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李申 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1978,(4)
笔者系徐州市人,没有在别的地方长期居住过,根据自己的说话和读书音,并做了些调查,草成此篇,从声母、韵母和声调三个方面对徐州音和北京音加以分析比较,说明两者的异同和对应规律。目的在给徐州市的中小学语文教师进行语音教学提供一点参考资料,并希望得到阅者的指正。为了比较方便,标音用国际音标。 相似文献
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陶伏平 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(2)
流沙河是宁乡十三区镇之一。宁乡位于湘中偏东北、湘江下游西侧、洞庭湖南缘。流沙河位于县境西南、楚江上游 ,南接湘乡市 ,西南邻娄底市。1995年 8月以前 ,辖流沙河、田坪、花园、青山桥、心田、大田方、瓦子坪、草冲八乡。 1995年 8月撤区并乡 ,分为流沙河镇、青山桥乡。本文所指流沙河按1995年 8月以前的区域划分。宁乡方言属湘方言 ,根据地理环境的不同和各自的特点 ,基本上可分为四个音区 :玉潭镇及周围为第一音区 ;双江口、夏铎铺大部为第二音区 ;花明楼、道林、坝塘东南部为第三音区 ;老粮仓、双凫铺、流沙河、偕乐桥、黄材及回龙铺… 相似文献
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张放华 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z3)
沐浴着课程改革的春风,两年来,我们在教学中面对了两套语文教材,即人民教育出版社的九年义务教育三年制初级中学教科书(以下简称《人教版》)和江苏教育出版社的义务教育课程标准实验教科书(以下简称《苏教版》)。这两套同在2002年出版的教材,有着相同的文化背景和指导思想,但也存在相异的编排体例和思维模式。站在语文教学的角度,从“新课标”的视角审视这两个版本的教材,分析两个版本的异同,这对于提高语文教师的教学水平将大有裨益。《事物的正确答案不止一个》(以下简称《事》)是两个版本的共同选文。透过此文,在两个版本的编排和体现方… 相似文献
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九溪是贵州安顺市的一个典型屯堡村寨,属于屯堡方言的九溪方言在语音方面与普通话的基础方言北京语音有同有异.本文着重以图表方式比较九溪音与北京音的声韵调,力图了解二者相互间的语音对应关系和对应规律. 相似文献
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一 漢語規範化的重要中華人民共和國是一个高度統一的國家,無論在政治上、經济上、文化上和國防上,都已經实現了歷史上所沒有过的統一。全國人民在中國共產党和中央人民政府的統一領導之下,正在为共同的目标——建設社会主义而奋鬥。隨着國民經济的恢復、第一个五年計劃的决定和执行,各方面的建設事業和生產鬥爭正在迅速地開展。人民的社会生活有了重大的改变,交通往來和交际日益频繁。在这样的情势之下,人民越來越感觉到有使用一种可以到处通行的人人能够接受的共同的語言也就是規範化的語言的需要,因为語言“既是交际的工具,同時也就是社会鬥爭和發展的工具”。漢民族佔我國人口的百分之九十以上,漢語是漢民族的語言,首先需要有一个統一的規範,也就是說,有一个标準。这是我國人民社会生活中間的一个迫切的重大的問題。 漢語是世界上最發達最重要的語言之一,並且是世界上說的人最多的語言。但是正由於說的人有五万万幾千万之多,而我國幅員廣闊,長時期交通不便,加以幾千年來政治上、經济上没有真正的統一,所以方言的分歧情况相当複雜。有些比較嚴重的分歧,使甲乙两地的人思想交流發生阻碍。这种情况往往造成 相似文献
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《官话口语语法》是英国伦敦会传教士艾约瑟所编撰的一部描写汉语口语语法的著作。此书以南京音为基础来给汉字注音,当北京音与南京音不同时,则会在圆括号中注明北京音。本文从声母、韵母、声调三个方面对书中所注南京音与北京音进行了比较。 相似文献
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姬建华 《中国教育研究与创新》2005,2(4):75-76
动量定理和动能定理既有本质区别又有必然联系,本文在分析此问题的基础上剖析了动能定理在应用中常出现的一些典型错误,指出在应用中若物理细节过程还不清晰时,应选用动量定理求解。 相似文献
