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吴昊 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(5):30-31
一天,我们要上一节以"祖国在我心中"为主题的演讲课。大家都高兴的不得了,纷纷从书包里掏出查的资料,兴致勃勃地坐好,准备发言。可不幸的是,我 相似文献
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“这则漫画的题目叫《父与子》。这则漫画选自德国漫画家埃·奥·卜劳恩创作并发表于1934年12月至1937年12月《柏林画报》上的长篇连环漫画,它形象地描绘出了生活中父亲和儿子的趣事或奇闻。”当我把这段话用投影打出来的时候,同学们早已经读了起来。还没来得及宣布,同学们就迫不及待地翻开课本,看得出同学们对漫画的兴趣特浓。于是,我说:“相信自己能看懂的学生把手举起来。”刷地一声,几十只小手都举得老高。我示意大家把手放下,接着说:“请同学们仔细看看,你觉得哪幅漫画最有趣味?”四分钟后,学生们的小手又举过了头顶,有的学生嘴里还一… 相似文献
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邵琳珂 《快乐作文(低年级版)》2014,(Z5)
正我特别喜欢上李老师的课,因为李老师每次上课都会给我们带来惊喜,让我们感觉很有趣。今天,李老师又会给我们带来什么有意思的事呢?丁零零……上课铃响了,只见李老师用烧杯小心翼翼地端着一杯黑乎乎的液体走进了教室,大家的眼球一下子被吸引过去了。李老师对大家说:"同学们,老师给大家带来了一杯‘特级美国饮料’,全世界只有这一杯,谁想尝一尝?"我们都积极地举起了手,沙为烨还着急地站了起 相似文献
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音乐教学是一种复杂的多元素的活动。小学音乐课本十一册基础训练三和四题,除1、3、5三个音符外.没有别的旋律揭示作曲尝试。为了让学生做到听中有唱,唱中有视,视中有记,奏中有创,创中有动,我在课堂上奏了三部曲: 首先是分析曲目。我带领学生复习前几课基础训练题,从“小节填空”到补充“空句”,让学生说填音符的特点,而后又以课本第五课《小小牵牛花》、第十一册第一课《七色光之歌》为例.指导学生自己去寻找歌声旋律的特点,这样学生很快找出许多音的性质,我逐一归纳起来板书在黑板上。1、重复模仿法。歌曲《七色光之歌… 相似文献
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一年级学生的说话训练,一般是由老师讲,学生模仿着说,这种方式不能激发学生的说话兴趣。夸美纽斯指出:“教育不仅不应使学生厌恶学习,而且应该使学生‘能被一种不可抵抗的吸引力诱导着去学习。’”我在这方面作了一些探索。课前布置学生用纸折自己最喜爱的物体模型,不会折的同学可请教别人。折好后,对着模型想想:我折的是什么?为什么要折它? 上课了,每个学生面前放着自己的折纸:有飞机、火箭、手枪、花篮、教棒、针筒、太阳、轮船……有的同学还着了色,真是各式各 相似文献
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复习课与新授课相比缺乏趣味性,尤其是语文课中的文言文、古诗词等知识的复习更是如此.为了在考试中减少失误,很多学生硬着头皮死记硬背,老师也是生硬的反复强调、检查、训练,搞得师生都很疲惫.如何在枯燥的复习中寻求一些学生感兴趣、复习效率高的方法呢?笔者在对初中阶段古诗词的复习中,尝试的一种方法颇受学生喜欢. 相似文献
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全班学生目迎老师走进课堂,好奇地盯着老师手中的一束鲜花。师:同学们,这堂课是作文指导课。老师跟大家先来做个游戏好不好哇? 生:(齐答)好。师:老师要在黑板上画个小人的头像,请同学们注意看。头—眉—眼—耳—嘴。好了,谁能用几句话把小人头像勾勒出来? 生:圆圆的脑袋,弯弯的眉毛,小小的嘴巴,长 相似文献
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吴天梦 《课堂内外(小学版)》2002,(1)
“铃!”响亮的上课铃响了,同学们像小鸟般“飞”进了自然实验室。一上课,周老师就点燃了酒精灯,说:“你们谁能做个实验来证明有热空气?”同学们纷纷举手。 相似文献
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王放 《学生之友(小学版)》2004,(23)
“叮铃铃”,随着清脆的上课铃声响起,我们迎来了第一节作文课。上课了,张老师仿佛用一只无形的手,把我的注意力和好奇心全部捉了过去。他让大家以《深山藏古寺》为题作一幅画。 相似文献