“V＋-量N”结构对量词的选择与限制

句子结构形式和意义之间并没有必然的一一对应关系，在“V＋-量N”结构中通过分析这一结构对量词的选择与限制，根据量词句法属性的确定来揭示“-量”与“N”之间的语法语义特点。     

“一（半、几、两）＋量词＋中心语”结构句法语用研究

“数词＋量词＋中心语”是汉语常见的数量短语结构,而“一（半、几、两）＋量词＋中心语”结构因其数词仅限于“一（半、几、两）”而有其特殊性。在句法特点上,表现为：具有能做谓语和补语的句法功能：结构之间能够插入“的”;量词不能重叠;数词“一”不能省略;与“不”或“没（没有）”构成否定格式;能够用于“连……也（都）……”句式;结构在形式上可以转化为相应的存现句的形式。在语用特点上,表现为：结构中量词具有的形象色彩;结构的消极意义;结构表示主观大量。     

“每隔＋数量1＋VP＋数量2”的语法意义和句法功能

＂每隔＋数量1＋VP＋数量2＂所表达的语法意义与VP的结果量有着密切的关系：当VP的结果量分别占有相对的时间点、空间点、时间段、空间段时,＂每隔＋数量1＋VP＋数量2＂所表达的语法意义分别表示＂每＋数量1＋‘1＇＋VP＋数量2＂和＂每＋数量1＋VP＋数量2＂两种语法意义。这里要解释的是,VP结果量的确定与语言交际中人们的认知心理有关。文章通过考察实际语料,分析并讨论了这一结构在不同情况下的语法意义与句法功能,在对外汉语教学中为避免学生学习时的偏误提供了有效途径。     

基于语料库动量词重叠式“阵阵”研究

“阵阵”可以作定语、谓语和状语,表“连绵”或“多量”的意义。具有[＋计时性,＋持续性,＋密集性,＋反复性]的语义特征,只出现在书面语中,在语境中带有情感色彩,具有描述和修辞功能。     

量词为名量的“A_1一量A_2一量”格式

量词为名量的“A1一量A2一量”格式中,A与“一+名量”结构之间是一种语序超常的主谓关系,这种语序的变换移位为的是突出形容词,强调事物的不同性状。整个格式的语法意义是概括描述某事物或某类事物在性状上具有的不同情况。格式具有多种不同的语用功能。     

开县话中的“哒”

“哒”是开县话中一个常见的助词，它有三种用法：用在动词和形容词的后面表示动作和状态的完成(或实现)，用于句末表示动作或状态的变化或出现新情况，或既表示动作或状态的完成又表示动作或状态的变化或出现新情况；也表示动作静状态静态的持续；还可以用在句末表示处置。     

试论方言量词“把”及其对普通话的影响

动量词"把"在北方方言中的用法与在普通话中的用法相比,存在着很大的差异。动量词"把"在北方方言中的使用范围要大于普通话中的使用范围。随着时代的发展,方言与普通话之间的联系越来越紧密,二者之间的影响越来越大,这样,动量词"把"在方言中的一些用法就进入了普通话,并且被人们所接受。通过对动量词"把"的在普通话中句法功能变化的描写,可以揭示出这些变化背后的原因以及所达到的特殊修辞效果。     

“往＋O＋VP”和“V＋往＋O”

“往”字短语在动词前、后分别构成A、B两种格式,两式在动词的类、“往”的宾语和“往”的标引功能方面都存在明显差异。在位移事件的性质和表达方面,A、B两式也体现出某些差异或倾向：A式既可用于现实位移,也可用于虚拟位移,B式基本上用于现实位移;A式倾向于自主位移,B式倾向于非自主位移;A式凸显位移过程,B式凸显位移目标。     

量词为动量的“A_1一量A_2一量”格式初探

量词为动量的“A1一量A2一量”格式中“一+动量”结构都是表示动态事件的名词性短语,它们和前面的形容词之间在语义上是性状拥有者和性状之间的关系。整个格式的语法意义是:动作行为以不同性状交替延续;在运用中格式主要有三个方面的不同功能。     

“V＋少”和“少＋V”