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股份有限公司是指通过发行股票筹集资本,把全部资本分为等额股份,股东以自己所持股份的数额,对公司承担有限的责任,公司则以其全部资产对自己的债务承担责任的公司.有限责任公司是指由两个以上股东共同出资组成,股东以其出资额为限对公司承担责任的公司. 相似文献
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张在云 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(1)
在汉民族的语言文字中,字和词究竟有些什么区别和异同呢?有的同志,特别是青年学生会认为这是个简单而容易回答的问题。其实则不然,有不少人并不一定能清清楚楚地作出解释。本文仅从汉语言文字的角度,谈谈我个人的一点体会和认识,以助于语文教学。 相似文献
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一、whether和if可以换用的情况1 .whether和if引导宾语从句时可互换 ,一般常常用在see ,ask ,say ,tell,learn ,wonder,know,understand ,doubt等词之后 ,也可用于“be +形容词”之后。Iwonderwhether ( =if)theyaremistaken .我想知道他们是否弄错了。2 .在由it作形式主语引导的主语从句中 ,if和whether可以互换。Itdoesn’tmatterwhether ( =if)theywilldoitornot.他们是否要做都没有关系。3.whether…ornot和if…ornot在宾语从句中可以互换。有时ornot可与whether合起来使用 ,但不能与if合用。Idoubtwhether ( =if)Icancatchupwiththe… 相似文献
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黄约琴 《广东广播电视大学学报》2013,(2):70-73
"声"、"音"都可以表示声音,并且在现代汉语中二者组合成词表示声音。但是"声"、"音"并非完全相同。从词源学的角度分析"声""音"的不同之处,"声"多指器物之声,"音"则多指人之声音。由于词义的扩展,某些情况出现混用。 相似文献
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秦敏 《湖州师范学院学报》1994,(4)
普通话和方言之间的差异主要表现在语音的问题上。长期以来,吴语区的方言特点已形成习惯,反映在人们平时的语音表达中。我们在语音教学上的难点之一就是如何教学生区分舌尖前音“z、c、s”和舌尖后音“zh、ch、sh”。难点是存在的,但克服的方法也是可以找到的。 相似文献
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谈血红蛋白和肌红蛋白的异同 总被引:2,自引:0,他引:2
高等脊椎动物内的载氧体有两大类:一类是在血液中能运载氧的血红蛋白,一类是肌肉中的肌红蛋白。在一般的生物化学课本中,只简单谈了二者的结构,对其它述及很少。其实血红蛋白和肌红蛋白无论在结构上,还是在功能、载氧特性上都有很大的相似性,也有本质的不同,本文就此作以比较,以供参考。 相似文献
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读后感与文学评论这两种文体较为相似,在日常学习生活中又常常使用,写作中又需要有一定的技巧,因此掌握这两种文体的写作就显得尤其重要。读后感是人们阅读作品后有感而写成的文章。写读后感主要是要“述读”和“发感”。“述读”就是对作品内容的叙述。可概括叙述原材料内容,也可引述原材料的主要部分,还可引局部。读后感还应联系社会实际或思想实际。读后感写的是自己读了原文以后的感受,这种感受常常是由原文内容所触发,引起对现实的某些看法。读后感既要联系原文,又不是原文内容的简单照搬,读后感是一种“借题发挥”,它的议论由作品引出… 相似文献
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本文从三个方面对劳动合同和集体合同进行论述:第一部简单分析劳动合同和集体合同的含义和特点;第二部分从的主体平等、意思表示、合同的合法性及其法律约束性四个方面分析劳动合同和集体合同的共同点;第三部分从劳动合同和集体合同的主体、内容、合同签的程序及二者产生的历史背景分析存在的不同. 相似文献
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寇敏娟 《太原大学教育学院学报》2012,(3):4-6
教师和学生的相同点为教师和学生都是具有主观能动性的人,具体来说都是具有学习性、选择性、创新性的人。教师和学生的差异表现为成长环境和认知的差异,身心发展程度的差异,知识、能力的差异等。教师和学生的异同,要求师生互尊,相信与鼓励教师、学生创新,理解学生的多元认知、失误乃至异想天开的想法与做法。 相似文献