共查询到10条相似文献,搜索用时 328 毫秒
1.
2.
刘斌 《第二课堂(小学)》2014,(7):4-8
"我们班有个人很酷。学霸当道,谁敢拦路。学霸们一直都在看书,连上厕所都要跑步……"网络上一度疯传的《学霸去哪儿》是这样唱的:"我们班上有个人很酷。学霸当道,谁敢拦路。学霸们一直都在看书,连上厕所都要跑步……"其实,真正的"学霸"并不是一直都在看书,更无须连上厕所都要跑步,他们多是处在一种匀速快步前进的高效率学习状态。 相似文献
3.
早在1946年,美国著名教育家埃德加·戴尔经过大量研究实践,提出了“学习金字塔”理论。理论研究显示,学习两周后的材料平均保持学习效果在30%以下的几种方式,都是个人学习或被动学习;而学习效果在50%以上的,都是团队学习、主动学习和参与式学习。 相似文献
4.
理科学习中常用的三种学习方式:发现学习、探究学习、研究性学习,在界定、过程、学习内容、学习动机、耗时、知识与能力培养目标、侧重点等方面都有所区别,根据实际情况选用不同方式,能够提高学习功效。 相似文献
5.
随着新课改的推进,西方的发现学习、探究学习、问题学习、项目学习在我国有越来越多的介绍和应用。四种学习法虽然都属于归纳学习,但由于它们的实施过程和要求存在一定差别,因此,只有充分认识到它们之间的异同,在基础教育教学中才能有针对性地选择运用。 相似文献
6.
王昆 《中国校外教育(理论)》2015,(6):91
新的课程教育目标提出让每个人都能够掌握有用的数学。也就是人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。所以在教学中必须面向全体学生,使每个学生在原有基础上都得到最大可能的发展,从而实现全体学生素质的提高。同时又必须正视学生的个别差异,因材施教,使每个学生的才能都得到充分的发展。 相似文献
7.
信息化学习方式的理论阐释 总被引:1,自引:0,他引:1
所有真正的理论都是实践的,所有的实践也都是理论的。真正的理论是能够指导和解释人类实践活动的,人的实践活动也都具有理论前提。因此,任何人类实践活动方式的进步都不是偶然的,都可以找到理论的出处,也都可以接受理论的解释。本文试图从理论阐释的视角来认识信息化学习方式,力图由此探视到存在于信息化学习方式背后的秘密。 相似文献
8.
在当下的基础教育改革中,大家都在谈教师专业发展,都在追求教师的核心竞争力,但这些都离不开学习。教师学习是提升教师发展的重要方式。教师可以通过多种学习途径来不断充实自己、完善自己。随之,“终身学习”被视为当代教师可持续发展的基石,“让学习成为教师的一种生活方式”的观念也被越来越多的人所认同。 相似文献
9.