会计人员继续教育问题探讨

继续教育是对会计专业技术人员不断进行知识、技能的更新和补充，以拓宽和提高其创造、创新能力和专业技术水平完善其知识结构的一种教育方式。开展会计人员的继续教育工作早在十九世纪末就初见端倪，广泛推行于二十世纪四十年代。如今这项工作已成为一种国际性的大规模的新型教育活动。     

会计人员继续教育问题探讨

会计人员继续教育是落实国家公民终身教育的一种类型,是提高会计人员素质的需要,也是社会主义市场经济体制改革不断深入的需要。文章就当前会计人员继续教育中存在的问题提出了一些解决的对策。     

会计人员继续教育问题探讨

继续教育是对会计专业技术人员不断进行知识、技能的更新和补充 ,以拓宽和提高其创造、创新能力和专业技术水平完善其知识结构的一种教育方式。开展会计人员的继续教育工作早在十九世纪末就初见端倪 ,广泛推行于二十世纪四十年代。如今这项工作已成为一种国际性的大规模的新型教育活动。会计人员作为特殊从业人员 ,既要有良好的业务素质 ,也要有较强的政策观念和职业道德水平。在我国目前学历教育还不是十分发达 ,会计人员业务素质普遍较低 ,法制观念淡漠的情况下 ,应当借助必要的外部力量 ,促进我省重视和加强会计人员职业道德水平和业务培…     

会计人员继续教育探索

本文分析了会计人员继续教育的必要性和可行性，结合具体操作实践，提出了会计人员继续教育的问题与对策，对于会计人员继续教育具有一定借鉴作用。     

会计人员继续教育培训的问题及对策

会计人员作为会计信息的处理者,其专业素质决定着会计信息的质量。会计人员接受继续教育是为了更好地满足经济建设的需求,但是在会计人员的继续教育培训中存在着一些问题。如何克服这些问题是值得我们思考的。本文就会计人员继续教育目标、针对性及培训形式、方法中存在的问题提出了解决问题的对策。     

"会计人员继续教育问题解析与对策探讨"专题——小议会计人员继续教育应把握的几个环节

会计人员的继续教育在整个专业技术人员继续教育中是发展得较早、较成规模的,一系列的规章制度也相对较完善。但随着社会实践的发展及其对会计行业提出的新要求,人们也越拳越多地反思会计继续教育中存在的种种问题,本栏目就选登了有关人士对会计继续教育的思考和对策探讨。     

漫谈会计人员的继续教育

会计人员继续教育工作近年来在各地陆续展开.通过会计人员继续教育,可以加强会计工作者对新会计准则和股份有限公司会计制度的学习,同时,也有利于提高会计人员的专业水平.但是,我们应该看到进行会计人员继续教育还是个新事物,有些地方还需要完善和加强.在此,笔者拟就会计人员继续教育工作存在的问题及对策谈一点粗浅看法.     

关于会计人员继续教育的探讨

会计人员继续教育是提高会计人员素质的需要,是落实国家公民终身教育的一种类型,也是不断完善社会主义市场经济体制的需要。文章就当前会计继续教育中存在的问题提出了一些解决的对策。     

会计人员继续教育问题探析

会计人员接受继续教育,不仅是从事会计工作的实际需要,也是我国有关会计法规的明文规定.本文借鉴海外会计人员继续教育的经验,分析我国会计人员继续教育现状,提出了会计人员继续教育的对策建议.     

会计人员继续教育问题研究

随着知识经济时代的来临,会计相关知识更新的节奏越来越快,加强会计人员继续教育,提高财务人员的整体素质势在必行.本文论述了会计人员继续教育的必要性,分析了目前会计人员继续教育中存在的问题,并针对存在的问题提出对策.     

对会计人员继续教育工作的探讨

对会计人员的教育培训,应明确继续教育的目标,把继续教育依据对象不同分为几个层次,针对每个层次的人员进行专门培训;改进教学方式;注重继续教育教材的编写,以提高培训的质量。     

会计人员继续教育问题浅析

会计人员是经济工作的主要承担者,经济的发展对会计人员自身素质的要求越来越高,加强会计人员的继续教育不仅会使其获得终身受益的工作能力,同时也能满足社会经济的发展需要。     

谈会计人员的继续教育问题

市场经济需要高质量的会计信息,高质量的会计信息只有通过高素质的会计人员提供。为了提高会计人员的素质,政府应采取有效措施加强会计人员的继续教育。     

新形势下会计人员继续教育问题浅析

目前情况下,我国会计人员的继续教育还存在许多不足之处,完善会计人员的继续教育对全面推进新时期会计人才队伍建设,促进我国经济社会健康发展具有十分重要的意义。     

浅谈会计人员的继续教育

本文从会计人员的继续教育的概念出发,阐述了会计人员继续教育的内容、形式以及特点,认真研究继续教育对会计人员的培训、提高有积极的促进作用.     

河北省会计人员继续教育新模式探讨

河北省会计人员继续教育模式目前以集中面授为主,但随着社会经济环境的发展,集中培训模式逐渐显现出它的局限性。近几年其他省市会计人员继续教育模式有了新变化,有一部分地区已经逐步普及新模式—网络教育模式。通过对网络教育模式与集中面授模式进行比较,对会计人员继续教育师资、时间以及教育形式等进行了分析,依据"以人为本,按需施教"原则,对河北省会计人员继续教育模式创新提出了建议。     

论高校会计人员继续教育

高校会计人员继续教育是适应改革发展需要、提高会计人员素质的重要举措，受财务体制的影响。高校会计人员的继续教育有其自身特点。通过对高校会计人员继续教育的必要性及其内容、举措进行阐述，以使在执行相关规定过程中存在的问题得到进一步改善。     

浅谈会计人员继续教育

会计继续教育是我国会计法的要求，只有不断提高企业财务人员的知识和水平，为企业建立一支高水平、高素质的财会队伍，企业才能立于不败之地。但就目前而言，会计继续教育存在许多问题，内容不够丰富，形式单一，理论与实践联系不够紧密是主要问题，同时会计人员组织和管理工作也不够到位，由于这些原因导致了会计人员继续教育所产生的效益低下，没有真正发挥会计继续教育的作用，本文就上述问题提出改进的建议。     

浅谈加强会计人员继续教育

本文分析了当前会计人员继续教育的现状,并对加强会计人员继续教育提出了几点建议。