸片是不可能的。但其后人们在反复向学生演示该实验时发现,不仅可轻易揭下纸片,而且该实验反而不易成功。对此问题有许多人进行了探讨,如2001年第4期《物理… 相似文献
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李玮 《第二课堂(小学)》2004,(4)
一、材料:直径65mm时钟齿轮1只,70×70×2(mm)有机玻璃板2块,自行车辐条5根,1号手电筒1只,131电动机1只,Φ4×90(mm)铁棒1根,Φ1.5mm粗铜丝及Φ3mm螺丝若干。二、制作:1.将有机玻璃板 相似文献
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黄俊 《小学生导刊(高年级)》2006,(5)
美国帕杜大学的工业设计师发明了一种会变身的自行车。这种自行车能根据行驶速度的变化而发生变化。当骑车者加速时,它的两个后轮会靠得越来越近;当减速或停车时,两个后轮则会张开,使用起来非常安全。(黄俊)会变身的自行车@黄俊 相似文献
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笔者听过三位教师执教《圆识》,这三位教师在教使用了一个内容基本相同的课件。但由于使用的时机不同,产生了不同的教学效果。一、创设情境,导入新课,引发学习兴趣A教师教学情景描述:上课伊始播放课件:四只小熊骑自行车,车轮分别为正方形、三角形、车轴在中心的圆形和车轴不在中心的圆形。学生被画面吸引,在笑声中看完了演示。师:看完四只小熊骑自行车,你有什么发现?生1:第三只小熊骑得又快又稳,车轮不是圆形的自行车上下颠簸得很厉害。生2:车轮是圆形的,车轴不在车轮的中心,车子也上下颠簸。师:从这些现象中你能提出什么样的数学问题?生:… 相似文献
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小学自然把科学定义为“探索大自然的秘密” ,重在体现把科学作为探究过程来传授。也就是说 ,自然教学应该把培养学生探索能力作为教学的主要任务。下面就这一问题谈谈自己的两点浅显的看法。a .激发学生的探索兴趣。兴趣是在一种好奇的情景和需要的基础上萌发的 ,并在实践过程中形成和发展起来。在平时的自然教学中 ,我们发现一个小实验、一个小游戏 ,甚至是一句鼓励的话 ,就能把学生引入探索的情景。如教学《大气压力》时 ,教师拿出一只空杯子 ,装满水 ,然后盖上一张硬纸片 ,问学生 :“我把杯子倒过来会怎样 ?”学生回答 :“水会流出来。… 相似文献
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张勇和 《黄冈师范学院学报》1991,(2)
自行车行驶时,前后轮快速地旋转,可以看作是两个回转仪,它们对自行车的运行会产生什么影响呢?本文拟从三种不同的情况对其进行具体的分析。 1 在直线行驶中当自行车直线行驶时,前后轮、车体和人的重心都在同一竖直平面内车轮保持其自转轴作定向转动,自行车能直立行驶。 相似文献
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上教版高中一年级物理第七章第六节"振动"中安排了一个描绘振动图像的实验:把钢锯条的一端固定在铁架台上,另一端缚一支蘸有墨水的毛笔,拨动锯条时,毛笔的振动可看成简谐振动,调节毛笔的位置使笔尖刚能接触到放在它下面的一张纸片.如果在毛笔振动的同时,沿着垂直于笔尖振动方向匀速拉动纸片,在纸片上就描出一条曲线,从曲线可以看出笔尖的位移随时间呈周期性的变化.(如图1所示) 相似文献