依法保障义务教育教师工资水平——义务教育学校实施绩效工资政策解读

现行政策依法保障了义务教育学校教师平均工资水平不低于同一县级行政区域内公务员平均工资水平,但不同区（县）之间、区（县）学校与市（地）直学校之间教师绩效工资水平目前还存在一定差距。这种差距是社会发展的阶段性特征,随着教师工资经费保障机制进一步完善,这些问题会逐步得到缓解。     

北京拟投2．8亿元解决教师和公务员薪资差距

《北京晨报》消息“义务教育阶段教师工资不低于公务员的平均工资水平”,新《义务教育法》规定的这一目标有在北京率先实现。日前,据北京市教委主刘利民介绍,北京市考虑投入2．8亿元用来解决教师和公务员工资水平的差距。     

“教师工资不低于公务员”值得期待

“教师工资不低于公务员”,早在1994年1月1日起施行的《中华人民共和国教师法》里就有规定,表述为“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。”从那个时候起,“教师工资不低于公务员工资”就成了广大教师梦寐以求的一个理想。在2006年9月1日起施行的《中华人民共和国义务教育法》中,这个目标被再次重申为“各级人民政府保障教师工资福利和丰十会保险待遇……教师的平均下资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。”     

观点——义务教育绩效工资应该怎么算？

最近,义务教育教师的工资再次引起社会舆论关注。几乎所有的媒体,都把关注点集中到了“义务教育教师平均工资水平不得低于公务员平均工资水平”上,却忽视了义务教育教师“工资改革”的主题,是实施绩效工资——国务院总理温家宝近日主持召开国务院常务会议,审议并原则通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》。笔者认为,对绩效工资实施的关注,不但直接关系到“义务教育教师平均工资水平不得低于公务员平均工资水平”的实现,更关系到我国义务教育的发展方向。     

北京教师工资要与公务员看齐

今年北京市将对所有义务教育阶段教师工资进行补贴,教师工资将与当地区县公务员工资水平一致。目前北京市政府已批准这一决定,相关拨款即将到位。 记者11日从北京市教委获悉,北京市为推进义务教育均衡发展,决定逐步缩小义务教育阶段教师的收入差距,保证全市义务教育阶段的教师平均工资不低于公务员的平均工资水平,政府为在山区和边远地区工作的教师提供补助津贴。     

教师比公务员差什么

日前,北京市教育部门某官员介绍,北京市考虑投入2．8亿元用来解决教师和公务员工资水平的差距问题。随着工作的推进,北京有望在全国率先实现中小学教师工资不低于公务员标准。北京市在提升教师待遇上的努力和投入,是对新义务教育法中相关条款的落实,即义务教育阶段教师工资不低于公务员的平均工资水平。     

广东：中小学教师工资福利明年将比肩当地公务员

从2009年起,广东全面启动中小学教师工资福利待遇“两相当”工作,即县域内中小学教师平均工资水平与当地公务员平均工资水平大体相当,县域内农村中小学教师平均工资水平与城镇中小学教师平均工资水平大体相当。     

要更加关注班主任的幸福感

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对教师专业发展和待遇问题提出了一系列要求,表述如下：“加强辅导员、班主任队伍建设。”“提高教师地位,维护教师权益,改善教师待遇,使教师成为受人尊重的职业。”“依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。”     

力戒用粗放的教育统计“忽悠”民众

“要保证义务教育阶段中小学教师平均工资不低于公务员的平均工资水平”,是许多地方政府近年来反复强调的一个努力方向。既然需反复强调,就说明现实中平均工资的那个差距一直存在。可是,由于没有详细的动态的统计数字参照,自然会产生一个挥之不去的疑问：那个差距究竟有多大？而且是在一年比一年缩小还是加大？     

制度建设能否与教师待遇无缝对接

2012年秋季开学后不久,中国政府网公布了《国务院关于加强教师队伍建设的意见》,提出“保证教师平均工资水平不低于或高于国家公务员平均工资水平”,以及“全面实施教师资格考试和定期注册制度”。随后,     

义务教育教师与公务员的收入比较

在影响教师社会地位的众多因素中,教师薪水是极为重要的一项。为保障义务教育教师待遇,我国在法律上规定教师工资“应当不低于”公务员工资。从这一法律规定出发,本文把总收入划分为基本工资和津补贴两部分,从收入结构的角度考察了全国、分地区、分省的义务教育教师与公务员收入差距,探讨了2006年启动的工资改革对这种收入差距产生的影响,并对义务教育教师与公务员的津补贴及其差距进行了纵向分析。     