该篇从句法、语义、语用三个平面,讨论“少”用在动词前作状语和用在动词后作结果补语的异同。     

谈量词“位”色彩意义的演变

本文在量词＂位＂已有研究的基础上,通过大量的例证考察、分析＂位＂的色彩意义的演变过程,并分析其变化的原因,发现量词＂位＂原有的表敬色彩已经逐渐转化为中性色彩,＂位＂的使用也越来越宽泛。语言的演变是诸多因素共同作用的结果,我们应正确对待这种演变。     

浅析古汉语“数＋量＋之＋名”结构中“之”的作用

古汉语＂数＋量＋之＋名＂结构是普遍的语言现象,其中的数量结构属于事物的量化成分,从＂对焦点敏感＂的形式上看是句中焦点;然数量结构成为焦点不仅源于量化成分,还源于指示代词＂之＂的复指强调,＂之＂的存在,是数量结构成为焦点的一种外在显性标记,意即＂之＂是一个焦点标记词。     

现代汉语“V＋到”结构句法平面简析

文章讨论了充当“V 到”结构的主语和宾语的有关情况，尤其对其在句子中充当句法成分的情况进行了较详尽的分析，如作主语、宾语、谓语、定语等。还归纳了“V 到”结构构成的各种句式类型。     

“在＋处所词＋Vp”-5“Vp＋在＋处所词”句法、语义、语用的比较分新

“在＋处所词＋Vp”与“VD＋在＋处所词”是表达动作或状态发生处所时常用的句式,文章从句法、语义和语用角度对其进行比较分析。首先．句法上探讨了主语为受事时．这两类格式对动词句法形式的要求：两类句式是否都能在把字句中出现：动词带有附加成分时。两类句式的合法性。其次．语义上探讨了句式中动词和处所词的语义特征：语义指向和语义表达功能的差异。最后从语用上探讨了语用焦点、语用意义以及动作对象的定指性。     

“数 ＋量 ＋动”结构的名词性及其生成机制

借鉴构式语法理论对“数＋量＋动”结构进行分析。在典型构式“数＋量＋名”的基础上形成的“数＋量＋x”构式,其构式义有三项内容,即1、“数＋量”对“X”进行计量;2、构式整体上是名词性的。且这种名词性不随其内部成分的变化而变化;3、X位置上的词语在该构式的层面上表现为名词性。而在语义层面上这个位置上的词语可以是名词,也可以是动词、形容词等。因此,“数＋量＋动”作为非典型构式,是典型构式“数＋量＋名”的继承和引申,其“动词”及整个结构的名词性是“数＋量＋X”这一构式赋予的,是一定认知机制制导下构式压制的结果。     

"V+个+N"结构的句法分析

关于“V＋个＋N”结构中“个”不表示任何实际的量的情况,本文结合以往的研究成果,从句法方面考察了“V＋个＋N”结构中“个”进入“V＋N”结构的条件及“V＋个＋N”结构的句法特点。     

量词“段”修饰布帛的用法小考

汉语中的量词特别丰富,是非汉藏语系的语言不能比拟的重要特点之一①。本文拟简单介绍中土文献中的量词＂段＂修饰＂布帛＂的用法。     

量词“只”与“头”的对外汉语教学研究

量词教学是对外汉语教学中的一大难点,外国留学生在量词使用上较易出现偏误,尤其容易在两个相近量词的选用和辨析上出现问题。本文选取了两个比较容易发生混淆的量词——"只"与"头",设计测试问卷及教学实例,旨在了解外国留学生对这两个量词区别使用的偏误情况,以及两种不同教学法——传统教学法与认知教学法所产生的不同纠偏作用,以求获取些许进一步完善对外汉语量词教学的启示和灵感。     

石门方言的“非重叠＋儿”与“重叠＋儿”

石门方言里，“儿”有两种基本的构词方式：“非重叠 儿”与“重叠 儿”。这两种构词方式处于不同的历史层面。它们在构词能力和演变趋势上呈现出明显的差异。目前，“非重叠 儿”已走向消亡，“重叠 儿”成为惟一的儿化构词方式。新旧两种构词方式的交替在石门方言里已经完成。     

东安石期土话的词缀“咑”

运用词组附加在词干上构成新词,是汉语方言的一种构词方法。东安石期土话中的词组“咑”可从类别、功能及与普通话词的对应三方面进行分析。类别上,“咑”尾可分为名词、动词、形容词及数量词词尾;双音节“咑”尾词与普通话词之间有六种对应关系;功能上,“咑”尾不仅是一个构词的后缀,而且它具有附加性的词汇意义及语法意义。