本月聚焦:中小学教师应否公务员化

全国政协委员、中国科学院院士、中国科学技术大学原校长朱清时做客人民网时表示,要实现教育公平,就要实现教师资源合理分配。为了鼓励优秀教师服务农村贫困地区,必须把中小学教师逐步变成国家公务员,实行教师城乡轮换制度,提高贫困地区教师素质。全国政协委员、北京科技大学冶金与生态工程学院院长朱鸿民也呼吁要实现教师公务员化。他认为,既然《教师法》已经明文规定教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平,还不如直接将中小学教师确定为公务员,只有这样才能从根本上保证教师的待遇。教育是立国之本,而教师则是教育发展的关键。两位委员相继提出中小学教师公务员化问题,其根本目的就是为了提高中小学教师的待遇。但是,让中小学教师"变身"公务员,是否就真能从根本上提高中小学教师的待遇呢?未必。早在1993年就通过的《中华人民共和国教师法》第二十五条规定:"教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员平均工资水平,并逐步提高。"《中华人民共和国义务教育法》也规定:"教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。"由此看来,提高中小学教师的待遇,并不一定要将中小学教师变成公务员,只要切实执行了相关法律,让中小学教师的工资水平提高...     

声音

教师工资看齐公务员关键在落实甘肃省人民政府印发的《甘肃省人民政府关于做好城市义务教育阶段学生学杂费工作的通知》要求,从2008年秋季学期起,免除全省城市义务教育阶段学生学杂费后,教师的收入不能降低,要结合事业单位收入分配制度改革,确保教师平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。     

对义务教育学校绩效工资制度的评价与建议

为落实“教师平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员平均工资水平”的法律规定,同时在学校建立起充分发挥激励导向作用的工资分配制度,自2009年1月1日起,全国的义务教育学校首先开始了绩效工资改革。     

教师工资与刚性的政府投入

本月起施行的《中华人民共和国义务教育法（修订案）》，是我国义务教育发展史上具有里程碑意义的一件大事。据报道，国家将建立统一的义务教育教师职务制度。修订案明确规定：“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平”；“在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有地区补助津贴”。     

海南三亚:3年3次提高待遇

实事举例今年5月,为提高教师待遇,海南省三亚市将公办学校教师岗位绩效工资从人年均30853元提高到34453元,继续保持教师平均工资水平略高于地方公务员平均工资水平的目标。同时,该市继续推进教师"安居工程",解决了222名市区教师住房问题;投入资金约4210万元,为农村教师新建工作间320套。此次提高待遇是三亚市近年来第3次提高教师福利,2011年和2010年三亚已经分两次提高教师工资待遇,解决教师     

专家深入解读《规划纲要》文本高等教育内容

依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。并逐步提高。落实教师绩效工资。     

《教师法》中的“不低于或者高于”没有错

《教师法》第六章第25条对教师的待遇作了明确规定:“教师的平均工资水平应不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。”倪林生老师认为这句话中的“不低于或者高于”“似欠严密,有违逻辑”(见《语文学习》94年第7期《关于〈教师法〉第25条行文的商榷》一文,以     

广东:每年安排专项资金

实事举例2009年,广东省启动中小学教师工资福利待遇"两相当"工作,即县域内中小学教师平均工资水平与当地公务员平均工资水平大体相当,县域内农村中小学教师平均工资水平与城镇中小学教师平均工资水平大体相当。据广东省2012年公布数据显示,当年该省98%的县(市、区)已实现"两相当"。广肇庆市在珠三角地区属经济欠发达地区。姚远在肇庆市德庆县某中学担任语文教师,工作已经19年。姚远的工资单显示,职务工资649元,级别工资488元,岗位津贴408元,应发工资2395.7元,扣除     

一件让人高兴不起来的“高兴事”——谈当前中小学教师工资问题

2004年12月初，全国许多媒体都在显要的位置刊发了“浙江中小学教师享受公务员待遇”的新闻，浙江省政府这次出台了《关于进一步加强农村教育工作的决定》，该决定要求浙江省各地方财政保证浙江的农村中小学教师平均工资不低于国家公务员水平。